<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?><?xml-stylesheet href="http://www.blogger.com/styles/atom.css" type="text/css"?><feed xmlns='http://www.w3.org/2005/Atom' xmlns:openSearch='http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/' xmlns:georss='http://www.georss.org/georss' xmlns:gd='http://schemas.google.com/g/2005' xmlns:thr='http://purl.org/syndication/thread/1.0'><id>tag:blogger.com,1999:blog-21960000</id><updated>2012-02-16T07:25:39.228-08:00</updated><title type='text'>.:Bitácora sobre GNU/Linux y Software Libre:.</title><subtitle type='html'>&lt;b&gt;Software Libre&lt;/b&gt; es todo aquel que cumpla 4 libertades:&lt;br&gt;
* La libertad de usar el programa, con cualquier propósito (lib. 0).&lt;br&gt;
* La libertad de estudiar cómo funciona el programa, y adaptarlo a tus necesidades
(lib. 1).
&lt;br&gt;
* La libertad de distribuir copias, con lo que puedes ayudar a tu vecino(lib. 2).&lt;br&gt;
* La libertad de mejorar el programa y hacer públicas las mejoras a los demás, de modo que toda la comunidad se beneficie(lib. 3)</subtitle><link rel='http://schemas.google.com/g/2005#feed' type='application/atom+xml' href='http://gnujavier.blogspot.com/feeds/posts/default'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default?max-results=100'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://gnujavier.blogspot.com/'/><link rel='hub' href='http://pubsubhubbub.appspot.com/'/><link rel='next' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default?start-index=101&amp;max-results=100'/><author><name>Javier Condori Flores</name><uri>https://profiles.google.com/113390818168733021555</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//lh4.googleusercontent.com/-KvoX333eEw8/AAAAAAAAAAI/AAAAAAAAAwY/RMMsjOBvT0Y/s512-c/photo.jpg'/></author><generator version='7.00' uri='http://www.blogger.com'>Blogger</generator><openSearch:totalResults>110</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>100</openSearch:itemsPerPage><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-21960000.post-4245764534454200326</id><published>2011-12-18T13:47:00.001-08:00</published><updated>2011-12-18T13:47:22.842-08:00</updated><title type='text'>UbuntuOne: Cloud Linux en Android</title><content type='html'>&lt;span class="content"&gt;Cada plataforma ofrece una solución que respete la nube para sincronizar o almacenar sus archivos, Linux y Ubuntu &lt;strong&gt; &lt;/strong&gt; no es una excepción.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;UbuntuOne se ha convertido en una alternativa digna de los más conocidos DropBox , y se presenta como parte de la instalación por defecto de Ubuntu. Los usuarios de Android ya pueden descargar los archivos UbuntuOne para cerrar la brecha entre su teléfono y el PC que se instala el sistema operativo Linux más populares.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;descargar la aplicación desde el Mercado Android UbuntuOne libre, y usted tiene acceso instantáneo a los archivos almacenados en su nube UbuntuOne cuenta. La aplicación viene con un visor de fotos y otros espectadores para ver el valor por defecto para cualquier tipo de archivo. Así, por ejemplo, almacenar en los archivos de Office se pueden abrir con QuickOffice UbuntuOne en el teléfono Android. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Más información en: &lt;a href="http://www.pysnnoticias.com/2011/07/14/ubuntuone-cloud-linux-en-android/"&gt;pysnnoticias.com&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/21960000-4245764534454200326?l=gnujavier.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://gnujavier.blogspot.com/feeds/4245764534454200326/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=21960000&amp;postID=4245764534454200326&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/4245764534454200326'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/4245764534454200326'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://gnujavier.blogspot.com/2011/12/ubuntuone-cloud-linux-en-android.html' title='UbuntuOne: Cloud Linux en Android'/><author><name>Javier Condori Flores</name><uri>https://profiles.google.com/113390818168733021555</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//lh4.googleusercontent.com/-KvoX333eEw8/AAAAAAAAAAI/AAAAAAAAAwY/RMMsjOBvT0Y/s512-c/photo.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-21960000.post-7855100208713269465</id><published>2011-09-12T03:54:00.000-07:00</published><updated>2011-09-12T03:59:59.059-07:00</updated><title type='text'>CONVOCATORIA PUBLICA a BECAS  TOP</title><content type='html'>&lt;span class="Apple-style-span" style="background-color: white;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: left;"&gt;&lt;div style="text-align: left;"&gt;CONVOCATORIA PUBLICA a BECAS&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: left;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: left;"&gt;TOP - UNIVERSIDAD NACIONAL del LITORAL (Argentina)&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: left;"&gt;Programa de formación virtual de posgrado en gestión pública 2011&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: left;"&gt;TOP y la Universidad Nacional del Litoral otorgarán un número limitado de becas totales (gratuitas) y parciales para los siguientes cursos del próximo ciclo lectivo del Programa de Formación Virtual de Posgrado en Gestión Pública:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: left;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: left;"&gt;Mas&amp;nbsp;Información&amp;nbsp;&lt;a href="http://www.top.org.ar/convocatoria_cursos_2011_02_V4.htm"&gt;Aquí&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/21960000-7855100208713269465?l=gnujavier.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://gnujavier.blogspot.com/feeds/7855100208713269465/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=21960000&amp;postID=7855100208713269465&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/7855100208713269465'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/7855100208713269465'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://gnujavier.blogspot.com/2011/09/convocatoria-publica-becas-top.html' title='CONVOCATORIA PUBLICA a BECAS  TOP'/><author><name>Javier Condori Flores</name><uri>https://profiles.google.com/113390818168733021555</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//lh4.googleusercontent.com/-KvoX333eEw8/AAAAAAAAAAI/AAAAAAAAAwY/RMMsjOBvT0Y/s512-c/photo.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-21960000.post-3377950091490335507</id><published>2011-09-02T04:19:00.000-07:00</published><updated>2011-09-02T04:20:22.458-07:00</updated><title type='text'>9 pasos para profesionalizar tu Facebook</title><content type='html'>&lt;span class="Apple-style-span" style="color: rgb(62, 70, 60); font-family: arial; font-size: 12px; line-height: 16px; "&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;1- Nuevos contactos:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Agrega contactos que tengan valor para tu actual o futuro empleo, muchos usuarios que has añadido a tu Linkedin también tienen página personal en Facebook.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;2- Adecúa tu perfil:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Visualiza tu Facebook y piensa como lo verán tus jefes, compañeros de trabajo, clientes, etc.. además de los usuarios que te están buscando o aquellos a los que has agregado recientemente, ¿Hay algún contenido que desde el punto de vista profesional pueda no ser adecuado?&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;3- Listas:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;¿Cómo gestionas a los 500 contactos que tienes? ¿Sabes quiénes son realmente tus contactos personales, tu conocidos y tus amigos? A través de las listas que tienes disponibles en Facebook, edita a tus amigos y agrúpalos. Eso te permitirá configurar tu privacidad y gestionar que contenidos quieres mostrar o no a según que personas agregadas.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;4- Aplicaciones:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Sé selectivo con las aplicaciones que agregas a tu página de Facebook ¿Contratarías a alguien que te envía de forma reiterada y hasta intrusiva regalos para juegos o encuestas sin fundamento?&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;5- Conexiones:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Añade a tu perfil de Facebook, aparte de información sobre tus estudios, experiencias laborales y proyectos en marcha, así como todos tus perfiles en redes sociales: Blogs, twitter, páginas de interés, etc..&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;6- Nombre de usuario:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Dentro de tu cuenta, puedes habilitar un enlace personal de Facebook modificando el nombre de usuario. Es importante que haya coherencia con tus otras redes sociales. Cuidado: Facebook solo te deja cambiar el nombre dos veces.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;7- Contenido:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Además de analizar las publicaciones que pueden aparecer en tu muro, enfócate en aportar contenido de calidad. De esta forma, demuestras que estás interesado en todas las novedades de tu sector y que eres proactivo.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;8- Grupos&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Únete a grupos relacionados con tu sector o con aquellos involucrados en tu profesión. Siempre tendrás información actualizada y nuevos contactos que pueden interesarte. Asimismo, participa en los debates que puedan surgir y atrévete a dar tu opinión y aporta tus conocimientos.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;9- Eventos&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Facebook es un buen lugar para saber qué eventos se realizan en tu ciudad. Es importante que aparte de hacer networking a través de la red social, también asistas a estos encuentros. Nunca se sabe a quien podrías conocer o cuáles oportunidades te puedes encontrar.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Fuente: @Yleniapr&lt;/p&gt;&lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/21960000-3377950091490335507?l=gnujavier.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://gnujavier.blogspot.com/feeds/3377950091490335507/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=21960000&amp;postID=3377950091490335507&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/3377950091490335507'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/3377950091490335507'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://gnujavier.blogspot.com/2011/09/9-pasos-para-profesionalizar-tu.html' title='9 pasos para profesionalizar tu Facebook'/><author><name>Javier Condori Flores</name><uri>https://profiles.google.com/113390818168733021555</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//lh4.googleusercontent.com/-KvoX333eEw8/AAAAAAAAAAI/AAAAAAAAAwY/RMMsjOBvT0Y/s512-c/photo.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-21960000.post-7431129125363997208</id><published>2011-08-22T15:23:00.001-07:00</published><updated>2011-08-22T15:24:43.282-07:00</updated><title type='text'>Oportunidades de Becas y Préstamos Educativos</title><content type='html'>&lt;span class="Apple-style-span" style="font-family: arial, sans-serif; background-color: rgb(255, 255, 255); " &gt;&lt;p&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;La Organización de los Estados Americanos (OEA) convoca a participar y ofrece ayuda financiera para cubrir un porcentaje de los costos de matrícula en los siguientes cursos y diplomados de actualización profesional, impartidos completamente vía Internet a través &lt;u&gt;&lt;/u&gt;del&lt;u&gt;&lt;/u&gt; modelo pedagógico&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;del&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt; Aula Virtual del Portal Educativo de las Américas (&lt;a href="http://www.educoas.org/Portal/default.aspx?culture=es" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;www.educoea.org&lt;/a&gt;):&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; font-weight: bold; "&gt;Deadlines to apply for partial and full scholarships listed below are fast approaching. Interested candidates must apply soon.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/em&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;i&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;If for any reasons you cannot view this email, or if the links to information on specific programs have been disabled, please visit&lt;a href="http://www.oas.org/en/scholarships/" title="http://www.oas.org/en/scholarships/" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;www.oas.org/en/scholarships&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/em&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="center" style="text-align: center; "&gt;&lt;em&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; font-weight: bold; "&gt;EACH SCHOLARSHIP &lt;u&gt;&lt;/u&gt;OPPORTUNITY&lt;u&gt;&lt;/u&gt; HAS AN E-MAIL ASSOCIATED TO ADDRESS ANY QUESTIONS. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/em&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; font-weight: bold; font-style: italic; "&gt;&lt;br /&gt;&lt;em&gt;&lt;i&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;PLEASE  &lt;u&gt;DO NOT E-MAIL THE PORTAL&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="center" style="text-align: center; "&gt;&lt;strong&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;Scholarships Now Available&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;Full Scholarships for Master’s Programs in Brazil&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;The &lt;strong&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;OAS&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/strong&gt; and the &lt;strong&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;Coimbra Group of Brazilian Universities&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/strong&gt; are offering 50 full scholarships for eligible 2-year Master’s Programs in &lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;Brazil&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;.&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul type="disc"&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 15px; "&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;More than 200 available programs offered by 15 participating universities throughout &lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;Brazil&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;.&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 15px; "&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;Scholarships cover full tuition, a 1,200RS (approx. US$750) per month stipend and a one-time payment of US$1,500 to help offset the cost of travel.&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 15px; "&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;There is no language requirement for native Spanish speakers and native speakers of English or any other language must only demonstrate an intermediate level of Portuguese. Portuguese language support will be offered to all scholarship recipients by host universities. &lt;a href="http://www.oas.org/en/scholarships/brazil.asp" title="http://www.oas.org/en/scholarships/brazil.asp" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;For more information, click here.&lt;/a&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;Other Great OAS Scholarship Opportunities for Academic Programs&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;Universidad de los &lt;u&gt;&lt;/u&gt;Andes&lt;u&gt;&lt;/u&gt; (100% tuition + partial stipend US$200/month)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul type="disc"&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 15px; "&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;&lt;a href="http://www.educoas.org/portal/es/oasbecas/Conv.OEA.Andes.2011.pdf" title="http://www.educoas.org/portal/es/oasbecas/Conv.OEA.Andes.2011.pdf" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Master in Political Science&lt;/a&gt; [Spanish/onsite in &lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;Bogotá&lt;u&gt;&lt;/u&gt;, &lt;u&gt;&lt;/u&gt;Colombia&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;]&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 15px; "&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;&lt;a href="http://www.educoas.org/portal/es/oasbecas/Conv.OEA.Andes.2011.pdf" title="http://www.educoas.org/portal/es/oasbecas/Conv.OEA.Andes.2011.pdf" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Master in Public Policy&lt;/a&gt; [Spanish/onsite in &lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;Bogotá&lt;u&gt;&lt;/u&gt;, &lt;u&gt;&lt;/u&gt;Colombia&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;]&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 15px; "&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;&lt;a href="http://www.educoas.org/portal/es/oasbecas/Conv.OEA.Andes.2011.pdf" title="http://www.educoas.org/portal/es/oasbecas/Conv.OEA.Andes.2011.pdf" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Master in Systems and Computer Engineering&lt;/a&gt; [Spanish/onsite in&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;Bogotá&lt;u&gt;&lt;/u&gt;, &lt;u&gt;&lt;/u&gt;Colombia&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;]&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 15px; "&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;&lt;a href="http://www.educoas.org/portal/es/oasbecas/Conv.OEA.Andes.2011.pdf" title="http://www.educoas.org/portal/es/oasbecas/Conv.OEA.Andes.2011.pdf" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Master in Industrial Engineering&lt;/a&gt; [Spanish/onsite in &lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;Bogotá&lt;u&gt;&lt;/u&gt;,&lt;u&gt;&lt;/u&gt;Colombia&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;]&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 15px; "&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;&lt;a href="http://www.educoas.org/portal/es/oasbecas/conv_Andes_Cultura.pdf" title="http://www.educoas.org/portal/es/oasbecas/conv_Andes_Cultura.pdf" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Master in Cultural Studies&lt;/a&gt; [Spanish/onsite in &lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;Bogotá&lt;u&gt;&lt;/u&gt;, &lt;u&gt;&lt;/u&gt;Colombia&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;]&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;strong&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;Midwestern&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/strong&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;strong&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt; &lt;u&gt;&lt;/u&gt;State&lt;u&gt;&lt;/u&gt; &lt;u&gt;&lt;/u&gt;University&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/strong&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;strong&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt; (60% tuition)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul type="disc"&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 15px; "&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;&lt;a href="http://www.educoas.org/portal/es/oasbecas/Announ_MWSU.pdf" title="http://www.educoas.org/portal/es/oasbecas/Announ_MWSU.pdf" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Master of Arts in Training and Development&lt;/a&gt; [English/online]&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;span lang="ES" style="font-family: Verdana; "&gt;Structuralia – La Escuela de Organización Industrial (50% tuition)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul type="disc"&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 15px; "&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;&lt;a href="http://www.mbainfraestructuras.com/pdfs/BecasOEA.pdf" title="http://www.mbainfraestructuras.com/pdfs/BecasOEA.pdf" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Executive International MBA in Construction/Infrastructure&lt;/a&gt;[Spanish/online+onsite in &lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;Spain&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;]&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;Structuralia – Golf Business Group (56% tuition)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul type="disc"&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 15px; "&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;&lt;a href="http://www.educoas.org/portal/es/oasbecas/Conv_OEA_Struc_Golf.pdf" title="http://www.educoas.org/portal/es/oasbecas/Conv_OEA_Struc_Golf.pdf" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Master in Golf Business Administration&lt;/a&gt; [Spanish/online]&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;span lang="ES" style="font-family: Verdana; "&gt;Structuralia – Universidad Politécnica de Cataluña (40% tuition)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul type="disc"&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 15px; "&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;&lt;a href="http://www.oas.org/es/becas/Conv_Stu_Gnal.pdf" title="http://www.oas.org/es/becas/Conv_Stu_Gnal.pdf" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Master in Construction Project Management&lt;/a&gt; [Spanish/online]&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 15px; "&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;&lt;a href="http://www.oas.org/es/becas/Conv_Stu_Gnal.pdf" title="http://www.oas.org/es/becas/Conv_Stu_Gnal.pdf" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Master in Intermodal Transport of Goods&lt;/a&gt; [Spanish/online]&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;span lang="ES" style="font-family: Verdana; "&gt;Structuralia – Universidad Internacional de La Rioja (40% tuition)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul type="disc"&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 15px; "&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;&lt;a href="http://www.oas.org/es/becas/Conv_Stu_Gnal.pdf" title="http://www.oas.org/es/becas/Conv_Stu_Gnal.pdf" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Master in Highway Construction, Maintenance and Operation&lt;/a&gt;[Spanish/online]&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 15px; "&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;&lt;a href="http://www.oas.org/es/becas/Conv_Stu_Gnal.pdf" title="http://www.oas.org/es/becas/Conv_Stu_Gnal.pdf" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Postgraduate Diploma in Highway Construction&lt;/a&gt; [Spanish/online]&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;span lang="ES" style="font-family: Verdana; "&gt;Structuralia – Universidad Pontificia Comillas (20% tuition)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul type="disc"&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 15px; "&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;&lt;a href="http://www.oas.org/es/becas/Conv_Stu_Gnal.pdf" title="http://www.oas.org/es/becas/Conv_Stu_Gnal.pdf" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Master in High Voltage Electrical Infrastructure Projects and Construction&lt;/a&gt; [Spanish/online]&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 15px; "&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;&lt;a href="http://www.oas.org/es/becas/Conv_Stu_Gnal.pdf" title="http://www.oas.org/es/becas/Conv_Stu_Gnal.pdf" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Postgraduate Diploma in High Voltage Electrical Infrastructure Projects and Construction&lt;/a&gt; [Spanish/online]&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 15px; "&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;&lt;a href="http://www.oas.org/es/becas/Conv_Stu_Gnal.pdf" title="http://www.oas.org/es/becas/Conv_Stu_Gnal.pdf" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Postgraduate Diploma in High Voltage Electrical Infrastructure Maintenance&lt;/a&gt; [Spanish/online]&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;Universidad Regiomontana (75% tuition)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul type="disc"&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 15px; "&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;&lt;a href="http://www.educoas.org/portal/es/oasbecas/Convocatoria%20Beca%20OEA%20UR%202011.pdf" title="http://www.educoas.org/portal/es/oasbecas/Convocatoria%20Beca%20OEA%20UR%202011.pdf" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Master in Tourism Business Management&lt;/a&gt; [Spanish/online]&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 15px; "&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;&lt;a href="http://www.educoas.org/portal/es/oasbecas/Convocatoria%20Beca%20OEA%20UR%202011.pdf" title="http://www.educoas.org/portal/es/oasbecas/Convocatoria%20Beca%20OEA%20UR%202011.pdf" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Master in Administration, Specialization in Finance&lt;/a&gt; [Spanish/online]&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 15px; "&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;&lt;a href="http://www.educoas.org/portal/es/oasbecas/Convocatoria%20Beca%20OEA%20UR%202011.pdf" title="http://www.educoas.org/portal/es/oasbecas/Convocatoria%20Beca%20OEA%20UR%202011.pdf" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Master in Administration, Specialization in Marketing&lt;/a&gt;[Spanish/online]&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 15px; "&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;&lt;a href="http://www.educoas.org/portal/es/oasbecas/Convocatoria%20Beca%20OEA%20UR%202011.pdf" title="http://www.educoas.org/portal/es/oasbecas/Convocatoria%20Beca%20OEA%20UR%202011.pdf" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Master in Administration, Specialization in Global Management&lt;/a&gt;[Spanish/online]&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 15px; "&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;&lt;a href="http://www.educoas.org/portal/es/oasbecas/Convocatoria%20Beca%20OEA%20UR%202011.pdf" title="http://www.educoas.org/portal/es/oasbecas/Convocatoria%20Beca%20OEA%20UR%202011.pdf" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Master in Administration, Specialization in Organizational Development&lt;/a&gt; [Spanish/online]&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;OAS Emergency Scholarship Program for &lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;Haiti&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt; (Haitian citizens only)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;State &lt;u&gt;&lt;/u&gt;University&lt;u&gt;&lt;/u&gt; of &lt;u&gt;&lt;/u&gt;New York&lt;u&gt;&lt;/u&gt;, &lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;Empire&lt;u&gt;&lt;/u&gt; &lt;u&gt;&lt;/u&gt;State&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt; College (100% tuition)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul type="disc"&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 15px; "&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;&lt;a href="https://www.oas.org/fms/Announcement.aspx?id=343&amp;amp;Type=3&amp;amp;Lang=eng" title="https://www.oas.org/fms/Announcement.aspx?id=343&amp;amp;Type=3&amp;amp;Lang=eng" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Introduction to Human Services Course&lt;/a&gt; [English/online]&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 15px; "&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;&lt;a href="https://www.oas.org/fms/Announcement.aspx?id=344&amp;amp;Type=3&amp;amp;Lang=eng" title="https://www.oas.org/fms/Announcement.aspx?id=344&amp;amp;Type=3&amp;amp;Lang=eng" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Management Principles Course&lt;/a&gt; [English/online]&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 15px; "&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;&lt;a href="https://www.oas.org/fms/Announcement.aspx?id=345&amp;amp;Type=3&amp;amp;Lang=eng" title="https://www.oas.org/fms/Announcement.aspx?id=345&amp;amp;Type=3&amp;amp;Lang=eng" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Marketing Principles Course&lt;/a&gt; [English/online]&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 15px; "&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;&lt;a href="https://www.oas.org/fms/Announcement.aspx?id=346&amp;amp;Type=3&amp;amp;Lang=eng" title="https://www.oas.org/fms/Announcement.aspx?id=346&amp;amp;Type=3&amp;amp;Lang=eng" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Introduction to Entrepreneurship Course&lt;/a&gt; [English/online]&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 15px; "&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;&lt;a href="https://www.oas.org/fms/Announcement.aspx?id=347&amp;amp;Type=3&amp;amp;Lang=eng" title="https://www.oas.org/fms/Announcement.aspx?id=347&amp;amp;Type=3&amp;amp;Lang=eng" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Introduction to Emergency Management Course&lt;/a&gt; [English/online]&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;OAS Scholarship Opportunities for Professional Development&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;Structuralia (40%-56% tuition)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul type="disc"&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 15px; "&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;&lt;a href="http://www.oas.org/es/becas/Conv_Stu_Gnal.pdf" title="http://www.oas.org/es/becas/Conv_Stu_Gnal.pdf" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Advanced Program in Highway Conservation and Operations&lt;/a&gt; (40%) [Spanish/online]&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 15px; "&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;&lt;a href="http://www.oas.org/es/becas/Conv_Stu_Gnal.pdf" title="http://www.oas.org/es/becas/Conv_Stu_Gnal.pdf" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Advanced Program in Engineering of Water Services&lt;/a&gt; (40%) [Spanish/online]&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 15px; "&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;&lt;a href="http://www.oas.org/es/becas/Conv_Stu_Gnal.pdf" title="http://www.oas.org/es/becas/Conv_Stu_Gnal.pdf" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Advanced Course for Urban Services Managers&lt;/a&gt; (40%) [Spanish/online]&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 15px; "&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;&lt;a href="http://www.oas.org/es/becas/Conv_Stu_Gnal.pdf" title="http://www.oas.org/es/becas/Conv_Stu_Gnal.pdf" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Advanced Course in Management of Large Turn-Key Projects&lt;/a&gt; (40%) [Spanish/online]&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 15px; "&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;&lt;a href="http://www.oas.org/es/becas/Conv_Stu_Gnal.pdf" title="http://www.oas.org/es/becas/Conv_Stu_Gnal.pdf" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Advanced Course in Contracts and Public-Private Collaboration&lt;/a&gt;(40%) [Spanish/online]&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 15px; "&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;&lt;a href="http://www.oas.org/es/becas/Conv_Stu_Gnal.pdf" title="http://www.oas.org/es/becas/Conv_Stu_Gnal.pdf" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Expert in Buildings and Installations Power Management&lt;/a&gt; (40%) [Spanish/online]&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 15px; "&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;&lt;a href="http://www.educoas.org/portal/es/oasbecas/Conv_OEA_Struc_Golf.pdf" title="http://www.educoas.org/portal/es/oasbecas/Conv_OEA_Struc_Golf.pdf" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Specialization Course in Golf Real Estate&lt;/a&gt; (56%) [Spanish/online]&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 15px; "&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;&lt;a href="http://www.educoas.org/portal/es/oasbecas/Conv_OEA_Struc_Golf.pdf" title="http://www.educoas.org/portal/es/oasbecas/Conv_OEA_Struc_Golf.pdf" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Specialization Course in Golf Business Development&lt;/a&gt; (56%) [Spanish/online]&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 15px; "&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;&lt;a href="http://www.educoas.org/portal/es/oasbecas/Conv_OEA_Struc_Golf.pdf" title="http://www.educoas.org/portal/es/oasbecas/Conv_OEA_Struc_Golf.pdf" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Specialization Course in Golf Business Management&lt;/a&gt; (56%) [Spanish/online]&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;OAS Educational Portal of the &lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;Americas&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;span lang="ES" style="font-family: Verdana; "&gt;OAS - Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) Diplomados&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul type="disc"&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 15px; "&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;&lt;a href="http://educoas.org/portal/ineam/cursos_2011/FLACDISC-E001_11.aspx" title="http://educoas.org/portal/ineam/cursos_2011/FLACDISC-E001_11.aspx" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;&lt;span lang="ES"&gt;&lt;span title="http://educoas.org/portal/ineam/cursos_2011/FLACDISC-E001_11.aspx"&gt;Diplomado en gerencia social y políticas de discapacidad&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span lang="ES" style="font-family: Verdana; "&gt;[Spanish/online]&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;&lt;/span&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 15px; "&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;&lt;a href="http://educoas.org/portal/ineam/cursos_2011/FLACJU-E001_11.aspx" title="http://educoas.org/portal/ineam/cursos_2011/FLACJU-E001_11.aspx" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;&lt;span lang="ES"&gt;&lt;span title="http://educoas.org/portal/ineam/cursos_2011/FLACJU-E001_11.aspx"&gt;Diplomado en gerencia social y políticas de juventud&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span lang="ES" style="font-family: Verdana; "&gt; [Spanish/online]&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;&lt;/span&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 15px; "&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;&lt;a href="http://educoas.org/portal/ineam/cursos_2011/FLACTERR-E001_11.aspx" title="http://educoas.org/portal/ineam/cursos_2011/FLACTERR-E001_11.aspx" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;&lt;span lang="ES"&gt;&lt;span title="http://educoas.org/portal/ineam/cursos_2011/FLACTERR-E001_11.aspx"&gt;Diplomado en gestión pública para el desarrollo territorial&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span lang="ES" style="font-family: Verdana; "&gt;[Spanish/online]&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;&lt;/span&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;Courses in Spanish &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt; &lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul type="disc"&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 15px; "&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;&lt;a href="http://www.educoas.org/portal/ineam/cursos_2011/FTVES-E118_11.aspx" title="http://www.educoas.org/portal/ineam/cursos_2011/FTVES-E118_11.aspx" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;&lt;span lang="ES"&gt;&lt;span title="http://www.educoas.org/portal/ineam/cursos_2011/FTVES-E118_11.aspx"&gt;Formación en Tutoría Virtual – 45ta Edición&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span lang="ES" style="font-family: Verdana; "&gt; [Spanish/online]&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;&lt;/span&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 15px; "&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;&lt;a href="http://www.educoas.org/portal/ineam/cursos_2011/CALI-E114_11.aspx" title="http://www.educoas.org/portal/ineam/cursos_2011/CALI-E114_11.aspx" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;&lt;span lang="ES"&gt;&lt;span title="http://www.educoas.org/portal/ineam/cursos_2011/CALI-E114_11.aspx"&gt;Calidad de la Educación Básica - 24ta Edición&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span lang="ES" style="font-family: Verdana; "&gt; [Spanish/online]&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;&lt;/span&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 15px; "&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;&lt;a href="http://www.educoas.org/portal/ineam/cursos_2011/GEN-E104_11.aspx" title="http://www.educoas.org/portal/ineam/cursos_2011/GEN-E104_11.aspx" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;&lt;span lang="ES"&gt;&lt;span title="http://www.educoas.org/portal/ineam/cursos_2011/GEN-E104_11.aspx"&gt;Género y liderazgo político en el contexto Latinoamericano y del Caribe – 4ta Edición&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span lang="ES" style="font-family: Verdana; "&gt; [Spanish/online]&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;&lt;/span&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 15px; "&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;&lt;a href="http://www.educoas.org/portal/ineam/cursos_2011/FINPOL-E105_11.aspx?culture=es" title="http://www.educoas.org/portal/ineam/cursos_2011/FINPOL-E105_11.aspx?culture=es" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;&lt;span lang="ES"&gt;&lt;span title="http://www.educoas.org/portal/ineam/cursos_2011/FINPOL-E105_11.aspx?culture=es"&gt;Introducción al financiamiento de la política y de las campañas electorales en las Américas – 5ta Edición&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span lang="ES" style="font-family: Verdana; "&gt; [Spanish/online]&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;&lt;/span&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 15px; "&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;&lt;a href="http://www.educoas.org/portal/ineam/cursos_2011/MATE-E114_11.aspx?culture=es" title="http://www.educoas.org/portal/ineam/cursos_2011/MATE-E114_11.aspx?culture=es" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;&lt;span lang="ES"&gt;&lt;span title="http://www.educoas.org/portal/ineam/cursos_2011/MATE-E114_11.aspx?culture=es"&gt;Estrategias para la enseñanza de la matemática – 15ta Edición&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span lang="ES" style="font-family: Verdana; "&gt;[Spanish/online]&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;&lt;/span&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 15px; "&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;&lt;a href="http://www.educoas.org/portal/ineam/cursos_2011/IDAIP-E106_11.aspx" title="http://www.educoas.org/portal/ineam/cursos_2011/IDAIP-E106_11.aspx" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;&lt;span lang="ES"&gt;&lt;span title="http://www.educoas.org/portal/ineam/cursos_2011/IDAIP-E106_11.aspx"&gt;Introducción al derecho de acceso a la información pública – 6ta Edición&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span lang="ES" style="font-family: Verdana; "&gt; [Spanish/online]&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;&lt;/span&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;Courses in English (50%-100% tuition)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul type="disc"&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 15px; "&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;&lt;a href="http://www.educoas.org/portal/ineam/cursos_2011/QLITY-E104_11.aspx?culture=en" title="http://www.educoas.org/portal/ineam/cursos_2011/QLITY-E104_11.aspx?culture=en" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Quality in Basic Education – 6th Special Caribbean Edition&lt;/a&gt;[English/online]&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;OAS Interest-Free Student Loans for Study in the &lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;United States&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt; (Leo S. Rowe Fund)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana; "&gt;Didn’t find what you were looking for? In addition to the many scholarships and training programs listed above, students from Latin America and the Caribbean studying in the &lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;United States&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt; may apply for interest-free student loans through the Leo S. Rowe Pan-American Fund. For details and restrictions, please visit the &lt;a href="http://www.oas.org/en/rowefund/default.asp" title="http://www.oas.org/en/rowefund/default.asp" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Rowe Fund website&lt;/a&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/21960000-7431129125363997208?l=gnujavier.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://gnujavier.blogspot.com/feeds/7431129125363997208/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=21960000&amp;postID=7431129125363997208&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/7431129125363997208'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/7431129125363997208'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://gnujavier.blogspot.com/2011/08/oportunidades-de-becas-y-prestamos.html' title='Oportunidades de Becas y Préstamos Educativos'/><author><name>Javier Condori Flores</name><uri>https://profiles.google.com/113390818168733021555</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//lh4.googleusercontent.com/-KvoX333eEw8/AAAAAAAAAAI/AAAAAAAAAwY/RMMsjOBvT0Y/s512-c/photo.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-21960000.post-5551254216632172772</id><published>2011-08-05T02:41:00.000-07:00</published><updated>2011-08-05T02:42:18.764-07:00</updated><title type='text'>Nuevas Becas OEA - New OAS Scholarships</title><content type='html'>&lt;span class="Apple-style-span" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: small; "&gt;&lt;p&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;La Organización de los Estados Americanos a través de su Departamento de Desarrollo Humano, Educación y Cultura está ofreciendo actualmente una gran cantidad de &lt;b&gt;&lt;span style="font-weight: bold; "&gt;Becas para Maestrías y Cursos de Desarrollo Profesional &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;en una amplia variedad de campos. &lt;b&gt;&lt;span style="font-weight: bold; "&gt;Los plazos para la solicitud de becas parciales o totales son muy cortos por lo que los interesados deben solicitarlas a la brevedad posible.&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span  &gt;&lt;span lang="ES" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;Le pedimos que por favor reenvíe este email y difunda la información lo más ampliamente posible a sus colegas, amigos, familiares y cualquier persona que pueda estar interesada. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;Si no puede ver este email o los links a la información se encuentran desactivados&lt;b&gt;&lt;span style="font-weight: bold; "&gt;, &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;por favor ingrese a &lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=592745" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;www.oas.org/es/becas&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="center" style="text-align: center; "&gt;&lt;b&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 14pt; font-family: Arial; font-weight: bold; "&gt;Becas disponibles ahora&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; font-weight: bold; "&gt;Becas Completas para Programas de Maestría en Brasil&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin-top: 0in; margin-right: 0in; margin-left: 0in; margin-bottom: 0.0001pt; "&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;La &lt;b&gt;&lt;span style="font-weight: bold; "&gt;OEA&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; y el &lt;b&gt;&lt;span style="font-weight: bold; "&gt;Grupo Coimbra de Universidades Brasileras&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; ofrecen hasta 50 becas completas para programas de maestrías en Brasil.&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul type="disc" style="margin-top: 0in; "&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;span  &gt;&lt;span lang="ES" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;Más de 200 programas disponibles ofrecidos por 15 universidades Brasileras, &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=601250" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;&lt;span lang="ES"&gt;ingrese aquí&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span lang="ES" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt; para conocer más de algunas de ella&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang="ES"&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;Las becas cubren la colegiatura (costos &lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;del&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt; programa), aporte mensual de 1,200RS (aprox. US$740) y aporte de US$1,500 para gastos de traslado.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;No existe requisito de idioma portugués para los estudiantes cuya lengua materna es el español. &lt;u&gt;&lt;/u&gt;Para&lt;u&gt;&lt;/u&gt; quienes su lengua materna es el inglés o algún otro idioma distinto al español, deberán contar con un nivel intermedio de portugués. Cada becario tendrá apoyo lingüístico en la universidad. &lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=592724" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Para más información, ingrese aquí.&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; font-weight: bold; "&gt;Otras Excelentes Oportunidades de Becas para Estudios Académicos&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin-top: 0in; margin-right: 0in; margin-left: 0in; margin-bottom: 0.0001pt; "&gt;&lt;b&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; font-weight: bold; "&gt;Universidad de los &lt;u&gt;&lt;/u&gt;Andes&lt;u&gt;&lt;/u&gt; (100% de la colegiatura + aporte mensual de US$200)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul type="disc" style="margin-top: 0in; "&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=592794" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Maestría en Ciencia Política&lt;/a&gt; [español/presencial &lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;Bogotá&lt;u&gt;&lt;/u&gt;, &lt;u&gt;&lt;/u&gt;Colombia&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=592794" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Maestría en Políticas Públicas&lt;/a&gt; [español/presencial &lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;Bogotá&lt;u&gt;&lt;/u&gt;, &lt;u&gt;&lt;/u&gt;Colombia&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=592794" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Maestría en Ingeniería de Sistemas y Computación&lt;/a&gt; [español/presencial &lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;Bogotá&lt;u&gt;&lt;/u&gt;, &lt;u&gt;&lt;/u&gt;Colombia&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=592794" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Maestría en Ingeniería Industrial&lt;/a&gt; [español/presencial &lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;Bogotá&lt;u&gt;&lt;/u&gt;, &lt;u&gt;&lt;/u&gt;Colombia&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=592794" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Maestría en Estudios Culturales&lt;/a&gt; [español/presencial &lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;Bogotá&lt;u&gt;&lt;/u&gt;, &lt;u&gt;&lt;/u&gt;Colombia&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p style="margin-top: 0in; margin-right: 0in; margin-left: 0in; margin-bottom: 0.0001pt; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;b&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; font-weight: bold; "&gt;Midwestern&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;b&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; font-weight: bold; "&gt; &lt;u&gt;&lt;/u&gt;State&lt;u&gt;&lt;/u&gt; &lt;u&gt;&lt;/u&gt;University&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;b&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; font-weight: bold; "&gt; (60% de la colegiatura)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul type="disc" style="margin-top: 0in; "&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=592801" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Master of Arts in Training and Development&lt;/a&gt; [inglés/en línea]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p style="margin-top: 0in; margin-right: 0in; margin-left: 0in; margin-bottom: 0.0001pt; "&gt;&lt;b&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; font-weight: bold; "&gt;Structuralia – Escuela de Organización Industrial (50% de la colegiatura)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul type="disc" style="margin-top: 0in; "&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=592815" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;&lt;span lang="ES"&gt;MBA Internacional en Empresas del Sector de la Construcción y las Infraestructuras&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span lang="ES" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt; [español/en línea+presencial Madrid, España&lt;span &gt;&lt;span style="color: navy; "&gt;]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span lang="ES" style="font-size: 10pt; font-family: Symbol; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p style="margin-top: 0in; margin-right: 0in; margin-left: 0in; margin-bottom: 0.0001pt; "&gt;&lt;b&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; font-weight: bold; "&gt;Structuralia – Golf Business Group (56% de la colegiatura)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul type="disc" style="margin-top: 0in; "&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=592836" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Master en Golf Business&lt;/a&gt; [español/en línea]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p style="margin-top: 0in; margin-right: 0in; margin-left: 0in; margin-bottom: 0.0001pt; "&gt;&lt;b&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; font-weight: bold; "&gt;Structuralia – Universidad Politécnica de Cataluña (40% de la colegiatura)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul type="disc" style="margin-top: 0in; "&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=592843" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Master en Jefe de Obra civil&lt;/a&gt; [español/en línea]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=592843" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Master en Transporte Intermodal de Mercancías&lt;/a&gt; [español/en línea]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p style="margin-top: 0in; margin-right: 0in; margin-left: 0in; margin-bottom: 0.0001pt; "&gt;&lt;b&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; font-weight: bold; "&gt;Structuralia – Universidad Internacional de La Rioja (40% de la colegiatura)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul type="disc" style="margin-top: 0in; "&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=592843" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Master en Construcción, Mantenimiento y Explotación de Carreteras&lt;/a&gt; [español/en línea]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=592843" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Postgrado en Construcción de Carreteras&lt;/a&gt; [español/en línea]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p style="margin-top: 0in; margin-right: 0in; margin-left: 0in; margin-bottom: 0.0001pt; "&gt;&lt;b&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; font-weight: bold; "&gt;Structuralia – Universidad Pontificia de Comillas (20% de la colegiatura)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul type="disc" style="margin-top: 0in; "&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=592843" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Master en Proyecto, Construcción y Mantenimiento de Infraestructuras Eléctricas de Alta Tensión&lt;/a&gt; [español/en línea]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=592843" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Postgrado en Proyecto y Construcción de Infraestructuras Eléctricas de Alta Tensión&lt;/a&gt; [español/en línea]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=592843" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Postgrado en Mantenimiento de Infraestructuras Eléctricas de Alta Tensión&lt;/a&gt; [español/en línea]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p style="margin-top: 0in; margin-right: 0in; margin-left: 0in; margin-bottom: 0.0001pt; "&gt;&lt;b&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; font-weight: bold; "&gt;Universidad Regiomontana (75% de la colegiatura)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul type="disc" style="margin-top: 0in; "&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=592871" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Maestría en Gestión de Empresas Turísticas&lt;/a&gt; [español/en línea]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=592871" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Maestría en Administración, Especialización en Finanzas&lt;/a&gt; [español/en línea]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=592871" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Maestría en Administración, Especialización en Mercadotecnia&lt;/a&gt; [español/en línea]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=592871" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Maestría en Administración, Especialización en Gerencia Global &lt;/a&gt;[español/en línea]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=592871" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Maestría en Administración, Especialización en Desarrollo Organizacional &lt;/a&gt;[español/en línea]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; font-weight: bold; "&gt;Programa de Becas de la OEA de Emergencia para Haití (ciudadanos haitianos únicamente)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin-top: 0in; margin-right: 0in; margin-left: 0in; margin-bottom: 0.0001pt; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;b&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; font-weight: bold; "&gt;State&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;b&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; font-weight: bold; "&gt; &lt;u&gt;&lt;/u&gt;University&lt;u&gt;&lt;/u&gt; of &lt;u&gt;&lt;/u&gt;New York&lt;u&gt;&lt;/u&gt;, &lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;Empire&lt;u&gt;&lt;/u&gt; &lt;u&gt;&lt;/u&gt;State&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt; College (100% de la colegiatura)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul type="disc" style="margin-top: 0in; "&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=592878" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Introduction to Human Services Course&lt;/a&gt; [inglés/en línea]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=592878" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Management Principles Course&lt;/a&gt; [inglés/en línea]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=592878" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Marketing Principles Course&lt;/a&gt; [inglés/en línea]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=592878" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Introduction to Entrepreneurship Course&lt;/a&gt; [inglés/en línea]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=592878" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Introduction to Emergency Management Course&lt;/a&gt; [inglés/en línea]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; font-weight: bold; "&gt;Becas de Desarrollo Profesional de la OEA&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin-top: 0in; margin-right: 0in; margin-left: 0in; margin-bottom: 0.0001pt; "&gt;&lt;b&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; font-weight: bold; "&gt;Structuralia (40%-56% de la colegiatura)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul type="disc" style="margin-top: 0in; "&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=592913" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Programa Superior en Conservación y Explotación de Carreteras&lt;/a&gt; (Jefe COEX) (40%) [español/en línea]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=592913" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Programa Superior en Ingenierías de Servicios del Agua&lt;/a&gt; (40%) [español/en línea]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=592913" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Curso Superior para Jefes de Servicio de Servicios Urbanos&lt;/a&gt; (40%) [español/en línea]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=592913" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Curso Superior en Gestión de Grandes Proyectos Llave en Mano&lt;/a&gt; (40%) [español/en línea]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=592913" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Curso Superior de Concesiones&lt;/a&gt; (40%) [español/en línea]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=592913" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Experto en Gestión Energética de Edificios e Instalaciones&lt;/a&gt; (40%) [español/en línea]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=592892" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Curso de especialización: Golf Real Estate&lt;/a&gt; (56%) [español/en línea]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=592892" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Curso de especialización: Golf Development Program&lt;/a&gt; (56%) [español/en línea]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=592892" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Curso de especialización: Golf Management Program&lt;/a&gt; (56%) [español/en línea]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p style="margin-top: 0in; margin-right: 0in; margin-left: 0in; margin-bottom: 0.0001pt; "&gt;&lt;b&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; font-weight: bold; "&gt;Centro de Capacitación Internacional Aharón Ofri&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul type="disc" style="margin-top: 0in; "&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=592934" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Metodologías Educacionales: Juventud en Riesgo: Prevención de la Deserción Estudiantil y Facilitación de la Reintegración&lt;/a&gt; [español/presencial &lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;Jerusalem&lt;u&gt;&lt;/u&gt;, &lt;u&gt;&lt;/u&gt;Israel&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p style="margin-top: 0in; margin-right: 0in; margin-left: 0in; margin-bottom: 0.0001pt; "&gt;&lt;b&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; font-weight: bold; "&gt;Tecnología para la Organización Pública (TOP) and Universidad Nacional del Litoral de Argentina (UNL)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul type="disc" style="margin-top: 0in; "&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=592934" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Ética pública, transparencia y anticorrupción&lt;/a&gt; [español/en línea]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p style="margin-top: 0in; margin-right: 0in; margin-left: 0in; margin-bottom: 0.0001pt; "&gt;&lt;b&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; font-weight: bold; "&gt;Pontifica Universidad Javeriana (PUJ)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul type="disc" style="margin-top: 0in; "&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=592934" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Desarrollo Académico en la Transformación de Conflictos Sociales: Vinculando Teoría y Práctica para fortalecer la Gobernabilidad Democrática en Latinoamérica y el Caribe&lt;/a&gt; [español/presencial &lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;Bogotá&lt;u&gt;&lt;/u&gt;, &lt;u&gt;&lt;/u&gt;Colombia&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p style="margin-top: 0in; margin-right: 0in; margin-left: 0in; margin-bottom: 0.0001pt; "&gt;&lt;b&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; font-weight: bold; "&gt;Centro de Investigación y Desarrollo en Información Geográfica (CIAF) del Instituto Geográfico Agustín Codazzi (IGAC)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul type="disc" style="margin-top: 0in; "&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=592934" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Análisis y Modelamiento SIG para Aplicaciones en Medio Ambiente&lt;/a&gt; [español/presencial &lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;Bogotá&lt;u&gt;&lt;/u&gt;, &lt;u&gt;&lt;/u&gt;Colombia&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=592934" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Percepción Remota y Procesamiento Digital de Imágenes&lt;/a&gt; [español/presencial &lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;Bogotá&lt;u&gt;&lt;/u&gt;, &lt;u&gt;&lt;/u&gt;Colombia&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p style="margin-top: 0in; margin-right: 0in; margin-left: 0in; margin-bottom: 0.0001pt; "&gt;&lt;b&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; font-weight: bold; "&gt;United States Telecommunications Training Institute (USTTI) and CITEL&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul type="disc" style="margin-top: 0in; "&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=592934" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Satellite Communications&lt;/a&gt; [inglés/presencial &lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;Washington&lt;u&gt;&lt;/u&gt;, &lt;u&gt;&lt;/u&gt;D.C.&lt;u&gt;&lt;/u&gt;, &lt;u&gt;&lt;/u&gt;USA&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p style="margin-top: 0in; margin-right: 0in; margin-left: 0in; margin-bottom: 0.0001pt; "&gt;&lt;b&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; font-weight: bold; "&gt;Campus Virtual TOP Centro de Desarrollo y Asistencia Técnica en Tecnología para la Organización Pública (Asociación Civil)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul type="disc" style="margin-top: 0in; "&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=592934" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Gestión de la Calidad en Ámbitos Públicos&lt;/a&gt; [español/en línea]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=592934" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Indicadores de la Calidad Ambiental&lt;/a&gt; [español/en línea]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p style="margin-top: 0in; margin-right: 0in; margin-left: 0in; margin-bottom: 0.0001pt; "&gt;&lt;b&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; font-weight: bold; "&gt;Centro de Innovación Tecnológica, Facultad de Ingeniería, Universidad Nacional de Asunción&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul type="disc" style="margin-top: 0in; "&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=592934" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Seguridad en Redes de Comunicación&lt;/a&gt; [español/presencial &lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;Paraguay&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p style="margin-top: 0in; margin-right: 0in; margin-left: 0in; margin-bottom: 0.0001pt; "&gt;&lt;b&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; font-weight: bold; "&gt;Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul type="disc" style="margin-top: 0in; "&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=592934" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Experto Universitario en Informática Educativa (Programa Modular Tecnologías para la Educación y el Conocimiento)&lt;/a&gt; [español/en línea]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=592934" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Curso de Experto Universitario de Animación a la Lectura&lt;/a&gt; [español/en línea]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; font-weight: bold; "&gt;Portal Educativo de las Américas (Apoyo financiero / Becas parciales disponibles)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin-top: 0in; margin-right: 0in; margin-left: 0in; margin-bottom: 0.0001pt; "&gt;&lt;b&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; font-weight: bold; "&gt;Diplomados OEA - Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) (40% de la colegiatura)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul type="disc" style="margin-top: 0in; "&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=593102" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Diplomado en gerencia social y políticas de discapacidad&lt;/a&gt; [español/en línea]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=593102" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Diplomado en gerencia social y políticas de juventud&lt;/a&gt; [español/en línea]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=593102" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Diplomado en gestión pública para el desarrollo territorial&lt;/a&gt; [español/en línea]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p style="margin-top: 0in; margin-right: 0in; margin-left: 0in; margin-bottom: 0.0001pt; "&gt;&lt;b&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; font-weight: bold; "&gt;Cursos en español (40% a 100% de la colegiatura)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul type="disc" style="margin-top: 0in; "&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=593130" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Formación en Tutoría Virtual – 45ta Edición&lt;/a&gt; [español/en línea]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=593130" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Calidad de la Educación Básica - 24ta Edición&lt;/a&gt; [español/en línea]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=593130" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Género y liderazgo político en el contexto Latinoamericano y del Caribe – 4ta Edición&lt;/a&gt; [español/en línea]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=593130" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Introducción al financiamiento de la política y de las campañas electorales en las Américas – 5ta Edición&lt;/a&gt;&lt;a name="13196f3f3a92841e_pie1"&gt;&lt;/a&gt; [español/en línea]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=593130" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Estrategias para la enseñanza de la matemática – 15ta Edición&lt;/a&gt; [español/en línea]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=593130" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Introducción al derecho de acceso a la información pública – 6ta Edición&lt;/a&gt; [español/en línea]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p style="margin-top: 0in; margin-right: 0in; margin-left: 0in; margin-bottom: 0.0001pt; "&gt;&lt;b&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; font-weight: bold; "&gt;Courses in English (50% a 100% de la colegiatura)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul type="disc" style="margin-top: 0in; "&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=593151" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Quality in Basic Education – 6th Special Caribbean Edition&lt;/a&gt; [inglés/en línea]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; font-weight: bold; "&gt;Préstamos educativos sin intereses del Fondo Panamericano Leo S. Rowe de la OEA&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;¿No encontró lo que estaba buscando? Además de las muchas becas y programas de capacitación antes mencionados, los estudiantes de América Latina y el Caribe que estudian en los Estados Unidos pueden solicitar préstamos estudiantiles sin intereses a través del Fondo Panamericano Leo S. Rowe. Para más información, por favor visite &lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=593165" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;el sitio web del Fondo Rowe&lt;/a&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Symbol; "&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;Gracias por su apoyo, esperamos que usted o alguien que usted conozca pueda aprovechar estas oportunidades educativas únicas con fechas límite sumamente apremiantes. &lt;u&gt;&lt;/u&gt;Para&lt;u&gt;&lt;/u&gt; obtener más información actualizada sobre todas las becas, por favor visite &lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=592745" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;www.oas.org/es/becas&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/21960000-5551254216632172772?l=gnujavier.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://gnujavier.blogspot.com/feeds/5551254216632172772/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=21960000&amp;postID=5551254216632172772&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/5551254216632172772'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/5551254216632172772'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://gnujavier.blogspot.com/2011/08/nuevas-becas-oea-new-oas-scholarships.html' title='Nuevas Becas OEA - New OAS Scholarships'/><author><name>Javier Condori Flores</name><uri>https://profiles.google.com/113390818168733021555</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//lh4.googleusercontent.com/-KvoX333eEw8/AAAAAAAAAAI/AAAAAAAAAwY/RMMsjOBvT0Y/s512-c/photo.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-21960000.post-6166232074361175434</id><published>2011-06-08T03:16:00.000-07:00</published><updated>2011-06-08T03:20:18.078-07:00</updated><title type='text'>SISTEMAS OPERATIVOS EMBEBIDOS</title><content type='html'>INTRODUCCION&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Se entiende por sistemas embebidos a una combinación de hardware y software de computadora, sumado tal vez a algunas piezas mecánicas o de otro tipo, diseñado para tener una función específica. Es común el uso de estos dispositivos pero pocos se dan cuenta que hay un procesador y un programa ejecutándose que les permite funcionar. Esto ofrece un contraste con la computadora personal, que si bien también esta formada por una combinación de hardware y software mas algunas piezas mecánicas (discos rígidos, por ejemplo). Sin embargo la computadora personal no es diseñada para un uso especifico. Si no que es posible darle muchos usos diferentes. Muchas veces un sistema embebido es un componente de un sistema mucho mas grande, como por ejemplo los sistemas de frenos o el sistema de inyección de combustible, en automóviles actuales son sistemas embebidos. Esta combinación de software y hardware puede ser reemplazada en muchos casos porun circuito integrado que realice la misma tarea. Pero una de las ventajas de los sistemas embebidos es su flexibilidad. Ya que a la hora de realizar alguna modificación resulta mucho mas sencillo modificar una líneas de código al software del sistema embebido que reemplazar todo el circuito integrado.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Un uso muy común de los sistemas embebidos es en los sistemas de tiempo  real ,entendiéndose por sistemas en tiempo real a aquellos sistemas en los que el control del  tiempo es vital para el correcto funcionamiento. Los sistemas en tiempo real necesitan realizar ciertas operaciones o cálculos en un limite de tiempo. Donde ese limite de tiempo  tiempo resulta crucial. Un ejemplo claro de un sistema de tiempo real es el control de trafico aéreo.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;ESTRUCTURA Y COMPONENTES DEL SISTEMA&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Estructura&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Las principales características de un sistema embebido son el bajo costo y consumo de potencia. Dado que muchos sistemas embebidos son concebidos para ser producido sen miles o millones de unidades, el costo por unidad es un aspecto importante a tener en cuenta en la etapa de diseño. generalmente, los sistemas embebidos emplean procesadores muy básicos, relativamente lentos y memorias pequeñas para minimizar los costos. En estos sistemas la velocidad no solo está dada por la velocidad del reloj del procesador, sino que el total la arquitectura se simplifica con el fin de reducir costos. Normalmente, un sistema embebido emplea periféricos controlados por interfases seriales sincrónicas, las cuales son muchas veces más lentas que los periféricos empleados en un PC. Como se mostró anteriormente, un sistema embebido debe enfrentar fuertes restricciones de recursos, por tanto normalmente deberá hacer uso de sistemas operativos especiales, denominados de tiempo real (RTOS Real time operating system).Los sistemas embebidos deberán reaccionar a estímulos provenientes del ambiente, respondiendo con fuertes restricciones de tiempo en muchos casos, por lo tanto, un sistema se dice que trabaja en tiempo real si la información después de la adquisición y tratamiento es todavía vigente. Es decir, que en el caso de una información que llega de forma periódica, los tiempos de adquisición y tratamiento deben ser inferiores al período de actualización de dicha información. Un sistema embebido puede o no ser de tiempo de real dependiendo de los requerimientos específicos de la aplicación que se quiere implementar.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Los programas en estos sistemas se ejecutan minimizando los tiempos muertos y enfrentando fuertes limitaciones de hardware, ya que usualmente no tienen discos duros, ni teclados o monitores, una memoria flash reemplaza los discos y algunos botones y una pantalla LCD normalmente reemplazan los dispositivos de interfaz. El software que controla un dispositivo de hardware, por ejemplo n una memoria ROM, Flash o un circuito integrado se conoce como Firmware. Típicamente la programación en estos dispositivos se realiza en lenguaje ensamblador o en lenguaje C, actualmente se han desarrollado algunas máquinas virtuales y otros compiladores que permiten el diseño de programas más complejos. Además se puede encontrar depuradores, simuladores, ases de datos, GUIs, metodologías entre otras herramientas para el diseñoy programación de este tipo de sistemas.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Componentes de un sistema embebido&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Un sistema embebido en principio estaría formando por un microprocesador y un software que se ejecute sobre este. Sin embargo este software necesitara sin duda un lugar donde poder guardarse para luego ser ejecutado por el procesador. Esto podría tomar la forma de memoria RAM o ROM, Todo sistema embebido necesitara en alguna medida una cierta cantidad de memoria, la cual puede incluso encontrarse dentro del mismo chip del procesador. Además de esto normalmente un sistema embebido contara con una serie de salidas y entradas necesarias para comunicarse con el mundo exterior. Debido a que las tareas realizadas por sistemas embebidos son de relativa sencillez, los procesadores comúnmente usados cuentan con registros de 8 o 16 bits. En su memoria solo reside el programa destinado a gobernar una aplicación determinada. Sus líneas de entrada/salida soportan el conexionado de los sensores y actuadotes del dispositivo a controlar y todos los recursos complementarios disponibles tiene como única finalidad atender a sus requerimientos. Estas son las únicas características que tienen en común los sistemas embebidos, todo lo demás será totalmente diferente para cada sistema embebido en particular debido a la inmensa diversidad de aplicaciones disponibles.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Arquitectura básica más empleada&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Microprocesador&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Es el encargado de realizar las operaciones de cálculo principales del sistema. Ejecuta código para realizar una determinada tarea y dirige el funcionamiento de los demás elementos que le rodean, a modo de director de una orquesta.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Memoria&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En ella se encuentra almacenado el código de los programas que el sistema puede ejecutar así como los datos. Su característica principal es que debe tener un acceso de lectura y escritura lo más rápido posible para que el&lt;br /&gt;microprocesador no pierda tiempo en tareas que no son meramente de cálculo. Al ser volátil el sistema requiere de un soporte donde se almacenen los datos incluso sin disponer de alimentación o energía.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Caché&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Memoria más rápida que la principal en la que se almacenan los datos y el código accedido últimamente. Dado que el sistema realiza microtareas, muchas veces repetitivas, la caché hace ahorrar tiempo ya que no hará falta ir a memoria principal si el&lt;br /&gt;dato o la instrucción ya se encuentra en la caché. Dado su alto precio tiene un tamaño muy inferior (8 – 512 KB) con respecto a la principal (8 – 256 MB)&lt;br /&gt;Disco duro&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En él la información no es volátil y además puede conseguir capacidades muy elevadas. A diferencia de la memoria que es de estado sólido éste suele ser magnético. Pero su excesivo tamaño a veces lo hace inviable para PCs embebidos, con lo que se requieren soluciones como discos de estado sólido. Existen en el mercado varias soluciones de esta clase (DiskOnChip, CompactFlash, IDE Flash Drive, etc.) con capacidades suficientes para la mayoría de sistemas embebidos (desde 2 hasta mas de 1 GB). El controlador del disco duro de PCs estándar cumple con el estándar IDE y es un chip más de la placa madre.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Disco flexible&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Su función es la de un disco duro pero con discos con capacidades mucho más pequeñas y la ventaja de su portabilidad. Siempre se encuentra en un PC estándar pero no así en un PC embebido. 10&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;BIOS-ROM&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;BIOS (Basic Input &amp;amp; Output System, sistema básico de entrada y salida) es código que es necesario para inicializar el ordenador y para poner en comunicación los distintos elementos de la placa madre. La ROM (Read Only Memory, memoria de sólo lectura no volátil) es un chip donde se encuentra el código BIOS.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;CMOS-RAM&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Es un chip de memoria de lectura y escritura alimentado con una pila donde se almacena el tipo y ubicación de los dispositivos conectados a la placa madre (disco duro, puertos de entrada y salida, etc.). Además contiene un reloj en permanente funcionamiento que ofrece al sistema la fecha y la hora.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;CHIP SET&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Chip que se encarga de controlar las interrupciones dirigidas al microprocesador, el acceso directo a memoria (DMA) y al bus ISA, además de ofrecer temporizadores, etc. Es frecuente encontrar la CMOS-RAM y el reloj de tiempo real en el interior del Chip Set.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;PLATAFORMAS&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Linux en sistemas embebidos&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Linux está presente en muchas partes. Quizá aún nohaya ganado la batalla en los ordenadores personales, pero definitivamente es el númer uno en el área de los sistemas embebidos. Sin saberlo, nos rodean miles de dispositivos que funcionan con Linux Al contrario de lo que pueda parecer, Embedded Linux no es una versión reducida de Linux. El calificativo «embebido » realmente hace referencia a la funcionalidad de la aplicación, no a la funcionalidad de Linux.La fiabilidad de Linux es consecuencia directa de esta filosofía que lleva implícita la aportación altruista de miles de programadores de todo el mundo observando el código, mejorándolo, cambiándolo y probándolo en miles de configuraciones posibles del sistema. Linux para los dispositivos embebidos comenzó con el soporte del kernel y el compilador para los microprocesadores más populares de 32 bits: x86, ARM, PowerPC, MIPS y SH. Y luego continuó con la aparición de diferentes distribuciones de Linux con soporte para características específicas de los sistemas embebidos. Gracias a la disponibilidad del código fuente, a la ausencia de ‘royalties’ y al soporte de los micros y tecnologías modernas, Linux está actualmente atacando de forma feroz el mercado de los RTOS. 13 Uno de los cambios fundamentales en Linux es la inclusión del proyecto uClinux en el kernel principal. El proyecto uClinux (que puede pronunciarse como "u-cé-linux" [en inglés "you-see-Linux"], aunque en rigor debe escribirse con la letra griega "mu") significa Linux para Microcontroladores. Esta variante de Linux ha sido un pila fundamental para su aceptación en el mercado embebido, y su inclusión en la versión oficial debería aumentar aún más el desarrollo en este campo. Al contrario que las variantes de Linux a las que estamos acostumbrados, en los sistemas embebidos no tenemos todas las capacidades del kernel, debido a limitaciones de hardware.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;La principal diferencia en estas variantes es la ausencia de MMU (memory management unit o "unidad de gestión de memoria" - lo que hace que un sistema operativo pueda trabajar en modo protegido) integrada en el procesador. Aunque suelen ser sistemas Linux multitarea, no tienen protección de memoria ni otras características asociadas. (Sin protección de memoria, es posible que un proceso aventurero lea los datos de otros&lt;br /&gt;procesos, o incluso que los haga colgarse.) Esto reduce su utilidad en un sistema multiusuario, pero los hace ideales para una agenda electrónica (PDA) de bajo coste o un dispositivo dedicado. Es difícil exagerar la importancia de este cambio de arquitectura en Linux 2.6: hasta el momento, todas las versiones seguían afectadas (por más remotamente que fuera) por las limitaciones inherentes al trabajo inicial de Linus en su Intel 80386. Hay varias líneas nuevas de procesadores embebidos con soporte en Linux 2.6, incluyendo la serie Hitachi H8/300, el procesador NEC v850, y la línea de procesadores embebidos m68k diseñada por Motorola. Éstos últimos son los más familiares para el usuario corriente de Linux, ya que están en el corazón de las agendas Palm Pilot desde el principio (la Palm 1000). Otros modelos, con nombres tan sugerentes como DragonBall o ColdFire, son utilizados en sistemas y placas de evaluación fabricadas por Motorola, Lineo, Arcturus, y otras empresas. Por desgracia, la v2.6 todavía no permite usar otros procesadores m68k más antiguos sin MMU (como los procesadores 68000 utilizados en los primeros Macintosh), pero es bastante probable que surjan proyectos amateur para incluir éstos sistemas y otros parecidos. Aunque no sea parte de la inclusión de uClinux (al disponer de MMU), esta nueva revisión puede usarse también en los procesadores de Axis Communications, la serie ETRAX CRIS (Code Reduced Instruction Set, o "Conjunto Reducido de Instrucciones de Código"). (Hay que señalar que la inclusión de este procesador llegó durante el ciclo de mantenimiento del kernel 2.4 -- bastante después de que saliera la versión 2.4.0.) Es un procesador embebido usado sobre todo en equipamiento de redes. El kernel no incluye todavía soporte para variantes sin MMU, pero varios proyectos externos están ya trabajando en ello. Además de soporte para hardware, hay también mejoras importantes resultantes de la integración de sistemas embebidos en el kernel principal.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Mientras que la mayoría de ellas no son visibles, la robustez general del sistema operativo se ve mejorada por cambios como la capacidad de construir un sistema completo sin soporte de swap.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Windows XP para sistemas embebidos&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Aunque Microsoft ha mantenido a los fabricantes de sistemas operativos alternativos a Windows contra la pared en lo que se refiere a equipos de sobremesa, su posición en la batalla por la supremacía en el terreno de los sistemas operativos para dispositivos que no fueran PC era vulnerable. De ahí que Microsoft da un paso más en este sector, lanzando la versión para dispositivos embebidos en la Conferencia para desarrolladores de este tipo de sistemas que se celebra en Las Vegas. Esta decisión parece ir en consonancia con las predicciones que apuntan a una progresiva inclusión de microprocesadores en casi cualquier tipo de aparatos (frigoríficos, coches, etc). Además, con esta iniciativa Microsoft hace frente a la competencia surgida por parte, por ejemplo, de Linux que, según muchos analistas, permite reducir costes, ya que no carga el precio de los royalties. También existe la opción de utilizar un sistema propietario como los desarrollados por la compañía Wind River Systems cuyo punto fuerte es su gran capacidad para trabajar en tiempo real, su alta resistencia a fallos y la posibilidad de procesar comandos de forma inmediata. Sería el caso, por ejemplo, de aparatos médicos que deben ser muy  fiables y rápidos.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;DOS en sistemas embebidos&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Al ritmo que marcha la informática, cualquiera diría que el DOS es un sistema operativo antiquísimo, ya superado en gran medida por otros sistemas operativos de escritorio como Windows y Linux y, en cierta forma, prácticamente olvidado. Como si fuera algo de otro mundo. Sin embargo, hace tan sólo diez años casi cualquier ordenador funcionaba con este sistema.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El DOS está estrechamente ligado al progresivo desarrollo de los microprocesadores de arquitectura x86 de Intel. Y es que es un sistema operativo que hay que conocer porque sigue estando en vigor gracias a su estabilidad. ¿Qué por qué es tan estable? Pues porque se desarrollaba en paralelo con la tecnología de Intel e IBM y porque es un sistema operativo muy simple, monousuario y monotarea. En otras palabras, DOS sólo ejecuta un programa cada vez. Es obvio, que para un ordenador personal el DOS resulta bastante inútil. Pero ¿y para un dispositivo electrónico? La mayoría de ellos sólo tienen que realizar una tarea de forma repetitiva... Además de su reducido tamaño y de los escasos recursos que necesita, por ejemplo ROM-DOS posee algunas características que marcan la diferencia de forma significativa: RXE (Relocatable Executable): En DOS, los programas se cargan en RAM antes de proceder a su ejecución. La tecnología RXE permite convertir un programa estándar en un programa que se puede ejecutar directamente desde ROM. ROM-DOS BUILD Utility: Permite añadir y quitar características al sistema operativo, reduciendo así el tamaño final del kernel. Carga dinámica de drivers de dispositivo: ROM-DOSTM tiene la capacidad de detectar el hardware y cargar drivers de dispositivo de forma dinámica, lo que le permite autoconfigurarse según el entorno. Entre otros aparatos, este sistema operativo podemos encontrarlo en:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;• Cámaras digitales&lt;br /&gt;• Dispositivos de captura de datos&lt;br /&gt;• Cajeros automáticos&lt;br /&gt;• Dispositivos GPS&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Java para sistemas embebidos&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Sun Microsystems, Inc., creadora y máxima defensora de la tecnología Java, amplia su oferta para el mercado de desarrollo embebido con el lanzamiento de dos nuevas ediciones de Java Platform Standard Edition (Java SE). Se trata de una versión "headless" con un tamaño reducido que emplea menos de 23 Mb de espacio de almacenamiento, y de una versión para usuarios de PowerPC.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;La tecnología Java es cada vez más utilizada en sistemas embebidos avanzados, debido a sus capacidades inherentes de soporte de red, optimización de dispositivos y procesado de datos. La mayoría de las características de la plataforma Java SE pueden ser ahora empleadas para el desarrollo embebido, gracias a la capacidad cada vez mayor del nuevo hardware disponible en el mercado. La versión "headless" (sin soporte gráfico) de Java SE requiere sólo 23 Mb de espacio de almacenamiento y es ideal para desarrolladores de software para dispositivos embebidos que quieran aprovechar las sólidas capacidades de red y procesamiento, y el rendimiento de la tecnología Java. Por su parte, la plataforma para PowerPC es una versión estable de Java SE diseñada específicamente para el procesador PowerPC, que actualmente está muy extendido entre desarrolladores de dispositivos embebidos a gran escala (no teléfonos móviles). Hay dos tendencias convergentes en el mercado de dispositivos actuales: una es que la potencia y capacidad de escalar del procesador –según dicta la ley de Moore- hace posible la aparición de plataformas más pequeñas y más potentes para su uso en dispositivos embebidos; y la otra es que más y más dispositivos se están conectando a Internet todos los días. Esto significa que el mercado de dispositivos embebidos está evolucionando rápidamente y quizá está convirtiéndose en el principal entorno informático para este siglo", afirma José Manuel Estrada, arquitecto Java en Sun Java SE ofrece a los desarrolladores de dispositivos embebidos la capacidad para desplegar aplicaciones en múltiples plataformas hardware, y cuenta con características como genéricos, plantillas y compiladores que no están disponibles en ningún otro lenguaje de programación. Java Native Interface (JNI) proporciona a los desarrolladores la capacidad de acceder a sus librerías de código C/C++ directamente, sin necesidad de reescribir código. Además, los desarrolladores pueden acceder a un amplio abanico de código libre y de fuente abierta, así como participar junto a otros desarrolladores de software Java en proyectos en comunidad como NetBeans, Tomcat, Apache, Derby y muchos otros. Es importante señalar que las nuevas versiones de Java SE no restan valor a la plataforma Java Platform Micro Edition (Java ME). La tecnología Java ME sigue siendo una plataforma estándar de primera línea para el desarrollo embebido tradicional en dispositivos con poca memoria y potencia de procesador (tales como teléfonos móviles, PDAs, procesadores embebidos en pequeñas impresoras, copiadoras, etc.). Paralelamente a las dos nuevas versiones de Java SE, Sun también ha anunciado un nuevo servicio de ajuste y pruebas para optimizar el rendimiento de la plataforma Java  SE en despliegues embebidos&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Instalación&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El proceso a grandes rasgos consiste en:&lt;br /&gt;1.Saber la arquitectura hardware del dispositivo.&lt;br /&gt;2.Configurar el kernel incluyendo los controladores para esos dispositivos y eliminando todo lo que no nos sirva.&lt;br /&gt;3.Crear el script de configuración y ejecución de la aplicación embebida.&lt;br /&gt;4.Configurar y compilar la busybox incluyendo la aplicación y el script.&lt;br /&gt;5.Compilar el kernel&lt;br /&gt;6.Prueba de ejecución&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Conociendo la arquitectura&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Para generar el kernel correcto es necesario conocer lo más posible la arquitectura subyacente. Si disponemos del manual o datasheet del dispositivo podemos determinar los controladores necesarios. Si este no es nuestro caso, podemos arrancar con una distribución linux live (Ej. Ubuntu) y determinar que controladores son los necesarios analizando los módulos cargados y el árbol de ficheros generados bajo /sys.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Configuración del Kernel&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Ya conocemos nuestro hardware. Ahora necesitamos configurar correctamente el kernel para que tenga una huella pequeña pero con toda la funcionalidad requerida.&lt;br /&gt;1.Seleccionar la arquitectura "más cercana/compatible" a la nuestra (Ej. Pentium-4, Pentium II, etc)&lt;br /&gt;2.Deshabilitamos "Enable loadable modules support", pues queremos inscrutar los controladores dentro de la imagen y no depender de módulos externos.&lt;br /&gt;3.Seleccionar el modo apropiativo. ¿nuestro software interactua mucho con el usuario? Si ese el caso necesitamos poca latencia, luego seleccionamos el modo Apropiativo "Preemption Model-&amp;gt;Preemptible Kernel. Si por el contrario nuestro sistema procesa transacciones a modo de servidor es conveniente usar "No force preemption". Por defecto el kernel usa el termino medio, Voluntary Preemption.&lt;br /&gt;4.Reloj. Si nuesta aplicación necesita temporización de alta precisión deberemos de activar el High Resolution Timer (si nuestro hardware también es capaz).&lt;br /&gt;5.Dispositivos de bloque. Activar unicamente los controladores SATA/PATA/IDE de nuestro dispositivos.&lt;br /&gt;6.USB. Es habitual habilitar el uso de USB 2.0 y la clase USB HID para poder usar teclados, ratones, etc. Dehabilitamos todo lo demas.&lt;br /&gt;7.Sistema de archivos. Seleccionamos el sistema de archivos que necesitemos (recomendable sistema de archivos con Jourling, ej. ext3 o reiserfs). En sistemas con poco disco suele usarse a menudo el JFFS2 como sistemas de archivos para memorias flash.&lt;br /&gt;8.Video4Linux. Normalmente se deshabilita.&lt;br /&gt;9.Sound. ¿necesitamos sonido?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Después de seleccionar los controladores que necesitamos estariamos listos para generar una imagen del kernel "normal". En nuestro caso nos interes construir un kernel que después de inicializarse no monte un sistema de archivos dentro de un disco duro (procedimiento normal), sino que monte un sistema de archivos temporal que va comprimido y embebido dentro de la propia imagen del kernel.&lt;br /&gt;Para lograr esto debemos especificar un fichero especial que sirve de guía para generar este sistema de archivos. Analicemos el ejemplo que muestra la ayuda de usr/gen_init_cpio.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Aplicación embebida&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El objetivo de generar este kernel es poder correr nuestra aplicación en un sistema embebido. Debemos procurar generar nuestra aplicación teniendo muy en cuenta la arquitectura subyacente y aprovechando todo su potencial. Es recomendable si procede, generar un ejecutable estático e incluir herramientas de depuración remota o diagnósticos (ejecución, estado temperatura, carga de trabajo, logs, etc).&lt;br /&gt;Compilado pues, lo agregamos a la lista de construcción de imagen la imagen con la correspondiente entrada "file". El fichero init invocará nuestra aplicación al final de la configuración.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Compilación del kernel.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Con los deberes hechos, ya podemos construir la imagen del kernel de forma habitual ("make") o según nuestros requisitos (compilación cruzada). Si todo ha ido bien, obtendremos nuestra imagen de kernel lista para ser implantada en nuestro sistema embebido.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;GESTIÓN DE PROCESOS Y DEL PROCESADOR&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Un microprocesador es una implementación en forma de circuito integrado (IC) de la Unidad Central de Proceso CPU de un ordenador. Frecuentemente nos referimos a un microprocesador como simplemente “CPU”, y la parte de un sistema que contiene al microprocesador se denomina subsistema de CPU.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Los microprocesadores varían en consumo de potencia, complejidad y coste. Los hay de unos pocos miles de transistores y con coste inferior a 2 euros (en producción masiva) hasta de más de cinco millones de transistores que cuestan más de 600 euros.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Los subsistemas de entrada/salida y memoria pueden ser combinados con un subsistema de CPU para formar un ordenador o sistema integrado completo. Estos subsistemas se interconectan mediante los buses de sistema (formados a su vez por el bus de control, el bus de direcciones y el bus de datos).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El subsistema de entrada acepta datos del exterior para ser procesados mientras que el subsistema de salida transfiere los resultados hacia el exterior. Lo más habitual es que haya varios subsistemas de entrada y varios de salida. A estos subsistemas se les reconoce habitualmente como periféricos de E/S.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El subsistema de memoria almacena las instrucciones que controlan el funcionamiento del sistema. Estas instrucciones comprenden el programa que ejecuta el sistema. La memoria también almacena varios tipos de datos: datos de entrada que aún no han sido procesados, resultados intermedios del procesado y resultados finales en espera de salida al exterior.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Es importante darse cuenta de que los subsistemas estructuran a un sistema según funcionalidades. La subdivisión física de un sistema, en términos de circuitos integrados o placas de circuito impreso (PCB) puede y es normalmente diferente. Un solo circuito integrado (IC ) puede proporcionar múltiples funciones, tales como memoria y entrada/salida.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Un micro controlador (MCU) es un IC que incluye una CPU, memoria y circuitos de E/S. Entre los subsistemas de E/S que incluyen los micro controladores se encuentran los temporizadores, los convertidores analógico a digital (ADC) y digital a analógico (DAC) y los canales de comunicaciones serie. Estos subsistemas de E/S se suelen optimizar para aplicaciones específicas (por ejemplo audio, video, procesos industriales, comunicaciones, etc.).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Hay que señalar que las líneas reales de distinción entre microprocesador, micro controlador y microcomputador en un solo chip están difusas, y se denominan en ocasiones de manera indistinta unos y otros.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En general, un SE consiste en un sistema con microprocesador cuyo hardware y software están específicamente diseñados y optimizados para resolver un problema concreto eficientemente. Normalmente un SE interactúa continuamente con el entorno para vigilar o controlar algún proceso mediante una serie de sensores. Su hardware se diseña normalmente a nivel de chips, o de interconexión de PCB, buscando la mínima circuitería y el menor tamaño para una aplicación particular. Otra alternativa consiste en el diseño a nivel de PCB consistente en el ensamblado de placas con microprocesadores comerciales.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/21960000-6166232074361175434?l=gnujavier.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://gnujavier.blogspot.com/feeds/6166232074361175434/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=21960000&amp;postID=6166232074361175434&amp;isPopup=true' title='2 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/6166232074361175434'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/6166232074361175434'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://gnujavier.blogspot.com/2011/06/sistemas-operativos-embebidos.html' title='SISTEMAS OPERATIVOS EMBEBIDOS'/><author><name>Javier Condori Flores</name><uri>https://profiles.google.com/113390818168733021555</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//lh4.googleusercontent.com/-KvoX333eEw8/AAAAAAAAAAI/AAAAAAAAAwY/RMMsjOBvT0Y/s512-c/photo.jpg'/></author><thr:total>2</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-21960000.post-5752011645744904506</id><published>2011-05-18T15:56:00.000-07:00</published><updated>2011-05-18T15:57:40.632-07:00</updated><title type='text'>Becas disponibles - Programa de Alianzas para la Educación y Capacitación de la OEA</title><content type='html'>&lt;p class="MsoNormal" align="center" style="text-align: center; "&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: small; "&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;&lt;span  &gt;&lt;span lang="ES" style="font-size: 11pt; font-family: Arial; font-weight: bold; "&gt;Programa de Alianzas para la Educación y Capacitación de la OEA&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: small; "&gt;&lt;b&gt;&lt;span  &gt;&lt;span lang="ES" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; font-weight: bold; "&gt;&lt;br /&gt;Centro Interamericano de Estudios de Seguridad Social (CIESS):&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul type="disc" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: small; margin-top: 0in; "&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;span   &gt;&lt;span lang="ES" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; color: rgb(51, 51, 51); "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=525391" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;&lt;span style="text-decoration: none; "&gt;Maestría en Administración de la Seguridad Social&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; [español/en línea+presencial México]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span lang="ES" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: small; "&gt;&lt;b&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; font-weight: bold; "&gt;Dowling College:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul type="disc" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: small; margin-top: 0in; "&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="color: rgb(51, 51, 51); "&gt;&lt;span   &gt;&lt;span style="font-size: 9pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=525398" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;&lt;span style="text-decoration: none; "&gt;Advanced Certificate Program in Computers for Education (Instructional Technology)&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span   &gt;&lt;span style="font-size: 9pt; font-family: Arial; color: blue; "&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 9pt; font-family: Arial; "&gt;[ingles/en linea+presencial New York, EUA]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; font-weight: bold; "&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: small; "&gt;&lt;b&gt;&lt;span  &gt;&lt;span lang="ES" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; font-weight: bold; "&gt;Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM):&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul type="disc" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: small; margin-top: 0in; "&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="color: rgb(51, 51, 51); "&gt;&lt;span   &gt;&lt;span lang="ES" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=525419" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;&lt;span style="text-decoration: none; "&gt;Maestría en Ciencias, especialidad en Sistemas de Calidad y Productividad (Guadalajara Campus)&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; [español/presencial México]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="color: rgb(51, 51, 51); "&gt;&lt;span   &gt;&lt;span lang="ES" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=525419" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;&lt;span style="text-decoration: none; "&gt;Maestría en Ciencias de la Computación (Guadalajara Campus or Cuernavaca Campus)&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; [español/presencial México]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="color: rgb(51, 51, 51); "&gt;&lt;span   &gt;&lt;span lang="ES" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=525419" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;&lt;span style="text-decoration: none; "&gt;Maestría en Ciencias en Desarrollo Sostenible (Estado de México Campus)&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; [español/presencial México]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="color: rgb(51, 51, 51); "&gt;&lt;span   &gt;&lt;span lang="ES" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=525419" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;&lt;span style="text-decoration: none; "&gt;Maestría en Arquitectura y Nuevo Urbanismo (Querétaro Campus)&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span   &gt;&lt;span lang="ES" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; color: blue; "&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span lang="ES" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;[español/presencial México]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="color: rgb(51, 51, 51); "&gt;&lt;span   &gt;&lt;span lang="ES" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=525419" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;&lt;span style="text-decoration: none; "&gt;Maestría en Sistemas de Manufactura (Querétaro Campus)&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; [español/presencial México]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="color: rgb(51, 51, 51); "&gt;&lt;span   &gt;&lt;span lang="ES" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=525419" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;&lt;span style="text-decoration: none; "&gt;Maestría en Ingeniería Automotriz (Querétaro Campus)&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; [español/presencial México]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="color: rgb(51, 51, 51); "&gt;&lt;span   &gt;&lt;span lang="ES" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=525419" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;&lt;span style="text-decoration: none; "&gt;Maestría en Diseño Industrial e Innovación de Productos (Guadalajara Campus)&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; [español/presencial México]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: small; "&gt;&lt;b&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; font-weight: bold; "&gt;Instituto de Empresa (IE):&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul type="disc" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: small; margin-top: 0in; "&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="color: rgb(51, 51, 51); "&gt;&lt;span   &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=525489" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;&lt;span style="text-decoration: none; "&gt;Master in International Management (Madrid Campus)&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; [español(or)inglés/presencial España]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=525489" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;&lt;span style="text-decoration: none; "&gt;Master in Biotechnology Management (Madrid Campus and Boston)&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; [inglés/en línea+presencial España/EUA]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=525489" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;&lt;span style="text-decoration: none; "&gt;Master in International Relations (Madrid Campus)&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span &gt;&lt;span style="color: blue; "&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;[inglés/presencial España]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;span  &gt;&lt;span lang="ES" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=525489" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;&lt;span style="text-decoration: none; "&gt;Master en Asesoría Jurídica LL.M. (Madrid Campus)&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; [español/presencial España]  &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;span  &gt;&lt;span lang="ES" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=525489" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;&lt;span style="text-decoration: none; "&gt;Master en Asesoría Fiscal de Empresas LL.M. (Madrid Campus)&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; [español/presencial España]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=525489" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;&lt;span style="text-decoration: none; "&gt;Master in International Legal Practice (Madrid Campus)&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; [inglés/presencial España]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=525489" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;&lt;span style="text-decoration: none; "&gt;Master in Corporate Communication (Madrid Campus)&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; [inglés/presencial España]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=525489" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;&lt;span lang="ES" style="text-decoration: none; "&gt;Master in Digital Journalism (Madrid Campus)&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span lang="ES" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt; [inglés/presencial España]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=525489" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;&lt;span lang="ES" style="text-decoration: none; "&gt;Master in Global Environmental Change (Madrid Campus)&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span lang="ES" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt; [inglés/presencial España]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: small; "&gt;&lt;b&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; font-weight: bold; "&gt;Universidad de Panamá, Virtual Educa and Global Foundation for Democracy and Development:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul type="disc" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: small; margin-top: 0in; "&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;span   &gt;&lt;span lang="ES" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; color: rgb(51, 51, 51); "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=525503" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;&lt;span style="text-decoration: none; "&gt;Maestría en Entornos Virtuales de Aprendizaje&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; [español/en línea]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span lang="ES" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: small; "&gt;&lt;b&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; font-weight: bold; "&gt;Erasmus University Rotterdam – International Institute of Social Studies (ISS):&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul type="disc" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: small; margin-top: 0in; "&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="color: rgb(51, 51, 51); "&gt;&lt;span   &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=525517" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;&lt;span style="text-decoration: none; "&gt;Master in Development Studies (Hague, Netherlands Campus)&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; [inglés/presencial Holanda]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: small; "&gt;&lt;b&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; font-weight: bold; "&gt;Rochester Institute of Technology (RIT):&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul type="disc" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: small; margin-top: 0in; "&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="color: rgb(51, 51, 51); "&gt;&lt;span   &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=525531" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;&lt;span style="text-decoration: none; "&gt;Master of Science in Human Resources Development&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; [inglés/en línea]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="color: rgb(51, 51, 51); "&gt;&lt;span   &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=525531" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;&lt;span style="text-decoration: none; "&gt;Master of Science in Networking and Systems Administration&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; [inglés/en línea]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="color: rgb(51, 51, 51); "&gt;&lt;span   &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=525531" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;&lt;span style="text-decoration: none; "&gt;Master of Science in Service Leadership and Innovation&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; [inglés/en línea]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: small; "&gt;&lt;b&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; font-weight: bold; "&gt;Midwestern State University (MWSU):&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul type="disc" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: small; margin-top: 0in; "&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="color: rgb(51, 51, 51); "&gt;&lt;span   &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=525538" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;&lt;span style="text-decoration: none; "&gt;Master in Training and Development&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; [inglés/en línea]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: small; "&gt;&lt;span   &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; color: navy; "&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: small; "&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;&lt;span  &gt;&lt;span lang="ES" style="font-size: 11pt; font-family: Arial; font-weight: bold; "&gt;Programa de Becas de la OEA de Emergencia para Haití (ciudadanos haitianos únicamente)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: small; "&gt;&lt;b&gt;&lt;span   &gt;&lt;span lang="ES" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; color: rgb(51, 51, 51); font-weight: bold; "&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: small; "&gt;&lt;b&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; font-weight: bold; "&gt;Université Laval:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul type="disc" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: small; margin-top: 0in; "&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;span   &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; color: rgb(51, 51, 51); "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=525307" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;&lt;span lang="FR" style="text-decoration: none; "&gt;Maitrise en Gestion du Developpement International&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span   &gt;&lt;span lang="FR" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; color: rgb(51, 51, 51); "&gt; [French/online]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span lang="FR" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: small; "&gt;&lt;b&gt;&lt;span  &gt;&lt;span lang="FR" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; font-weight: bold; "&gt;Teachers Without Borders:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul type="disc" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: small; margin-top: 0in; "&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="color: navy; "&gt;&lt;span   &gt;&lt;span lang="FR" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; color: windowtext; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=532972" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;&lt;span style="text-decoration: none; "&gt;Certificat en Renforcement des capacités pour l’enseignement et l’apprentissage&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; [French/online+onsite Haiti]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span lang="FR" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: small; "&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;&lt;span   &gt;&lt;span lang="ES" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; color: navy; font-weight: bold; "&gt;&lt;span style="text-decoration: none; "&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: small; "&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;&lt;span  &gt;&lt;span lang="ES" style="font-size: 11pt; font-family: Arial; font-weight: bold; "&gt;Programa de Becas de Desarrollo Profesional de la OEA (capacitación intensiva a corto plazo)&lt;span &gt;&lt;span style="color: navy; "&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: small; "&gt;&lt;b&gt;&lt;span  &gt;&lt;span lang="ES" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; font-weight: bold; "&gt;&lt;br /&gt;Universidad para la Cooperación Internacional de Costa Rica y la Fundación Natura Regional:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul type="disc" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: small; margin-top: 0in; "&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="color: rgb(51, 51, 51); "&gt;&lt;span   &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=525587" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;&lt;span lang="ES" style="text-decoration: none; "&gt;Manejo de información para el monitoreo de áreas protegidas en Latinoamérica&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span lang="ES" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt; [español/en línea+presencial]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: small; "&gt;&lt;b&gt;&lt;span  &gt;&lt;span lang="ES" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; font-weight: bold; "&gt;Centro de Innovación Tecnológica, Facultad de Ingeniería, Universidad Nacional de Asunción:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul type="disc" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: small; margin-top: 0in; "&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="color: rgb(51, 51, 51); "&gt;&lt;span   &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=525587" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;&lt;span lang="ES" style="text-decoration: none; "&gt;Seguridad en Redes de Comunicación&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span lang="ES" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt; [español/presencial Paraguay]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: small; "&gt;&lt;b&gt;&lt;span  &gt;&lt;span lang="ES" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; font-weight: bold; "&gt;Campus Virtual TOP Centro de Desarrollo y Asistencia Técnica en Tecnología para la Organización Pública (Asociación Civil):&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul type="disc" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: small; margin-top: 0in; "&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="color: rgb(51, 51, 51); "&gt;&lt;span   &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=525587" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;&lt;span lang="ES" style="text-decoration: none; "&gt;Gestión de la Calidad en Ámbitos Públicos&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span lang="ES" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt; [español/en línea]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: small; "&gt;&lt;b&gt;&lt;span  &gt;&lt;span lang="ES" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; font-weight: bold; "&gt;Universidad Nacional de Catamarca, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul type="disc" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: small; margin-top: 0in; "&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="color: rgb(51, 51, 51); "&gt;&lt;span   &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=525587" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;&lt;span lang="ES" style="text-decoration: none; "&gt;Implementación de recursos Web 2.0 en el aula&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span lang="ES" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt; [español/en línea]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;span   &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; color: rgb(51, 51, 51); "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=525587" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;&lt;span lang="ES" style="text-decoration: none; "&gt;Ingeniería de Redes de Internet&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span   &gt;&lt;span lang="ES" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; color: rgb(51, 51, 51); "&gt; [español/en línea]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span lang="ES" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: small; "&gt;&lt;b&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; font-weight: bold; "&gt;United States Telecommunications Training Institute (USTTI):&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul type="disc" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: small; margin-top: 0in; "&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=525587" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;&lt;span style="text-decoration: none; "&gt;e-Government for Development: Strategies and Policies&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;span &gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 51); "&gt;[inglés/presencial Wash. D.C., EUA]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: small; "&gt;&lt;b&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; font-weight: bold; "&gt;United States Telecommunications Training Institute (USTTI) and CITEL:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul type="disc" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: small; margin-top: 0in; "&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="color: rgb(51, 51, 51); "&gt;&lt;span   &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=525587" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;&lt;span lang="FR" style="text-decoration: none; "&gt;Satellite Communications&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span lang="FR" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;[inglés/presencial Washington, D.C., EUA]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: small; "&gt;&lt;b&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; font-weight: bold; "&gt;QUALCOMM Incorporated:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul type="disc" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: small; margin-top: 0in; "&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="color: rgb(51, 51, 51); "&gt;&lt;span   &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=525587" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;&lt;span style="text-decoration: none; "&gt;IMT (3G/4G) Mobile Broadband&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; [inglés/presencial San Diego, EUA]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: small; "&gt;&lt;b&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; font-weight: bold; "&gt;USTTI in conjunction with the U.S. Federal Communications Commission (FCC) and US Department of Justice:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul type="disc" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: small; margin-top: 0in; "&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="color: rgb(51, 51, 51); "&gt;&lt;span   &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=525587" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;&lt;span style="text-decoration: none; "&gt;Competition Policy, Regulatory and Privatization Issues in Telecommunications&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; [inglés/presencial Wash. D.C., EUA]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: small; "&gt;&lt;b&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; font-weight: bold; "&gt;Pan American Health Organization (PAHO) and the United States Telecommunications Training Institute (USTTI):&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul type="disc" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: small; margin-top: 0in; "&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;span   &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; color: rgb(51, 51, 51); "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=525587" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;&lt;span style="text-decoration: none; "&gt;Disaster Communications Management&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; [inglés/presencial Wash. D.C., EUA]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: small; "&gt;&lt;b&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; font-weight: bold; "&gt;Neotelis Telecom Training &amp;amp; Consulting:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul type="disc" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: small; margin-top: 0in; "&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="color: rgb(51, 51, 51); "&gt;&lt;span   &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=525587" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;&lt;span style="text-decoration: none; "&gt;Mini MBA in Telecommunications&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; [inglés/presencial Montreal, Canadá]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="color: rgb(51, 51, 51); "&gt;&lt;span   &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=525587" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;&lt;span style="text-decoration: none; "&gt;Telecom Regulation Essentials&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; [inglés/presencial Montreal, Canadá]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: small; "&gt;&lt;b&gt;&lt;span  &gt;&lt;span lang="ES" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; font-weight: bold; "&gt;Tecnología para la Organización Pública (TOP) y Universidad Nacional del Litoral de Argentina (UNL):&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul type="disc" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: small; margin-top: 0in; "&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;span   &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; color: rgb(51, 51, 51); "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=525587" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;&lt;span lang="ES" style="text-decoration: none; "&gt;Ética pública, transparencia y anticorrupción&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span   &gt;&lt;span lang="ES" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; color: rgb(51, 51, 51); "&gt; [español/en línea]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span lang="ES" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: small; "&gt;&lt;b&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; font-weight: bold; "&gt;Center for Earth Resources Observation and Science (EROS):&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul type="disc" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: small; margin-top: 0in; "&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;span   &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; color: rgb(51, 51, 51); "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=525587" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;&lt;span style="text-decoration: none; "&gt;New Technologies for Development of Geoservices for Planning Purposes in Mesoamerica and the Caribbean&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; [inglés(o)español/presencial Wash. D.C., EUA]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: small; "&gt;&lt;b&gt;&lt;span  &gt;&lt;span lang="ES" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; font-weight: bold; "&gt;Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) y el Vicerrectorado de Relaciones Internacionales:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul type="disc" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: small; margin-top: 0in; "&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;span   &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; color: rgb(51, 51, 51); "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=525587" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;&lt;span lang="ES" style="text-decoration: none; "&gt;Experto Universitario en Informática Educativa (Programa Modular Tecnologías para la Educación y el Conocimiento)&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span   &gt;&lt;span lang="ES" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; color: rgb(51, 51, 51); "&gt; [español/en línea]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span lang="ES" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: small; "&gt;&lt;b&gt;&lt;span  &gt;&lt;span lang="ES" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; font-weight: bold; "&gt;Centro de Investigación y Desarrollo en Información Geográfica (CIAF) del Instituto Geográfico Agustín Codazzi (IGAC):&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul type="disc" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: small; margin-top: 0in; "&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="color: rgb(51, 51, 51); "&gt;&lt;span   &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=525587" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;&lt;span lang="ES" style="text-decoration: none; "&gt;Análisis y Modelamiento SIG para Aplicaciones en Medio Ambiente&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span lang="ES" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt; [español/presencial Bogotá, Colombia]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;span   &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; color: rgb(51, 51, 51); "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=525587" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;&lt;span lang="ES" style="text-decoration: none; "&gt;Percepción Remota y Procesamiento Digital de Imágenes&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span   &gt;&lt;span lang="ES" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; color: rgb(51, 51, 51); "&gt;[español/presencial Bogotá, Colombia]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span lang="ES" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: small; "&gt;&lt;b&gt;&lt;span  &gt;&lt;span lang="ES" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; font-weight: bold; "&gt;Tecnología para la Organización Pública (TOP):&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul type="disc" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: small; margin-top: 0in; "&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;span   &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; color: rgb(51, 51, 51); "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=525587" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;&lt;span lang="ES" style="text-decoration: none; "&gt;Indicadores de la Calidad Ambiental&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span   &gt;&lt;span lang="ES" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; color: rgb(51, 51, 51); "&gt; [español/en línea]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span lang="ES" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: small; "&gt;&lt;b&gt;&lt;span  &gt;&lt;span lang="ES" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; font-weight: bold; "&gt;Internacional para el Liderazgo Histadrut –MASHAV:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul type="disc" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: small; margin-top: 0in; "&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="color: rgb(51, 51, 51); "&gt;&lt;span   &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=525587" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;&lt;span lang="ES" style="text-decoration: none; "&gt;Integración Social de Jóvenes Marginales&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span lang="ES" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt; [español/presencial Jerusalén, Israel]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: small; "&gt;&lt;b&gt;&lt;span  &gt;&lt;span lang="ES" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; font-weight: bold; "&gt;Universidad de la República del Uruguay-Región Norte:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul type="disc" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: small; margin-top: 0in; "&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="color: rgb(51, 51, 51); "&gt;&lt;span   &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=525587" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;&lt;span lang="ES" style="text-decoration: none; "&gt;VI Curso Hispanoamericano de Hidrología Subterránea (VI CHHS)&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span lang="ES" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt; [español/presencial Uruguay]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: small; "&gt;&lt;b&gt;&lt;span  &gt;&lt;span lang="ES" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; font-weight: bold; "&gt;Centro Regional de Capacitación de la Comisión Interamericana de Telecomunicaciones (CITEL) y el Nodo de la Red de Excelencia de la UIT: Universidad Católica del Uruguay (UCU):&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul type="disc" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: small; margin-top: 0in; "&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="color: rgb(51, 51, 51); "&gt;&lt;span   &gt;&lt;span lang="ES" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; color: windowtext; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=525587" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;&lt;span style="text-decoration: none; "&gt;Evaluación Técnica-Económica de Redes de Fibra hasta la vivienda (FTTH) vs. Redes de Línea de Abonado Digital (XDSL)&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span lang="ES" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;[español/en línea]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: small; "&gt;&lt;b&gt;&lt;span  &gt;&lt;span lang="ES" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; font-weight: bold; "&gt;Centro Regional de Capacitación de la Comisión Interamericana de Telecomunicaciones (CITEL) y Nodo de la Red de Excelencia de la Unión Internacional de Telecomunicaciones: Centro de Innovación Tecnológica Universidad Nacional de Asunción (CITEC-FIUNA):&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul type="disc" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: small; margin-top: 0in; "&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="color: rgb(51, 51, 51); "&gt;&lt;span   &gt;&lt;span lang="ES" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; color: windowtext; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=525587" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;&lt;span style="text-decoration: none; "&gt;Diseño de Redes IP&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span lang="ES" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;[español/presencial Paraguay]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: small; "&gt;&lt;b&gt;&lt;span  &gt;&lt;span lang="ES" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; font-weight: bold; "&gt;Departamento de Ciencias Políticas, Pontifica Universidad Javeriana (PUJ):&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul type="disc" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: small; margin-top: 0in; "&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;span  &gt;&lt;span lang="ES" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=525587" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;&lt;span style="text-decoration: none; "&gt;Desarrollo Académico en la Transformación de Conflictos Sociales: Vinculando Teoría y Práctica para fortalecer la Gobernabilidad Democrática en Latinoamérica y el Caribe&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;span &gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 51); "&gt;[español/presencial Bogotá, Colombia]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: small; "&gt;&lt;b&gt;&lt;span  &gt;&lt;span lang="ES" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; font-weight: bold; "&gt;Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), Instituto Universitario de Educación a Distancia (IUED)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul type="disc" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: small; margin-top: 0in; "&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="color: rgb(51, 51, 51); "&gt;&lt;span   &gt;&lt;span lang="ES" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; color: windowtext; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=525587" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;&lt;span style="text-decoration: none; "&gt;XXIX Curso Iberoamericano de Educación a Distancia&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span lang="ES" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;[español/en línea]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: small; "&gt;&lt;b&gt;&lt;span  &gt;&lt;span lang="ES" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; font-weight: bold; "&gt;Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED):&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul type="disc" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: small; margin-top: 0in; "&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="color: navy; "&gt;&lt;span   &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; color: rgb(51, 51, 51); "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=525587" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;&lt;span lang="ES" style="text-decoration: none; "&gt;Curso de Experto Universitario de Animación a la Lectura&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span   &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; color: rgb(51, 51, 51); "&gt; &lt;span lang="ES"&gt;[español/en línea]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span lang="ES" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: small; "&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;&lt;span   &gt;&lt;span lang="ES" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; color: navy; font-weight: bold; "&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;&lt;span  &gt;&lt;span lang="ES" style="font-size: 11pt; font-family: Arial; font-weight: bold; "&gt;Portal Educativo de las Américas (Apoyo financiero / Becas parciales disponibles)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: small; "&gt;&lt;span   &gt;&lt;span lang="ES" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; color: navy; "&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul type="disc" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: small; margin-top: 0in; "&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;span   &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; color: rgb(51, 51, 51); "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=525685" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;&lt;span lang="ES" style="text-decoration: none; "&gt;Formación en Tutoría Virtual - 44ta. Edición&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span   &gt;&lt;span lang="ES" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; color: rgb(51, 51, 51); "&gt; [español/en línea]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span lang="ES" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="color: rgb(51, 51, 51); "&gt;&lt;span   &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=525692" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;&lt;span lang="ES" style="text-decoration: none; "&gt;Estrategias para la Enseñanza de la Matemática – 14ta. Edición&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span lang="ES" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt; [español/en línea]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="color: rgb(51, 51, 51); "&gt;&lt;span   &gt;&lt;span lang="PT-BR" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=533700" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;&lt;span style="text-decoration: none; "&gt;Formação em Tutoria Virtual – Português, Edição 6&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; [portugués/en línea]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="color: rgb(51, 51, 51); "&gt;&lt;span   &gt;&lt;span lang="PT-BR" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=525720" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;&lt;span style="text-decoration: none; "&gt;Qualidade da Educação Básica - Português, Edição 7&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; [portugués/en línea]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="color: rgb(51, 51, 51); "&gt;&lt;span   &gt;&lt;span lang="PT-BR" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=533693" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;&lt;span style="text-decoration: none; "&gt;Qualidade da Educação Básica - Português, Edição 8&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; [portugués/en línea]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="color: rgb(51, 51, 51); "&gt;&lt;span   &gt;&lt;span lang="ES" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=533728" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;&lt;span style="text-decoration: none; "&gt;Calidad de la Educación Básica - Edición 24&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; [español/en línea]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="color: rgb(51, 51, 51); "&gt;&lt;span   &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=525727" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;&lt;span lang="ES" style="text-decoration: none; "&gt;Agroecoturismo: Elementos básicos para implementar un proyecto de turismo innovador – 7ma. Edición&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span lang="ES" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt; [español/en línea]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="color: rgb(51, 51, 51); "&gt;&lt;span   &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=525734" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;&lt;span lang="ES" style="text-decoration: none; "&gt;Género y liderazgo político en el contexto Latinoamericano y del Caribe - 3ra. Edición&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span lang="ES" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt; [español/en línea]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;span   &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; color: rgb(51, 51, 51); "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=525741" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;&lt;span lang="ES" style="text-decoration: none; "&gt;Introducción al financiamiento de la política y de las campañas electorales en las Américas - 4ta. edición&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span   &gt;&lt;span lang="ES" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; color: rgb(51, 51, 51); "&gt; [español/en línea]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span lang="ES" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;span   &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; color: rgb(51, 51, 51); "&gt;&lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=525748" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;&lt;span style="text-decoration: none; "&gt;Developing Strategies to Improve Voter Registries in the Americas: A Course in Voter Registration Policy and Practice - 2nd edition&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; [inglés/en línea]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: small; "&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;&lt;span   &gt;&lt;span lang="ES" style="font-size: 11pt; font-family: Arial; color: navy; font-weight: bold; "&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;&lt;span  &gt;&lt;span lang="ES" style="font-size: 11pt; font-family: Arial; font-weight: bold; "&gt;Préstamos educativos sin intereses del Fondo Panamericano Leo S. Rowe de la OEA&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: small; "&gt;&lt;span  &gt;&lt;span lang="ES-TRAD" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;&lt;br /&gt;¿No encontró lo que estaba buscando? Además de las muchas becas y programas de capacitación antes mencionados, los estudiantes de América Latina y el Caribe que estudian en los Estados Unidos pueden solicitar préstamos estudiantiles sin intereses a través del Fondo Panamericano Leo S. Rowe. Para más información, por favor visite &lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=526882" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;el sitio web del Fondo Rowe&lt;/a&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: small; "&gt;&lt;span  &gt;&lt;span lang="ES-TRAD" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: small; "&gt;&lt;span  &gt;&lt;span lang="ES-TRAD" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: small; "&gt;&lt;span  &gt;&lt;span lang="ES-TRAD" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;Gracias por su apoyo, esperamos que usted o alguien que usted conozca pueda aprovechar estas oportunidades educativas únicas con fechas límite sumamente apremiantes. Para obtener más información actualizada sobre todas las becas, por favor visite &lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=526945" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;www.oas.org/es/becas&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: small; "&gt;&lt;span  &gt;&lt;span lang="ES-TRAD" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: small; "&gt;&lt;span  &gt;&lt;span lang="ES-TRAD" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;Oficina de Becas, Capacitación y Fortalecimiento de la Capacidad&lt;b&gt;&lt;span &gt;&lt;span style="color: rgb(153, 204, 0); font-weight: bold; "&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: small; "&gt;&lt;span  &gt;&lt;span lang="ES-TRAD" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;Departamento de Desarrollo Humano, Educación y Cultura&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: small; "&gt;&lt;span  &gt;&lt;span lang="ES-TRAD" style="font-size: 10pt; font-family: Arial; "&gt;Organización de los Estados Americanos&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" align="center" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: small; text-align: center; "&gt;&lt;span  &gt;&lt;span lang="ES-TRAD" style="font-size: 10pt; "&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="center" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: small; text-align: center; "&gt;&lt;span  &gt;&lt;span lang="ES-TRAD" style="font-size: 8pt; font-family: Arial; "&gt;*** El texto original contenido en este email creado por el Departamento de Desarrollo Humano, Educación y Cultura, puede haber sido alterado o contener inexactitudes. Para obtener información detallada y oficial de los Programas de Becas de la OEA por favor ingrese a  &lt;a href="http://www.educalum.org/link.asp?ymlink=526945" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;www.oas.org/es/becas&lt;/a&gt; . &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  &gt;&lt;span lang="ES" style="font-size: 8pt; font-family: Arial; "&gt;Si no desea recibir información de esta lista en el futuro, envíe un e-mail en blanco a&lt;span &gt;&lt;span style="color: gray; "&gt; &lt;a href="mailto:educalum@oas.org" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;educalum@oas.org&lt;/a&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;con el asunto "&lt;b&gt;&lt;span style="font-weight: bold; "&gt;unsubscribe&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;”.&lt;b&gt;&lt;span style="font-weight: bold; "&gt; ***&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/21960000-5752011645744904506?l=gnujavier.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://gnujavier.blogspot.com/feeds/5752011645744904506/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=21960000&amp;postID=5752011645744904506&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/5752011645744904506'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/5752011645744904506'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://gnujavier.blogspot.com/2011/05/becas-disponibles-programa-de-alianzas.html' title='Becas disponibles - Programa de Alianzas para la Educación y Capacitación de la OEA'/><author><name>Javier Condori Flores</name><uri>https://profiles.google.com/113390818168733021555</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//lh4.googleusercontent.com/-KvoX333eEw8/AAAAAAAAAAI/AAAAAAAAAwY/RMMsjOBvT0Y/s512-c/photo.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-21960000.post-5784836131699684139</id><published>2011-03-18T17:44:00.000-07:00</published><updated>2011-03-18T17:46:50.623-07:00</updated><title type='text'>XAMPP y KumbiaPHP Framework</title><content type='html'>&lt;span class="Apple-style-span" style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px; "&gt;&lt;a href="http://www.oldapps.com/images/softimg/xampp-logo.png" style="color: rgb(102, 153, 204); "&gt;&lt;img src="http://www.oldapps.com/images/softimg/xampp-logo.png" alt="" border="0" style="border-top-style: solid; border-right-style: solid; border-bottom-style: solid; border-left-style: solid; border-width: initial; border-color: initial; padding-top: 6px; padding-right: 6px; padding-bottom: 6px; padding-left: 6px; border-top-width: 1px; border-top-color: rgb(221, 221, 221); border-left-width: 1px; border-left-color: rgb(221, 221, 221); border-bottom-width: 1px; border-bottom-color: rgb(192, 192, 192); border-right-width: 1px; border-right-color: rgb(192, 192, 192); margin-top: 0pt; margin-right: 10px; margin-bottom: 10px; margin-left: 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 60px; height: 60px; " /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Para quienes empiezan a usar &lt;a href="http://www.kumbiaphp.com/" style="color: rgb(102, 153, 204); "&gt;KumbiaPHP Framework&lt;/a&gt; y piensan usar &lt;a href="http://www.apachefriends.org/es/xampp.html" style="color: rgb(102, 153, 204); "&gt;XAMPP&lt;/a&gt; les recomiendo descargar la versión 1.7.1 que viene con PHP 5.2.9 la cual pueden encontrar aquí: &lt;a href="http://www.oldapps.com/xampp.php?old_xampp=44" style="color: rgb(102, 153, 204); "&gt;Xampp 1.7.1&lt;/a&gt; esto debido a que las actuales versiones de XAMPP vienen con PHP 5.3.x y KumbiaPHP no tolera los bugs del mismo.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Les dejo el primer podcast: Temporada cero, episodio 1 de KumbiaPHP Podcast:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;object classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" codebase="http://fpdownload.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=8,0,0,0" height="64" width="265"&gt;&lt;embed src="http://www.poderato.com/_podplayer/pod.swf?p=11632l6348l33057" quality="high" wmode="transparent" bgcolor="#ffffff" allowscriptaccess="sameDomain" type="application/x-shockwave-flash" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" height="64" width="265"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;/span&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px; "&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px; "&gt;Fuente&lt;a href="http://grupoevolucion.blogspot.com/"&gt; aqui&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/21960000-5784836131699684139?l=gnujavier.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://gnujavier.blogspot.com/feeds/5784836131699684139/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=21960000&amp;postID=5784836131699684139&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/5784836131699684139'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/5784836131699684139'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://gnujavier.blogspot.com/2011/03/xampp-y-kumbiaphp-framework.html' title='XAMPP y KumbiaPHP Framework'/><author><name>Javier Condori Flores</name><uri>https://profiles.google.com/113390818168733021555</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//lh4.googleusercontent.com/-KvoX333eEw8/AAAAAAAAAAI/AAAAAAAAAwY/RMMsjOBvT0Y/s512-c/photo.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-21960000.post-6351935697500792720</id><published>2011-03-15T03:28:00.000-07:00</published><updated>2011-03-15T03:30:44.901-07:00</updated><title type='text'>GNU lanza el proyecto Free Call, un Skype libre</title><content type='html'>&lt;span class="Apple-style-span" style="color: rgb(52, 52, 52); font-family: Helvetica, Arial, Verdana, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 23px; "&gt;&lt;p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 15px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "&gt;“&lt;em&gt;Libre como la libertad, pero sin costes&lt;/em&gt;”. Así comienza &lt;a href="http://planet.gnu.org/gnutelephony/?p=14" style="outline-width: 0px; outline-style: initial; outline-color: initial; line-height: inherit; text-decoration: none; color: rgb(0, 102, 204); "&gt;el décálogo que acaban de publicar&lt;/a&gt; Haakon Eriksen y David Sugar, los dos nombres que se encuentran detrás de esta increíble y revolucionaria iniciativa para usos de organizaciones de ámbito político o social. &lt;strong&gt;El proyecto Free Call de GNU en el que se tratará de desarrollar e implementar servicios seguros de comunicación auto-organizados alrededor del mundo&lt;/strong&gt; para uso privado o bien para el ámbito de las administraciones públicas. ¿Cómo? Utilizando &lt;a href="http://savannah.gnu.org/projects/sipwitch" style="outline-width: 0px; outline-style: initial; outline-color: initial; line-height: inherit; text-decoration: none; color: rgb(0, 102, 204); "&gt;GNU SIP Witch&lt;/a&gt;, una implementación libre (licencia GPL) del protocolo SIP para crear redes de malla conforme al paradigma &lt;a href="http://alt1040.com/tag/p2p" style="outline-width: 0px; outline-style: initial; outline-color: initial; line-height: inherit; text-decoration: none; color: rgb(0, 102, 204); "&gt;Peer-to-Peer (P2P)&lt;/a&gt;, que sirvan de plataforma confiable de comunicaciones para hacer llamadas sobre Internet.&lt;/p&gt;&lt;p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 15px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="color: rgb(64, 64, 109); font-family: 'Droid Sans', Helvetica, Verdana, sans-serif; font-size: 34px; font-weight: bold; line-height: 37px; "&gt;Qué es&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 15px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "&gt;Tal y como muestran en la página abierta hace unas horas, el objetivo con Free Call es conseguir un uso similar al de programas &lt;strong&gt;como &lt;a href="http://alt1040.com/tag/skype" style="outline-width: 0px; outline-style: initial; outline-color: initial; line-height: inherit; text-decoration: none; color: rgb(0, 102, 204); "&gt;Skype&lt;/a&gt; (multiplataforma) pero con grandes diferencias&lt;/strong&gt;. A saber:&lt;/p&gt;&lt;ul style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 20px; margin-left: 30px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; list-style-type: square; "&gt;&lt;li style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "&gt;&lt;p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 15px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "&gt;Sin necesidad de un proveedor de servicios centrales de registro&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "&gt;&lt;p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 15px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "&gt;Sin necesidad de utilizar protocolos cuyo código fuente no está disponible (tal es el caso de Skype), con posibles puertas traseras impuestas por sus diseñadores&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "&gt;&lt;p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 15px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "&gt;Sin tener puntos de control de red de cualquier tipo que puedan ser explotadas por agentes externos&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "&gt;&lt;p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 15px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "&gt;Las redes de malla podrán eliminar posibles posibles puntos de control de servicios incluso si las redes están aisladas en situaciones de emergencia civil. Como sistema P2P que es, podrá tener fallos&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 15px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "&gt;Como ellos mismo indican, la construcción de un proyecto así puede tener grandes implicaciones tanto políticas como sociales, pensemos los usos que se le podrían dar. &lt;strong&gt;El sistema podría incluso ofrecer utilidad en el servicio público&lt;/strong&gt;(como puede ser de carácter sanitario) al permitir la continuación de los servicios &lt;strong&gt;en situaciones de emergencia o de corte deliberado de las infraestructuras&lt;/strong&gt; sin necesidad de comunicación existente.&lt;/p&gt;&lt;p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 15px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="color: rgb(64, 64, 109); font-family: 'Droid Sans', Helvetica, Verdana, sans-serif; font-size: 34px; font-weight: bold; line-height: 37px; "&gt;Cómo&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 15px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "&gt;Los programadores los explica así:&lt;/p&gt;&lt;blockquote style="margin-top: 10px; margin-right: 25px; margin-bottom: 25px; margin-left: 25px; padding-top: 0px; padding-right: 25px; padding-bottom: 0px; padding-left: 30px; font-size: 13px; line-height: 18px; color: rgb(102, 102, 102); background-image: url(http://h3.hipertextual.com/v3/i/alt/blockquote.gif); background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: initial; background-position: 0% 0%; background-repeat: no-repeat no-repeat; "&gt;&lt;p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 15px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "&gt;El desarrollo de GNU Free Call inicialmente se extenderá en Sip Witch (servidor de llamada telefónica basada en SIP) para conocer los nodos del mismo nivel mediante el apoyo a hosts de caché para a continuación admitir la publicación de las rutas a los pares conectados. El trabajo se basa en el enrutamiento en Sip Witch por sí mismo. El uso de caches de acogida es un mecanismo utilizado en las redes P2P y se ajusta a los objetivos iniciales de creación de una red de malla auto organizada. Metodologías más avanzadas se pueden añadir más tarde…&lt;/p&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 15px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "&gt;El proyecto tratará de realizar un funcionamiento que “dialogue” como un servicio entre los usuarios de ordenadores domésticos SIP y las IP habilitadas para los &lt;em&gt;smartphones&lt;/em&gt; (lo que permitirá a los usuarios manejar entre ordenador o teléfono a través de una interfaz gráfica). Además se ofrecerá proxy seguro &lt;a href="http://alt1040.com/tag/VoIP" style="outline-width: 0px; outline-style: initial; outline-color: initial; line-height: inherit; text-decoration: none; color: rgb(0, 102, 204); "&gt;VoIP&lt;/a&gt; lo que permitirá el desarrollo de los elementos clave de la infraestructura sin necesidad de crear nuevas aplicaciones de usuario SIP. El proyecto utilizará &lt;a href="http://www.gnupg.org/" style="outline-width: 0px; outline-style: initial; outline-color: initial; line-height: inherit; text-decoration: none; color: rgb(0, 102, 204); "&gt;GNU Privacy Guard&lt;/a&gt; (GPC) para automatizar totalmente la validación de la sesión a través de la ampliación del protocolo SIP para el intercambio de claves públicas.&lt;/p&gt;&lt;p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 15px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "&gt;Desde aquí no podemos más que apoyar este tremendo proyecto del que esperamos más noticias pronto. Iniciativa que &lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/OpenWengo" style="outline-width: 0px; outline-style: initial; outline-color: initial; line-height: inherit; text-decoration: none; color: rgb(0, 102, 204); "&gt;se une&lt;/a&gt; a &lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Ekiga" style="outline-width: 0px; outline-style: initial; outline-color: initial; line-height: inherit; text-decoration: none; color: rgb(0, 102, 204); "&gt;otros proyectos libres similares&lt;/a&gt; en el uso de SIP . &lt;strong&gt;Hablamos de un servicio similar a Skype totalmente libre para todo el ámbito público&lt;/strong&gt; bajo SIP. Si estas interesado en participar en el proyecto, desde la web se abren &lt;strong&gt;&lt;a href="http://www.gnutelephony.org/index.php/GNU_Telephony" style="outline-width: 0px; outline-style: initial; outline-color: initial; line-height: inherit; text-decoration: none; color: rgb(0, 102, 204); "&gt;una wiki&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; para telefonía así como &lt;a href="http://alt1040.com/2011/03/sipwitch-devel@gnu.org" style="outline-width: 0px; outline-style: initial; outline-color: initial; line-height: inherit; text-decoration: none; color: rgb(0, 102, 204); "&gt;un correo SIp Sip Witch&lt;/a&gt;. Además, para debatir sobre la arquitectura central, privacidad o temas sobre las consecuencias sociales, abren &lt;a href="http://alt1040.com/2011/03/gnucomm-privacy@gnu.org" style="outline-width: 0px; outline-style: initial; outline-color: initial; line-height: inherit; text-decoration: none; color: rgb(0, 102, 204); "&gt;este otro correo&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&lt;p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 15px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "&gt;Fuente &lt;span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 16px; color: rgb(0, 0, 0); line-height: normal; "&gt;&lt;a href="http://alt1040.com/2011/03/gnu-lanza-el-proyecto-free-call-un-skype-libre-sin-coste"&gt;http://alt1040.com&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/21960000-6351935697500792720?l=gnujavier.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://gnujavier.blogspot.com/feeds/6351935697500792720/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=21960000&amp;postID=6351935697500792720&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/6351935697500792720'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/6351935697500792720'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://gnujavier.blogspot.com/2011/03/gnu-lanza-el-proyecto-free-call-un.html' title='GNU lanza el proyecto Free Call, un Skype libre'/><author><name>Javier Condori Flores</name><uri>https://profiles.google.com/113390818168733021555</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//lh4.googleusercontent.com/-KvoX333eEw8/AAAAAAAAAAI/AAAAAAAAAwY/RMMsjOBvT0Y/s512-c/photo.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-21960000.post-5181940572516710202</id><published>2011-02-05T06:30:00.000-08:00</published><updated>2011-02-05T06:33:35.784-08:00</updated><title type='text'>Festival Latinoamericano de Instalación de Software Libre (FLISoL)</title><content type='html'>&lt;p style="text-align: center;" class="line862"&gt; &lt;img style="width: 404px; height: 202px;" alt="headbox2011.png" class="attachment" src="http://flisol.net/FLISOL2011?action=AttachFile&amp;amp;do=get&amp;amp;target=headbox2011.png" title="headbox2011.png" /&gt; &lt;/p&gt;&lt;h2 id="QueEs.A.2BAL8-Qu.2BAOkeselFLISoL.3F"&gt;¿Qué es el FLISoL?&lt;/h2&gt; &lt;span class="anchor" id="QueEs.line-2"&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="anchor" id="QueEs.line-3"&gt;&lt;/span&gt;El &lt;strong&gt;Festival Latinoamericano de Instalación de Software Libre&lt;/strong&gt; (&lt;strong&gt;FLISoL&lt;/strong&gt;) es el evento de difusión de &lt;a class="http" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Software_libre"&gt;Software Libre&lt;/a&gt;  más grande en Latinoamérica. Se realiza desde el año 2005 y desde el  2008 se adoptó su realización el 4to Sábado de abril de cada año. En  2011 por única vez será el día 9 de Abril.&lt;br /&gt;&lt;span class="anchor" id="QueEs.line-4"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span class="anchor" id="QueEs.line-5"&gt;&lt;/span&gt;Su principal objetivo es  promover el uso del software libre, dando a conocer al público en  general su filosofía, alcances, avances y desarrollo.&lt;br /&gt;&lt;span class="anchor" id="QueEs.line-6"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span class="anchor" id="QueEs.line-7"&gt;&lt;/span&gt;A tal fin, las diversas  comunidades locales de software libre (en cada país/ciudad/localidad),  organizan simultáneamente eventos en los que se instala, de manera  gratuita y totalmente legal, software libre en las computadoras que  llevan los asistentes. Además, en forma paralela, se ofrecen charlas,  ponencias y talleres, sobre temáticas locales, nacionales y  latinoamericanas en torno al Software Libre, en toda su gama de  expresiones: artística, académica, empresarial y social.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;¿Cómo me entero si en mi ciudad se realizará el evento?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Puedes revisar en &lt;a href="http://flisol.net/FLISOL2011/Ciudades"&gt;Ciudades&lt;/a&gt;,  allí podrás encontrar todas las ciudades sedes donde se realiza el  evento, o puedes seguir los enlaces por países que aparecen en el menú a  tu izquierda. Podrás encontrar información sobre el lugar de  realización del evento y los contactos respectivos de las personas,  grupos y entidades a cargo.&lt;br /&gt;Si por otra parte, en tu país y/o ciudad no hay programado evento  todavía, eres un entusiasta y estás interesado en organizar y/o  promover, por favor consulta &lt;a href="http://flisol.net/FLISOL2011/Coordinadores"&gt;esta información&lt;/a&gt;.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/21960000-5181940572516710202?l=gnujavier.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://gnujavier.blogspot.com/feeds/5181940572516710202/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=21960000&amp;postID=5181940572516710202&amp;isPopup=true' title='4 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/5181940572516710202'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/5181940572516710202'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://gnujavier.blogspot.com/2011/02/festival-latinoamericano-de-instalacion.html' title='Festival Latinoamericano de Instalación de Software Libre (FLISoL)'/><author><name>Javier Condori Flores</name><uri>https://profiles.google.com/113390818168733021555</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//lh4.googleusercontent.com/-KvoX333eEw8/AAAAAAAAAAI/AAAAAAAAAwY/RMMsjOBvT0Y/s512-c/photo.jpg'/></author><thr:total>4</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-21960000.post-3592274157997477061</id><published>2011-02-05T06:24:00.000-08:00</published><updated>2011-02-05T06:25:29.590-08:00</updated><title type='text'>Usuarios de Software Libre y de Software Privativo</title><content type='html'>&lt;div class="postbody"&gt;     &lt;p&gt;Durante mucho tiempo solo use software privativo. No sabía de la  existencia del software libre hasta mis últimos años de universidad.  Cuando empecé a usar la computadora utilizaba solo el  software que  venía en la misma. Luego descubrí que existía software que podía  utilizar si algún amigo me lo compartía, con el tiempo descubrí que eso  era ilegal.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Fue entonces cuando estaba cerca de tener mis 15 años convencí a mi  mamá que me compre Windows 95. Con el tiempo salieron nuevas  aplicaciones y simplemente me era muy caro comprar todas las que mis  amigos tenían. Entonces aprendí que era más fácil y práctico copiar  todas estas aplicaciones, al igual que lo hacían mis amigos. Podía ser  que estaba infringiendo la ley, pero era eso o no usar la computadora.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Luego en la universidad era peor, porque el software que utilizaba  costaba en el orden de los cientos de dólares. Yo no tenía otra  posibilidad que infringir la ley, al igual que todos mis compañeros y  hasta profesores. Recuerdo que tenía profesores que nos decían donde  comprar el software ilegal y como hacer para crakearlo.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Luego cuando descubrí el &lt;a href="http://www.gnu.org/philosophy/free-sw.es.html"&gt;software libre&lt;/a&gt;,  aprendí que copiar software no era malo. Es más los desarrolladores de  software libre invitan a hacerlo. Descubrí toda una comunidad de  usuarios dispuesta apoyarme en lo que necesitaba. En más de una ocasión  llegué a tener comunicación directa con los desarrolladores de Software  Libre. Hoy ayudo a empresas a compartir su software en la web y  establecer enlaces. Algunos serán usuarios, otros socios de negocios,  otros colaboradores y otros clientes.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;He aquí la diferencia entre el usuario de software privativo y el de  software libre. El de software privativo se ve obligado a infringir la  ley y ve a las personas que desarrollan el software como inalcanzables.  Los usuarios de software libre somos parte de una comunidad donde somos  orgullos de mostrar el software que utilizamos y no infringimos la ley.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Fuente: &lt;a href="http://rafael.bonifaz.ec/blog/"&gt;Rafael Bonifaz&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;    &lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/21960000-3592274157997477061?l=gnujavier.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://gnujavier.blogspot.com/feeds/3592274157997477061/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=21960000&amp;postID=3592274157997477061&amp;isPopup=true' title='1 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/3592274157997477061'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/3592274157997477061'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://gnujavier.blogspot.com/2011/02/usuarios-de-software-libre-y-de.html' title='Usuarios de Software Libre y de Software Privativo'/><author><name>Javier Condori Flores</name><uri>https://profiles.google.com/113390818168733021555</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//lh4.googleusercontent.com/-KvoX333eEw8/AAAAAAAAAAI/AAAAAAAAAwY/RMMsjOBvT0Y/s512-c/photo.jpg'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-21960000.post-6210351634059608647</id><published>2011-02-04T18:16:00.000-08:00</published><updated>2011-02-04T18:20:41.694-08:00</updated><title type='text'>Bioinformática</title><content type='html'>De igual forma diremos que la bioinformática, según una de sus definiciones más sencillas, es la aplicación de tecnología de computadores a la gestión y análisis de datos biológicos. Los términos bioinformática, biología computacional y, en ocasiones, biocomputación, utilizados en muchas situaciones como sinónimos, hacen referencia a campos de estudios interdisciplinarios muy vinculados, que requieren el uso o el desarrollo de diferentes técnicas que incluyen informática, matemática aplicada, estadística, ciencias de la computación, inteligencia artificial, química y bioquímica para solucionar problemas, analizar datos, o simular sistemas o mecanismos, todos ellos de índole biológica, y usualmente (pero no de forma exclusiva) en el nivel molecular. El núcleo principal de estas técnicas se encuentra en la utilización de recursos computacionales para solucionar o investigar problemas sobre escalas de tal magnitud que sobrepasan el discernimiento humano. La investigación en biología computacional se solapa a menudo con la biología de sistemas.&lt;br /&gt;Los principales esfuerzos de investigación en estos campos incluyen el alineamiento de secuencias, la predicción de genes, montaje del genoma, alineamiento estructural de proteínas, predicción de estructura de proteínas, predicción de la expresión génica, interacciones proteína-proteína, y modelado de la evolución.&lt;br /&gt;Una constante en proyectos de bioinformática y biología computacional es el uso de herramientas matemáticas para extraer información útil de datos producidos por técnicas biológicas de alta productividad, como la secuenciación del genoma. En particular, el montaje o ensamblado de secuencias genómicas de alta calidad desde fragmentos obtenidos tras la secuenciación del ADN a gran escala es un área de alto interés. Otros objetivos incluyen el estudio de la regulación genética para interpretar perfiles de expresión génica utilizando datos de chips de ADN o espectrometría de masas.&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;Fuente : &lt;a href="http://miguel-quiliano-meza.blogspot.com/"&gt;Miguel Quiliano Mesa &lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/21960000-6210351634059608647?l=gnujavier.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://gnujavier.blogspot.com/feeds/6210351634059608647/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=21960000&amp;postID=6210351634059608647&amp;isPopup=true' title='2 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/6210351634059608647'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/6210351634059608647'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://gnujavier.blogspot.com/2011/02/bioinformatica.html' title='Bioinformática'/><author><name>Javier Condori Flores</name><uri>https://profiles.google.com/113390818168733021555</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//lh4.googleusercontent.com/-KvoX333eEw8/AAAAAAAAAAI/AAAAAAAAAwY/RMMsjOBvT0Y/s512-c/photo.jpg'/></author><thr:total>2</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-21960000.post-8254499536051392911</id><published>2010-12-10T16:48:00.000-08:00</published><updated>2010-12-10T16:49:51.063-08:00</updated><title type='text'>Los orígenes de la Bioinformática (IV): the rise of the machines</title><content type='html'>&lt;p&gt;(Para los que sois nuevos en este blog, ésta es la cuarta entrega de  una serie de entradas basadas en el material aportado por David, que es  un artículo en &lt;a href="http://www.nature.com/nrg/" target="_blank"&gt;Nature Reviews Genetics&lt;/a&gt; del año 2000 de Joel B. Hagen, titulado &lt;a href="http://www.nature.com/nrg/journal/v1/n3/abs/nrg1200_231a.html" target="_blank"&gt;&lt;em&gt;“The origins of bioinformatics”&lt;/em&gt;&lt;/a&gt;.)&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Tras las 3 entregas anteriores, donde hemos visto cómo se descubrían y  establecían algunos de los paradigmas sobre los que se sostiene la  biología molecular moderna, todavía os estaréis preguntando “Éste es un  blog de Bioinformática. ¿Y cuando salen los ordenadores?”. Pues ha  llegado el momento de escribir sobre cómo se empezó a introducir el uso  de los ordenadores, y cómo empezó a nacer la biología computacional.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;A finales de los años 50 el mundo académico (en Estados Unidos, se  entiende) empezó a tener acceso no restringido a los ordenadores, que  hasta ese momento sólo habían tenido un uso militar. De todos los  descubrimientos de esa época en el área de las ciencias de la vida, sólo  se puede decir que los ordenadores tuvieron un papel determinante en la  resolución de la &lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Mioglobina" target="_blank"&gt;estructura tridimensional de la mioglobina en 1957&lt;/a&gt; (mediante la técnica de &lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Cristalograf%C3%ADa_de_rayos_X" target="_blank"&gt;cristalografía de rayos X&lt;/a&gt;). Estos ordenadores estaban &lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Primera_generaci%C3%B3n_de_computadoras" target="_blank"&gt;basados en válvulas de vacío, y se programaban a bajo nivel&lt;/a&gt;  (no se podían reutilizar los programas), pero ayudaron a comenzar el  desarrollo de técnicas computacionales y de desarrollo de software en el  mundo académico.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;a href="http://www.computer-history.info/Page4.dir/pages/IBM.7090.dir/index.html" target="_blank"&gt;&lt;img class="aligncenter" title="IBM 7090" src="http://www.computer-history.info/Page4.dir/pages/IBM.7090.dir/images/ibm.7090.jpg" alt="IBM 7090" width="100%" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Ya a principios de la década de 1960 había un acceso casi  generalizado en el mundo académico a los ordenadores. Algunas  universidades empezaron a comprar &lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Segunda_generaci%C3%B3n_de_computadoras" target="_blank"&gt;ordenadores de segunda generación, basados en transistores&lt;/a&gt;, que además empezaban a llevar lenguajes de alto nivel. El primer lenguaje en alto nivel disponible fue &lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/FORTRAN" target="_blank"&gt;FORTRAN&lt;/a&gt;,  que fue desarrollado inicialmente por IBM para sus máquinas, lo cuál  permitió que se pudiera empezar a reutilizar los programas desarrollados  en otros ordenadores con arquitecturas diferentes.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Y aquí entra en juego &lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Margaret_Oakley_Dayhoff" target="_blank"&gt;Margaret Oakley Dayhoff&lt;/a&gt; (sitio oficial &lt;a href="http://www.dayhoff.cc/" target="_blank"&gt;http://www.dayhoff.cc/&lt;/a&gt;),  una de las pioneras de la Bioinformática. Ella comenzó con una  preparación en química cuantitativa y matemáticas, y alrededor de los  años 60 empezó a estar interesada en el mundo de las proteínas y la  evolución molecular. Tuvo un buen punto de partida para sus intereses  científicos, al ser en aquella época directora asociada de la recién  creada &lt;a href="http://pir.georgetown.edu/nbrf/" target="_blank"&gt;&lt;em&gt;National Biomedical Research Foundation&lt;/em&gt;&lt;/a&gt;,  una fundación interesada en la promoción y aplicación de las técnicas  computacionales para ayudar en la investigación médica. Margaret Dayhoff  empezó a explorar las distintas técnicas matemáticas para analizar los  ya crecientes datos de secuencias de aminoácidos.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;a href="http://www.dayhoff.cc/" target="_blank"&gt;&lt;img class="alignright" style="margin-left: 10px;" title="Margaret Dayhoff, 1951, antes de dedicarse a la Bioinformática" src="http://www.dayhoff.cc/images/MODLab1951.jpg" alt="Margaret Dayhoff, 1951, antes de dedicarse a la Bioinformática" width="50%" /&gt;&lt;/a&gt;A lo largo de sus investigaciones recibió fondos de NIH (&lt;a href="http://www.nih.gov/" target="_blank"&gt;&lt;em&gt;National Institutes of Health&lt;/em&gt;&lt;/a&gt;), NSF (&lt;a href="http://www.nsf.gov/" target="_blank"&gt;&lt;em&gt;National Science Foundation&lt;/em&gt;&lt;/a&gt;), NASA (&lt;a href="http://www.nasa.gov/" target="_blank"&gt;&lt;em&gt;National Aeronautics and Space Administration&lt;/em&gt;&lt;/a&gt;) y la corporación &lt;a href="http://www.ibm.com/" target="_blank"&gt;IBM&lt;/a&gt;.  Estas investigaciones se movían en varios frentes, de los cuáles el  primero fue la escritura de una serie de programas en FORTRAN para  determinar la secuencias de aminoácidos de las moléculas de proteínas.  Estos programas tomaban fragmentos de péptidos obtenidos de la digestión  parcial de una proteína, y calculaban todas las posibles secuencias  compatibles con los ensamblajes de esos péptidos. Estos programas  servían para resolver el mismo puzzle que tuvieron que resolver a mano  durante varios meses los equipos que secuenciaron la &lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Ribonucleasa" target="_blank"&gt;ribonucleasa&lt;/a&gt; o la &lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Insulina" target="_blank"&gt;insulina&lt;/a&gt;,  con la diferencia de que sus programas fueron capaces de llegar a la  solución correcta en unos pocos minutos para la ribonucleasa.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Margaret Dayhoff no fue la única en su época dedicada a la creación  de estos primeros programas de ensamblaje. Todos los investigadores que  trabajaban en aquella época en este campo se dieron inmediatamente  cuenta de que la misma metodología se podrían aplicar al &lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Ensamblaje_de_secuencias" target="_blank"&gt;ensamblaje de secuencias&lt;/a&gt; genómicas cuando las técnicas experimentales estuvieran disponibles.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Los programas de análisis de secuencias en aquella época siguieron  los principios introducidos por el analizador automático de aminoácidos  de Stein y Moore. Tanto los programas como el aparato estaban enfocados  en recopilar rápidamente una biblioteca de secuencias que pudiera ser  usada en estudios de bioquímica comparativa y evolución molecular. Y  para promocionar este objetivo, Dayhoff fundó el &lt;a href="http://www.dayhoff.cc/MODAtlas.html" target="_blank"&gt;&lt;em&gt;Atlas of Protein Sequence and Structure&lt;/em&gt;&lt;/a&gt;  (atlas de secuencia y estructura de proteínas), una publicación anual  que intentaba catalogar todas las secuencias de aminoácidos conocidas.  De forma muy rudimentaria, ésta fue la primera base de datos de  información sobre biología molecular, y se convirtió en el recurso  indispensable para las primeras investigaciones computacionales.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Con el paso del tiempo (y la creación de internet y la web) esta  publicación evolucionó hasta convertirse en 1983 en una de las  principales bases de datos online, PIR (&lt;em&gt;the &lt;a href="http://pir.georgetown.edu/" target="_blank"&gt;Protein Information Resource&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;).  Se convirtió en un importante punto de partida, y un referente para la  creación de otras bases de datos basadas en información molecular.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Fuente &lt;a href="http://www.madrimasd.org/blogs/bioinformatica/"&gt;Madridasd&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/21960000-8254499536051392911?l=gnujavier.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://gnujavier.blogspot.com/feeds/8254499536051392911/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=21960000&amp;postID=8254499536051392911&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/8254499536051392911'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/8254499536051392911'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://gnujavier.blogspot.com/2010/12/los-origenes-de-la-bioinformatica-iv.html' title='Los orígenes de la Bioinformática (IV): the rise of the machines'/><author><name>Javier Condori Flores</name><uri>https://profiles.google.com/113390818168733021555</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//lh4.googleusercontent.com/-KvoX333eEw8/AAAAAAAAAAI/AAAAAAAAAwY/RMMsjOBvT0Y/s512-c/photo.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-21960000.post-325824685445742765</id><published>2010-12-10T16:47:00.000-08:00</published><updated>2010-12-10T16:48:22.645-08:00</updated><title type='text'>Los orígenes de la Bioinformática (III). Sabemos que llevan información, pero ¿cuál?</title><content type='html'>&lt;p&gt;Una vez que quedó demostrado que las proteínas eran secuencias de  aminoácidos donde importaba el orden de los mismos, y que se empezó a  secuenciar cada vez más proteínas, el repositorio de información  asociado a las proteínas secuenciadas empezó a crecer poco a poco, pero  todavía no se habían establecido las correspondencias entre el código  genético (el &lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/%C3%81cido_desoxirribonucleico" target="_blank"&gt;ADN&lt;/a&gt;, compuesto de &lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Nucle%C3%B3tido" target="_blank"&gt;nucleótidos&lt;/a&gt;) y las proteínas (compuestas de &lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Amino%C3%A1cido" target="_blank"&gt;aminoácidos&lt;/a&gt;), ni entre la secuencia de una proteína y su estructura y funcionalidad.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;a href="http://www.madrimasd.org/blogs/bioinformatica/files/2010/11/biospaces.png" target="_blank"&gt;&lt;img class="aligncenter size-full wp-image-131152" title="Correspondencias entre ADN, espacio de proteínas, espacio de estructuras de proteínas y función de proteínas" src="http://www.madrimasd.org/blogs/bioinformatica/files/2010/11/biospaces.png" alt="Correspondencias entre ADN, espacio de proteínas, espacio de estructuras de proteínas y función de proteínas" width="100%" /&gt;&lt;/a&gt;A finales de 1950 los experimentos realizados por &lt;a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Christian_Anfinsen" target="_blank"&gt;Christian Anfinsen&lt;/a&gt; y sus colaboradores mostraron que, una vez &lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Desnaturalizaci%C3%B3n" target="_blank"&gt;desnaturalizada&lt;/a&gt; la &lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Ribonucleasa" target="_blank"&gt;ribonucleasa&lt;/a&gt;  (vamos, que perdió su conformación tridimensional y se quedó hecha un  hilo), volvía a recuperar de forma espontánea su conformación  tridimensional. Con ello quedó asentado el concepto de que la estructura  tridimensional de una proteína está determinada única y exclusivamente  por su secuencia de aminoácidos.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;El problema bioinformático que hasta día de hoy no está resuelto de  forma general es el de cómo calcular esa estructura tridimensional de la  proteína a partir de la secuencia de aminoácidos. Dado que a nivel  experimental es muchísimo más fácil secuenciar una proteína que obtener  su estructura tridimensional mediante &lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Cristalograf%C3%ADa_de_rayos_X" target="_blank"&gt;cristalografía de rayos X&lt;/a&gt; o &lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Espectroscopia_de_resonancia_magn%C3%A9tica_nuclear" target="_blank"&gt;resonancia magnética nuclear&lt;/a&gt;,  la resolución del problema a nivel bioinformático simplificaría mucho  la tarea en otras áreas. La estructura de una proteína determina su  funcionalidad y participación en el metabolismo de los organismos, y  proteínas con estructuras similares juegan papeles similares. Aunque dos  proteínas con secuencias muy parecidas tienen siempre estructuras muy  parecidas (y por tanto, funcionalidades muy parecidas), dos proteínas  con secuencias distintas también pueden tener estructuras similares (por  &lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Convergencia_evolutiva" target="_blank"&gt;convergencia evolutiva&lt;/a&gt;) y por ello funcionalidades parecidas.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Y en la próxima entrega, la aparición de la biología computacional.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Fuente &lt;a href="http://www.madrimasd.org/blogs/bioinformatica/"&gt;Madridasd&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/21960000-325824685445742765?l=gnujavier.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://gnujavier.blogspot.com/feeds/325824685445742765/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=21960000&amp;postID=325824685445742765&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/325824685445742765'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/325824685445742765'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://gnujavier.blogspot.com/2010/12/los-origenes-de-la-bioinformatica-iii.html' title='Los orígenes de la Bioinformática (III). Sabemos que llevan información, pero ¿cuál?'/><author><name>Javier Condori Flores</name><uri>https://profiles.google.com/113390818168733021555</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//lh4.googleusercontent.com/-KvoX333eEw8/AAAAAAAAAAI/AAAAAAAAAwY/RMMsjOBvT0Y/s512-c/photo.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-21960000.post-4150694888419679426</id><published>2010-12-10T16:45:00.000-08:00</published><updated>2010-12-10T16:46:53.610-08:00</updated><title type='text'>Los orígenes de la Bioinformática (II) Las macromoléculas llevan información</title><content type='html'>&lt;p&gt;El concepto de que las proteínas (que a fin de cuentas son  macromoléculas) contienen información que está codificada en forma de  secuencias lineales de aminoácidos lleva mucho tiempo totalmente  aceptado por la comunidad científica, y es la piedra angular de toda la  bioinformática clásica. Pero esto no fue siempre así, teniendo que  remontarnos a los años posteriores a la Segunda Guerra Mundial para  encontrar las primeras pruebas empíricas de esta idea. El bioquímico&lt;a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Emil_Smith" target="_blank"&gt; Emil Smith&lt;/a&gt; (que no lo debéis confundir con &lt;a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Temple_Smith" target="_blank"&gt;Temple Smith&lt;/a&gt;, del algoritmo &lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Algoritmo_Smith-Waterman" target="_blank"&gt;Smith &amp;amp; Waterman&lt;/a&gt;)  describió este periodo como “heroico” para la bioquímica de proteínas.  El periodo heroico comprendería desde 1945 a 1955, cuando fue publicada  la secuencia completa de la &lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Insulina" target="_blank"&gt;insulina&lt;/a&gt; gracias al esfuerzo de &lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Frederick_Sanger" target="_blank"&gt;Frederick Sanger&lt;/a&gt; (sí, el que da nombre al &lt;a href="http://www.sanger.ac.uk/" target="_blank"&gt;Sanger Centre&lt;/a&gt;) y sus colaboradores.&lt;/p&gt; &lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://www.madrimasd.org/blogs/bioinformatica/files/2010/11/NatRevGen2000v1p231Figure2.png" target="_blank"&gt;&lt;img class="size-full wp-image-131127" title="NatRevGen2000v1p231Figure2" src="http://www.madrimasd.org/blogs/bioinformatica/files/2010/11/NatRevGen2000v1p231Figure2.png" alt="Hipótesis alternativa de la estructura de proteínas" width="100%" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;em&gt;Hipótesis alternativa de la estructura de proteínas, del periodo &lt;strong&gt;heroico&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;&lt;/div&gt; &lt;p&gt;Resumiendo mucho la historia, Frederick Sanger tomó como base el  postulado (ahora teoría) sobre polipéptidos en la estructura de las  proteínas. Este postulado, formulado inicialmente en 1902, generó mucho  escepticismo en la comunidad científica, siendo más aceptadas las  hipótesis alternativas (que en su época parecían más creibles). Algunas  de ellas están reflejadas en la figura que he puesto. Una de ellas  postulaba que las proteínas eran una especie de &lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Coloide" target="_blank"&gt;coloides&lt;/a&gt; amorfos, sin estructura definida, y que los &lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Polip%C3%A9ptido" target="_blank"&gt;polipéptidos&lt;/a&gt;  se generaban al desnaturalizarse esos coloides. Otra promovía la idea  de que las proteínas tenían forma de mallas con estructuras de celdas de  colmena, tan típicas del anillo de benceno y los compuestos aromáticos.  Y la última de la figura refleja una idea similar, pero no igual, en la  que se consideraba la linealidad de la proteína incluso a nivel  estructural, donde se consideraba que era una macromolécula periódica  compuesta por repeticiones de de cadenas de aminoácidos.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Las técnicas experimentales habían mejorado ostensiblemente en las  décadas de 1930 y 1940, pero antes del trabajo del equipo de Frederick  Sanger no se sabía apenas nada sobre la posición específica o el orden  de cada aminoácido en la proteína, o de su estructura. La resolución y  publicación de la secuencia de aminoácidos de la insulina permitió  descartar todas las hipótesis erróneas y comprobar a la idea básica de  que las proteínas están compuestas de aminoácidos, que esos aminoácidos  tienen un orden lineal (secuencia o &lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Estructura_primaria_de_las_prote%C3%ADnas" target="_blank"&gt;estructura 1D&lt;/a&gt;), y que esos aminoácidos en ese orden específico determinan la estructura de la proteína (estructuras &lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Estructura_secundaria_de_las_prote%C3%ADnas" target="_blank"&gt;2D&lt;/a&gt; y &lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Estructura_terciaria_de_las_prote%C3%ADnas" target="_blank"&gt;3D&lt;/a&gt;).  El trabajo experimental que condujo a la obtención de la secuencia de  la insulina (de sólo 51 aminoácidos) fue bastante arduo, porque requería  de químicos muy experimentados en la degradación de las proteínas  fueran capaces de determinar de forma muy precisa en qué estado de  degradación se encontraban las muestras, e ir controlando esa  degradación.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Pero al mismo tiempo otros bioquímicos estaban desarrollando métodos más refinados, como la &lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Degradaci%C3%B3n_de_Edman" target="_blank"&gt;reacción de degradación de Edman&lt;/a&gt;,  que permitió ir quitando de una cadena peptídica pequeña uno a uno sus  aminoácidos, de forma secuencial. Esta nueva técnica permitió  semiautomatizar todo el proceso, lo cuál fue una revolución para el  mundo de la biología molecular. Por ejemplo, con esta nueva técnica la  secuenciación de la &lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Ribonucleasa" target="_blank"&gt;ribonucleasa&lt;/a&gt;  (realizada por el equipo coordinado por Stanford Moore y William Stein  del Instituo Rockefeller), una proteína de 124 aminoácidos, llevó la  mitad de tiempo que la obtención de la secuencia de la insulina.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;A finales de la década de 1960 Pehr Edman consiguió automatizar por completo todo el proceso con su &lt;em&gt;“sequenator”&lt;/em&gt;,  lo cuál hizo que muchos grupos de biología molecular hicieran crecer la  cada vez mayor biblioteca de secuencias de proteínas. Sin estos  primeros esfuerzos y entonces nuevas técnicas experimentales habría sido  muy difícil que nacieran las bases de datos de secuencias, o que se  hubiera si quiera soñado en proyectos de secuenciación del genoma  completo de un organismo. Y sin ello la bioinformática, la biología  molecular y muchas otras disciplinas relacionadas con las ciencias de la  vida posiblemente serían muy diferentes.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Fuente &lt;a href="http://www.madrimasd.org/blogs/bioinformatica/"&gt;Madridasd&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/21960000-4150694888419679426?l=gnujavier.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://gnujavier.blogspot.com/feeds/4150694888419679426/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=21960000&amp;postID=4150694888419679426&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/4150694888419679426'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/4150694888419679426'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://gnujavier.blogspot.com/2010/12/los-origenes-de-la-bioinformatica-ii.html' title='Los orígenes de la Bioinformática (II) Las macromoléculas llevan información'/><author><name>Javier Condori Flores</name><uri>https://profiles.google.com/113390818168733021555</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//lh4.googleusercontent.com/-KvoX333eEw8/AAAAAAAAAAI/AAAAAAAAAwY/RMMsjOBvT0Y/s512-c/photo.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-21960000.post-5083929457080856486</id><published>2010-12-10T16:42:00.000-08:00</published><updated>2010-12-10T16:45:13.080-08:00</updated><title type='text'>Los orígenes de la Bioinformática (I) La semilla</title><content type='html'>&lt;p&gt;Desde hace unos meses tengo en la recamara de las publicaciones material relacionado con los origenes del &lt;a href="http://www.ebi.ac.uk/" target="_blank"&gt;EBI&lt;/a&gt;  (gracias a Graham Cameron) y de la bioinformática en general (gracias a  David G. Pisano). En este artículo empezaré a desgranar parte del  material aportado por David, que es un artículo en &lt;a href="http://www.nature.com/nrg/" target="_blank"&gt;Nature Reviews Genetics&lt;/a&gt; del año 2000 de Joel B. Hagen, titulado &lt;a href="http://www.nature.com/nrg/journal/v1/n3/abs/nrg1200_231a.html" target="_blank"&gt;&lt;em&gt;“The origins of bioinformatics”&lt;/em&gt;&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Al principio la bioinformática no existía de la forma como la  conocemos a día de hoy. No se había secuenciado el genoma de ningún  organismo, ni había grandes bases de datos, ni &lt;em&gt;text-mining&lt;/em&gt;, ni  algoritmos de alineamiento de secuencias… Estoy hablando de los años 60,  cuando empezaban a acumularse datos de la bioquímica de las proteínas.  En aquella época el término más usado por los pioneros de la nueva  disciplina en la que se usaban los ordenadores para ayudar a resolver  problemas y enigmas biológicos era el de &lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Biolog%C3%ADa_computacional" target="_blank"&gt;biología computacional&lt;/a&gt;, que a día de hoy se sigue empleando.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;a href="http://www.madrimasd.org/blogs/bioinformatica/files/2010/11/nrg1200-231a-i1.jpg" target="_blank"&gt;&lt;img class="aligncenter size-full wp-image-131120" title="Hitos tempranos en la secuenciación de proteínas y péptidos" src="http://www.madrimasd.org/blogs/bioinformatica/files/2010/11/nrg1200-231a-i1.jpg" alt="Hitos tempranos en la secuenciación de proteínas y péptidos" width="100%" /&gt;&lt;/a&gt;¿Qué  factores iniciaron el desarrollo de la biología computacional hacia lo  que hoy conocemos como bioinformática? Uno de ellos fue la creciente  colección de secuencias de aminoácidos y de estructuras de proteínas  resultas, y el planteamiento de nuevos problemas que sólo podían ser  resueltos gracias a la potencia de cálculo de los ordenadores. Otro, tal  vez el más determinante, fue que el marco conceptual de la biología  molecular empezó a incluir la idea de que las macromoléculas portan &lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Informaci%C3%B3n" target="_blank"&gt;información&lt;/a&gt;,  lo cuál hizo que cambiara la forma de pensar de muchos científicos.  Desde ese momento dos disciplinas aparentemente no relacionadas como la  biología molecular y la &lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_de_la_informaci%C3%B3n" target="_blank"&gt;teoría de la información&lt;/a&gt;  (una rama de la matemática) empezaron a estar ligadas entre sí. Y por  último, la potencia computacional de los ordenadores desarrollados desde  la Segunda Guerra Mundial con fines militares empezó a estar al alcance  de los científicos fuera del ámbito militar. Obviamente no había una  disponibilidad como la actual, en la que una persona puede tener en su  bolsillo la potencia de un superordenador de aquella época, pero no  estaba tan restringido el acceso.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Fuente &lt;a href="http://www.madrimasd.org/blogs/bioinformatica/"&gt;Madridasd&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/21960000-5083929457080856486?l=gnujavier.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://gnujavier.blogspot.com/feeds/5083929457080856486/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=21960000&amp;postID=5083929457080856486&amp;isPopup=true' title='3 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/5083929457080856486'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/5083929457080856486'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://gnujavier.blogspot.com/2010/12/los-origenes-de-la-bioinformatica-i-la.html' title='Los orígenes de la Bioinformática (I) La semilla'/><author><name>Javier Condori Flores</name><uri>https://profiles.google.com/113390818168733021555</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//lh4.googleusercontent.com/-KvoX333eEw8/AAAAAAAAAAI/AAAAAAAAAwY/RMMsjOBvT0Y/s512-c/photo.jpg'/></author><thr:total>3</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-21960000.post-5232305042867539688</id><published>2010-10-25T12:19:00.000-07:00</published><updated>2010-10-25T12:23:51.822-07:00</updated><title type='text'>Espacio de direcciones IPv4 restantes cae por debajo de 5%</title><content type='html'>&lt;p&gt;Muchos de nosotros quizá no manejemos los detalles técnicos que implica la migración a IPV6 o reemplazo total de IPV4.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Por eso busqué algún recurso sencillo que explica cómo funciona IPV6, y lo encontré pero en idioma inglés:  &lt;a href="http://www.ipv6-now.org/?q=content/ipv6-dummies" target="_blank"&gt;IPV6 for dummies&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Me permito traducir libremente el apartado sobre diferencias entre uno y otro:&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;em&gt;&lt;span id="result_box" lang="es"&gt;"¿Cuál es la diferencia entre IPv4 e IPv6?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;em&gt;&lt;span id="result_box" lang="es"&gt;El   cambio más obvio es el espacio de direcciones mucho más grande, que  era  la razón de conducir el desarrollo de IPv6 en el primer lugar.&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;em&gt;&lt;span id="result_box" lang="es"&gt;La   nueva dirección cuenta con 128 bits, que ofrece un montón de   direcciones IP para todos y todos los dispositivos que pueda necesitar   una dirección IP en el futuro.&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;em&gt;&lt;span id="result_box" lang="es"&gt;IPv6  tiene mecanismos de  configuración automática que significa que los  ingenieros de red pueden  instalar plug and play máquinas sin necesidad  de configurar  direcciones IP.&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;em&gt;&lt;span id="result_box" lang="es"&gt;IPv6 tiene extensiones para la autenticación y privacidad."&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;  &lt;p&gt;Si la adopción de IPV6 se hace crítica, alguien que entienda mas del  tema podría explicarnos cuál es la fecha tentativa de adopción y qué implica para un/a usuario o usuaria común y  corriente como nosotros.&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/21960000-5232305042867539688?l=gnujavier.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://gnujavier.blogspot.com/feeds/5232305042867539688/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=21960000&amp;postID=5232305042867539688&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/5232305042867539688'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/5232305042867539688'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://gnujavier.blogspot.com/2010/10/espacio-de-direcciones-ipv4-restantes.html' title='Espacio de direcciones IPv4 restantes cae por debajo de 5%'/><author><name>Javier Condori Flores</name><uri>https://profiles.google.com/113390818168733021555</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//lh4.googleusercontent.com/-KvoX333eEw8/AAAAAAAAAAI/AAAAAAAAAwY/RMMsjOBvT0Y/s512-c/photo.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-21960000.post-3083688781863420133</id><published>2010-08-25T18:21:00.000-07:00</published><updated>2010-08-25T18:25:16.584-07:00</updated><title type='text'>La realidad de los Ingenieros que buscan trabajo en Bolivia</title><content type='html'>&lt;div class="post individual" id="post-208"&gt;      &lt;p&gt;Estos últimos 3 días estuve evaluando la situación de los Ingenieros  (Industriales, de Sistemas, Mecánicos, Civiles, Químicos, de Alimentos,  etc) que no llevan más de 5 años que se titularon y lastimosamente aún  buscan trabajo en Bolivia, para ser más específico en &lt;strong&gt;Cochabamba&lt;/strong&gt;,  tierra del &lt;em&gt;Chicharrón&lt;/em&gt; y el &lt;em&gt;Pique a lo Macho&lt;/em&gt;.&lt;/p&gt; &lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;img style="width: 359px; height: 239px;" src="http://farm1.static.flickr.com/53/119278890_32bb376c48.jpg" alt="Ingeniero Titulado" class="center" /&gt;&lt;/p&gt; &lt;h2&gt;Pronto serás un profesional&lt;/h2&gt; &lt;p&gt;Estudiaste una carrera de Ingeniería durante 5 años, leyendo libros,  rendiste exámenes, cursaste todo tipo de laboratorios, asististe a  conferencias y cursos de capacitación extracurricular, madrugaste para  tus clases en invierno y te trasnochaste realizando trabajos en grupo.  ¡Hey! incluso fuiste ayudante Ad Honoren de alguna materia o de algún  laboratorio de computación. Claro todo esto gratis, porque a cambio  tienes un felíz ideal que ese cartón extra engrosará tu Curriculum Vitae  y por consiguiente tus oportunidades de triunfar en la vida y ganar  buen dinero.&lt;br /&gt;&lt;span id="more-208"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Estuviste de 6 a 8 meses &lt;em&gt;explotado&lt;/em&gt; dentro una empresa para  poder realizar tu tema de tesis. Generalmente los Ingenieros que  realizan tesis primero están 6 meses realizando todo tipo de tareas  ajenas a la tesis y una vez que algún gerente se apiada recién deciden  enfocarse en el tema olvidado que iba a servir de tesis, en algunos  casos es necesario buscar un nuevo tema. Dije &lt;em&gt;explotado&lt;/em&gt;, porque  no te pagan nada por los meses que trabajas sellando tarjeta y  quedándote horas extras. Todo sea por el preciado cartón que diga  Licenciado en Ingeniería. Es obvio que una vez que termines tu gestión y  aunque saques 100 en tu Tesis con Honores, &lt;strong&gt;no te contratarán&lt;/strong&gt;,  buscarán a otro &lt;em&gt;tesista&lt;/em&gt; que les haga todo gratis a cambio del  preciado cartón.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Eres un Ingeniero que se graduó con Honores, pero estas en una larga  fila de desempleados. Si no tienes amistades o familiares con cargos  elevados dentro una Empresa o Industria, sólo te queda ir a buscar  empleo mediante lo más valioso que un profesional puede tener, ganas de  trabajar y de aplicar los conocimientos adquiridos. ¿Dónde? En &lt;strong&gt;los  anuncios que se publican en el periódico&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt; &lt;h2&gt;Prestigiosa Empresa busca a Ingeniero&lt;/h2&gt; &lt;p&gt;Estas son las palabras con que todo anuncio de trabajo inicia: &lt;strong&gt;Prestigiosa  Empresa busca a [título de alguna profesión] &lt;/strong&gt;. No te dicen que  empresa es, todas son prestigiosas o internacionales. No te dan  dirección ni datos, sólo una casilla de correo o un e-mail del tipo &lt;em&gt;prestigiosaempresa&lt;/em&gt;@hotmail.com  (WTF) para que envíes tus datos. ¿Es que acaso les da vergüenza admitir  que necesitan de un nuevo profesional en su fuerza laboral?. Cuando  YouTube, IBM, Shell, Google o Yahoo necesitan de jóvenes profesionales,  lo publican en todos los medios posibles. &lt;strong&gt;Nunca entenderé este  anonimato.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Además no te dicen cual es el sueldo que pretenden remunerar por  dicha oferta de empleo, por lo contrario, te piden que cuando les  escribas y envíes tu &lt;em&gt;Curriculum Vitae&lt;/em&gt; (CV) les indiques cuáles  son tus pretensiones salariales. Eso sí, exigen profesionalidad, ganas  de superarse y de &lt;em&gt;trabajar bajo presión&lt;/em&gt;.&lt;/p&gt; &lt;h2&gt;Ingenieros mandan peticiones de trabajo&lt;/h2&gt; &lt;p&gt;Tengo en mi poder como 31 cartas y CVs de Ingenieros que buscan  ingresar a trabajar a una empresa que publicó anónimamente su solicitud  en el periódico local, en este mes.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;En una rápida leída de los datos, la mayoría es &lt;strong&gt;gente  sobresaliente&lt;/strong&gt;. Todos tienen el título de Ingeniero, algunos se  han graduado con Honores. Presentan una buena formación académica,  manejan una gran cantidad de software adicional (MatLab, SolidWorks,  Simulador Taylor, Java, File Marker, Office, Flash, Autocad, SPSS).  Todos hablan inglés y uno que otro Francés. Han estado como en 5  empresas anteriormente, pero con periodos de 3 a 4 meses (serán  pasantías). Han asistido como a 20 conferencias, seminarios y cursos  extracurriculares. Algunos han realizado algún curso de Post-Grado en  Chile o España.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Todos tienen &lt;strong&gt;ambición de trabajar&lt;/strong&gt; en un puesto donde  pongan en práctica todos los conocimientos y habilidades adquiridos  hasta el momento. Se consideran personas Pro-activas con potencial de  liderazgo, creatividad, innovación y dinamismo, tienen la capacidad de  planificación, relación y facilidad de trabajo en equipo, con potencial  de liderazgo.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Generalmente presentan &lt;strong&gt;una carta que dice&lt;/strong&gt;:&lt;/p&gt; &lt;blockquote&gt;&lt;p&gt;A través de la presente me dirijo ante ustedes; para  hacerles conocer mi sincero deseo de ingresar y formar parte del &lt;strong&gt;selecto  personal&lt;/strong&gt; con que cuenta su &lt;strong&gt;prestigiosa entidad&lt;/strong&gt;  y tengo a bien solicitar a ustedes me den la oportunidad de demostrar  mi capacidad, eficiencia y &lt;strong&gt;deseos de superación&lt;/strong&gt;  alcanzando objetivos y metas. &lt;/p&gt;&lt;/blockquote&gt; &lt;h2&gt;Estadísticas del grupo&lt;/h2&gt; &lt;p&gt;He promediado la pretensión Salarial y las edades, obteniendo los  siguientes resultados:&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Universo:&lt;/strong&gt; 31 personas&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Pretensión Salarial Promedio:&lt;/strong&gt; 1992 Bs. = 249 $US&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Edad Promedio:&lt;/strong&gt; 28 años&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Pretensión Salarial Mínima:&lt;/strong&gt; 900 Bs. = 112 $US (27  años)&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Pretensión Salarial Máxima:&lt;/strong&gt; 3600 Bs. = 450 $US&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Edad Mínima:&lt;/strong&gt; 22 años (2000 Bs. = 250 $US)&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Edad Máxima:&lt;/strong&gt; 35 años (1500 Bs. = 187 $US) (PostGrado en  España)&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Un 70% presenta estudios adicionales para la implementación de la  Norma ISO 9001:2000 en industrias y empresas.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;La verdad es irónico leer que tienen ambición y deseos de superación  si se conforman con pedir este tipo de sueldos.&lt;/p&gt; &lt;h2&gt;Reflexión&lt;/h2&gt; &lt;p&gt;Los estudios y la capacidad se encuentran en todos nuestros  profesionales. El problema esta en la predisposición de una empresa en  reconocer estos puntos con sueldos justos. El Ingeniero esta  acostumbrado a recibir un sueldo de 150 a 300 $US, y no puede aspirar a  más. &lt;/p&gt; &lt;p&gt;Esto no alcanza para pagar un módico alquiler, agua, luz y comida.  Por más barata que se la vida en Cochabamba. Puedo asegurar que de ese  monto se van unos 30- 50 $US en transporte público.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Se ve que cuanto más reciente saliste de la Universidad, es más  probable que entres a trabajar a una empresa por 150 o 200 $US como  Ingeniero Junior (= explotado sin pena por no tener experiencia). Tal  ves a tus 35 aspires a ganar 300 o 400 $US, si se muere algún gerente, y  así al fin puedas salir de vivir con tus suegros y tengas una pequeña  casa propia. &lt;/p&gt; &lt;p&gt;Mientras tanto en USA, buscan contratar a los egresados más recientes  de las carreras, quienes disfrutaran de los mejores sueldos,  especialmente en informática, ya que cuentan con los &lt;strong&gt;conocimientos  más actuales&lt;/strong&gt; que profesionales de años anteriores.&lt;/p&gt; &lt;p class="cita"&gt;Esta es una causa del porque Bolivia sufre a diario de  la emigración de profesionales capacitados. No tenemos falta de fuentes  de trabajo, sino sueldos irrisorios.&lt;/p&gt;&lt;p class="cita"&gt;Fuente &lt;a href="http://www.aeromental.com/"&gt;aeromental&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;    &lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/21960000-3083688781863420133?l=gnujavier.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://gnujavier.blogspot.com/feeds/3083688781863420133/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=21960000&amp;postID=3083688781863420133&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/3083688781863420133'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/3083688781863420133'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://gnujavier.blogspot.com/2010/08/la-realidad-de-los-ingenieros-que.html' title='La realidad de los Ingenieros que buscan trabajo en Bolivia'/><author><name>Javier Condori Flores</name><uri>https://profiles.google.com/113390818168733021555</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//lh4.googleusercontent.com/-KvoX333eEw8/AAAAAAAAAAI/AAAAAAAAAwY/RMMsjOBvT0Y/s512-c/photo.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://farm1.static.flickr.com/53/119278890_32bb376c48_t.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-21960000.post-6677896170379235188</id><published>2010-08-11T14:04:00.001-07:00</published><updated>2010-08-11T14:08:17.195-07:00</updated><title type='text'>Desvelan la solución universal al cubo de Rubik: 20 movimientos</title><content type='html'>Con la ayuda de una supercomputadora de Google&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Desvelan la solución universal al cubo de Rubik: 20 movimientos&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Europa Press | Madrid&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;La solución ha traído de cabeza a millones de personas en todo el&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;mundo. El cubo de Rubik se convirtió en los años ochenta en uno de los&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;juegos de entretenimiento más populares, un desafío que muchos nunca&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;no han logrado completar.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- - - - -&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Durante los últimos 15 años, la solución al cubo 'clásico' de Rubik&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;parecía estar en un mínimo de 18 movimientos, aunque no había certeza&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;respecto a la cifra definitiva. Ahora, unos investigadores de la&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Universidad de Kent han anunciado el número "final", gracias a la&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;ayuda de Google: 20 movimientos, ni uno más.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Así, los investigadores determinaron que existen más de 100.000&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;posiciones iniciales del cubo y las soluciones, en su mayoría, no&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;pueden requerir más de 15 y 19 movimientos. Sin embargo, algunas&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;combinaciones obligan a realizar 20 giros, lo que ha sido bautizado&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;como 'el número de Dios'.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El profesor Davidson, responsable de la investigación, explicó que, a&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;día de hoy, la cifra mínima de movimientos era sólo una creencia,&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;puesto que nadie había podido demostrar ese tope. Por ello, decidió&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;iniciar este proyecto con las sospechas de que cualquier jugador&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;necesitaría al menos 21 giros de cubos interiores, según recoge&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;'Portaltic'.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Para facilitar el trabajo, Davidson y compañía decidieron dividir&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;todas las posibilidades en 2.200 millones de grupos, cada uno con&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;20.000 millones de posiciones distintas. Al principio, descartaron&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;todas aquellas opciones que podrían duplicarse y usaron también&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;"simetría" para reducir combinaciones "similares".&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;La supercomputadora de Google&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Así, el equipo británico consiguió reducir las opciones iniciales&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;hasta 56 millones de posibles combinaciones, si bien necesitaban&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;reducir aún más esta cifra. Debido a la cantidad de tiempo que&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;requerirían los ordenadores habituales, decidieron pedir ayuda a&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Google.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;"Todavía no sabemos qué maquinaria utilizaron", reconoció Davidson,&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;aunque para el proceso era necesario la participación de una súper&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;computadora. Tras los resultados de Google, los investigadores se&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;mostraron convencidos de que 20 era el 'número de Dios' ya que las&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;opciones de solucionarlo en más movimientos "cayeron a dígitos&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;mínimos".&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;"Se ha cerrado un círculo para mí, que comenzó con uno de los iconos&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;de los años 80, el cubo de Rubik", reconoció el investigador. Los&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;resultados iniciales de la investigación ya han sido publicados&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;'online' en la web 'http://www.cube20.org/'.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/21960000-6677896170379235188?l=gnujavier.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://gnujavier.blogspot.com/feeds/6677896170379235188/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=21960000&amp;postID=6677896170379235188&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/6677896170379235188'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/6677896170379235188'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://gnujavier.blogspot.com/2010/08/desvelan-la-solucion-universal-al-cubo.html' title='Desvelan la solución universal al cubo de Rubik: 20 movimientos'/><author><name>Javier Condori Flores</name><uri>https://profiles.google.com/113390818168733021555</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//lh4.googleusercontent.com/-KvoX333eEw8/AAAAAAAAAAI/AAAAAAAAAwY/RMMsjOBvT0Y/s512-c/photo.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-21960000.post-1228225542140524118</id><published>2010-07-15T16:07:00.000-07:00</published><updated>2010-07-15T16:35:23.220-07:00</updated><title type='text'>10 imágenes graciosas de Linux</title><content type='html'>Para relajarse un poco y dejar atrás por un instante las discuciones y  choque de ideas, vamos a disfrutar con &lt;strong&gt;un poco de humor de un  Tux que se burla de todo y todos&lt;/strong&gt;. Es que en &lt;a href="http://www.networkworld.com/slideshows/2010/061610-funny-linux-illustrations-opensourcesubnet.html#slide1"&gt;NetworkWorld&lt;/a&gt;,  publicaron un artículo -que también replicó &lt;a href="http://www.muylinux.com/2010/06/17/10-imagenes-comicas-de-linux-humor"&gt;MuyLinux&lt;/a&gt;-  con una colección de posters, wallpapers y otros artworks que nos  muestra un Tux super divertido. &lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;a rel="attachment wp-att-18300" href="http://www.puntogeek.com/2010/06/20/humor-10-imagenes-graciosas-de-linux/linux-illo-1/"&gt;&lt;img style="width: 311px; height: 230px;" class="aligncenter size-full wp-image-18300" title="10 ilustraciones  Linux" src="http://www.puntogeek.com/wp-content/uploads/2010/06/linux-illo-1.jpg" alt="" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Y como dijo el gran novelista de ciencia ficción, &lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Robert_A._Heinlein"&gt;Robert A.  Heinlein&lt;/a&gt;: &lt;em&gt;“la teología de uno es la carcajada de otro”&lt;/em&gt;. A  disfrutar de esta colección!&lt;/p&gt;&lt;dl class="gallery-item"&gt;&lt;dt class="gallery-icon"&gt;     &lt;a href="http://www.puntogeek.com/wp-content/uploads/2010/06/linux-illo-1.jpg" title="10 ilustraciones Linux"&gt;&lt;img src="http://www.puntogeek.com/wp-content/uploads/2010/06/linux-illo-1-150x150.jpg" class="attachment-thumbnail" alt="10 ilustraciones Linux" title="10  ilustraciones Linux" height="150" width="150" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;&lt;/dl&gt;&lt;dl class="gallery-item"&gt;&lt;dt class="gallery-icon"&gt;     &lt;a href="http://www.puntogeek.com/wp-content/uploads/2010/06/linux-illo-3.jpg" title="linux-illo-3"&gt;&lt;img src="http://www.puntogeek.com/wp-content/uploads/2010/06/linux-illo-3-150x150.jpg" class="attachment-thumbnail" alt="linux-illo-3" title="linux-illo-3" height="150" width="150" /&gt;&lt;/a&gt;    &lt;/dt&gt;&lt;/dl&gt; &lt;dl class="gallery-item"&gt;&lt;dt class="gallery-icon"&gt;        &lt;br /&gt;&lt;/dt&gt;&lt;/dl&gt;&lt;a href="http://www.puntogeek.com/wp-content/uploads/2010/06/linux-illo-4.jpg" title="linux-illo-4"&gt;&lt;img src="http://www.puntogeek.com/wp-content/uploads/2010/06/linux-illo-4-150x150.jpg" class="attachment-thumbnail" alt="linux-illo-4" title="linux-illo-4" height="150" width="150" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;dl class="gallery-item"&gt;&lt;dt class="gallery-icon"&gt;     &lt;a href="http://www.puntogeek.com/wp-content/uploads/2010/06/linux-illo-5.jpg" title="linux-illo-5"&gt;&lt;img src="http://www.puntogeek.com/wp-content/uploads/2010/06/linux-illo-5-150x150.jpg" class="attachment-thumbnail" alt="linux-illo-5" title="linux-illo-5" height="150" width="150" /&gt;&lt;/a&gt;    &lt;/dt&gt;&lt;/dl&gt;&lt;a href="http://www.puntogeek.com/wp-content/uploads/2010/06/linux-illo-6.jpg" title="linux-illo-6"&gt;&lt;img src="http://www.puntogeek.com/wp-content/uploads/2010/06/linux-illo-6-150x150.jpg" class="attachment-thumbnail" alt="linux-illo-6" title="linux-illo-6" height="150" width="150" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;dl class="gallery-item"&gt;&lt;dt class="gallery-icon"&gt;     &lt;a href="http://www.puntogeek.com/wp-content/uploads/2010/06/linux-illo-7.jpg" title="linux-illo-7"&gt;&lt;img src="http://www.puntogeek.com/wp-content/uploads/2010/06/linux-illo-7-150x150.jpg" class="attachment-thumbnail" alt="linux-illo-7" title="linux-illo-7" height="150" width="150" /&gt;&lt;/a&gt;    &lt;/dt&gt;&lt;/dl&gt;&lt;a href="http://www.puntogeek.com/wp-content/uploads/2010/06/linux-illo-8.jpg" title="linux-illo-8"&gt;&lt;img src="http://www.puntogeek.com/wp-content/uploads/2010/06/linux-illo-8-150x150.jpg" class="attachment-thumbnail" alt="linux-illo-8" title="linux-illo-8" height="150" width="150" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;dl class="gallery-item"&gt;&lt;dt class="gallery-icon"&gt;     &lt;a href="http://www.puntogeek.com/wp-content/uploads/2010/06/linux-illo-9.jpg" title="linux-illo-9"&gt;&lt;img src="http://www.puntogeek.com/wp-content/uploads/2010/06/linux-illo-9-150x150.jpg" class="attachment-thumbnail" alt="linux-illo-9" title="linux-illo-9" height="150" width="150" /&gt;&lt;/a&gt;    &lt;/dt&gt;&lt;/dl&gt;&lt;a href="http://www.puntogeek.com/wp-content/uploads/2010/06/linux-illo-10.jpg" title="linux-illo-10"&gt;&lt;img src="http://www.puntogeek.com/wp-content/uploads/2010/06/linux-illo-10-150x150.jpg" class="attachment-thumbnail" alt="linux-illo-10" title="linux-illo-10" height="150" width="150" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;dl class="gallery-item"&gt;&lt;dt class="gallery-icon"&gt;     &lt;a href="http://www.puntogeek.com/wp-content/uploads/2010/06/linux-illo-11.jpg" title="linux-illo-11"&gt;&lt;img src="http://www.puntogeek.com/wp-content/uploads/2010/06/linux-illo-11-150x150.jpg" class="attachment-thumbnail" alt="linux-illo-11" title="linux-illo-11" height="150" width="150" /&gt;&lt;/a&gt;    &lt;/dt&gt;&lt;/dl&gt; &lt;p&gt;&lt;span id="more-18299"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;    &lt;div style="display: none;"&gt;&lt;style type="text/css"&gt;    #gallery-1 {     margin: auto;    }    #gallery-1 .gallery-item {     float: left;     margin-top: 10px;     text-align: center;     width: 50%;   }    #gallery-1 img {     border: 2px solid #cfcfcf;    }    #gallery-1 .gallery-caption {     margin-left: 0;    }   &lt;/style&gt;   &lt;!-- see gallery_shortcode() in wp-includes/media.php --&gt;   &lt;div id="gallery-1" class="gallery galleryid-18299"&gt;&lt;dl class="gallery-item"&gt;&lt;dt class="gallery-icon"&gt;     &lt;a href="http://www.puntogeek.com/wp-content/uploads/2010/06/linux-illo-1.jpg" title="10 ilustraciones Linux"&gt;&lt;img src="http://www.puntogeek.com/wp-content/uploads/2010/06/linux-illo-1-150x150.jpg" class="attachment-thumbnail" alt="10 ilustraciones Linux" title="10  ilustraciones Linux" height="150" width="150" /&gt;&lt;/a&gt;    &lt;/dt&gt;&lt;/dl&gt;&lt;dl class="gallery-item"&gt;&lt;dt class="gallery-icon"&gt;     &lt;a href="http://www.puntogeek.com/wp-content/uploads/2010/06/linux-illo-3.jpg" title="linux-illo-3"&gt;&lt;img src="http://www.puntogeek.com/wp-content/uploads/2010/06/linux-illo-3-150x150.jpg" class="attachment-thumbnail" alt="linux-illo-3" title="linux-illo-3" height="150" width="150" /&gt;&lt;/a&gt;    &lt;/dt&gt;&lt;/dl&gt;&lt;br /&gt;&lt;dl class="gallery-item"&gt;&lt;dt class="gallery-icon"&gt;     &lt;a href="http://www.puntogeek.com/wp-content/uploads/2010/06/linux-illo-4.jpg" title="linux-illo-4"&gt;&lt;img src="http://www.puntogeek.com/wp-content/uploads/2010/06/linux-illo-4-150x150.jpg" class="attachment-thumbnail" alt="linux-illo-4" title="linux-illo-4" height="150" width="150" /&gt;&lt;/a&gt;    &lt;/dt&gt;&lt;/dl&gt;&lt;dl class="gallery-item"&gt;&lt;dt class="gallery-icon"&gt;     &lt;a href="http://www.puntogeek.com/wp-content/uploads/2010/06/linux-illo-5.jpg" title="linux-illo-5"&gt;&lt;img src="http://www.puntogeek.com/wp-content/uploads/2010/06/linux-illo-5-150x150.jpg" class="attachment-thumbnail" alt="linux-illo-5" title="linux-illo-5" height="150" width="150" /&gt;&lt;/a&gt;    &lt;/dt&gt;&lt;/dl&gt;&lt;br /&gt;&lt;dl class="gallery-item"&gt;&lt;dt class="gallery-icon"&gt;     &lt;a href="http://www.puntogeek.com/wp-content/uploads/2010/06/linux-illo-6.jpg" title="linux-illo-6"&gt;&lt;img src="http://www.puntogeek.com/wp-content/uploads/2010/06/linux-illo-6-150x150.jpg" class="attachment-thumbnail" alt="linux-illo-6" title="linux-illo-6" height="150" width="150" /&gt;&lt;/a&gt;    &lt;/dt&gt;&lt;/dl&gt;&lt;dl class="gallery-item"&gt;&lt;dt class="gallery-icon"&gt;     &lt;a href="http://www.puntogeek.com/wp-content/uploads/2010/06/linux-illo-7.jpg" title="linux-illo-7"&gt;&lt;img src="http://www.puntogeek.com/wp-content/uploads/2010/06/linux-illo-7-150x150.jpg" class="attachment-thumbnail" alt="linux-illo-7" title="linux-illo-7" height="150" width="150" /&gt;&lt;/a&gt;    &lt;/dt&gt;&lt;/dl&gt;&lt;br /&gt;&lt;dl class="gallery-item"&gt;&lt;dt class="gallery-icon"&gt;     &lt;a href="http://www.puntogeek.com/wp-content/uploads/2010/06/linux-illo-8.jpg" title="linux-illo-8"&gt;&lt;img src="http://www.puntogeek.com/wp-content/uploads/2010/06/linux-illo-8-150x150.jpg" class="attachment-thumbnail" alt="linux-illo-8" title="linux-illo-8" height="150" width="150" /&gt;&lt;/a&gt;    &lt;/dt&gt;&lt;/dl&gt;&lt;dl class="gallery-item"&gt;&lt;dt class="gallery-icon"&gt;     &lt;a href="http://www.puntogeek.com/wp-content/uploads/2010/06/linux-illo-9.jpg" title="linux-illo-9"&gt;&lt;img src="http://www.puntogeek.com/wp-content/uploads/2010/06/linux-illo-9-150x150.jpg" class="attachment-thumbnail" alt="linux-illo-9" title="linux-illo-9" height="150" width="150" /&gt;&lt;/a&gt;    &lt;/dt&gt;&lt;/dl&gt;&lt;br /&gt;&lt;dl class="gallery-item"&gt;&lt;dt class="gallery-icon"&gt;     &lt;a href="http://www.puntogeek.com/wp-content/uploads/2010/06/linux-illo-10.jpg" title="linux-illo-10"&gt;&lt;img src="http://www.puntogeek.com/wp-content/uploads/2010/06/linux-illo-10-150x150.jpg" class="attachment-thumbnail" alt="linux-illo-10" title="linux-illo-10" height="150" width="150" /&gt;&lt;/a&gt;    &lt;/dt&gt;&lt;/dl&gt;&lt;dl class="gallery-item"&gt;&lt;dt class="gallery-icon"&gt;     &lt;a href="http://www.puntogeek.com/wp-content/uploads/2010/06/linux-illo-11.jpg" title="linux-illo-11"&gt;&lt;img src="http://www.puntogeek.com/wp-content/uploads/2010/06/linux-illo-11-150x150.jpg" class="attachment-thumbnail" alt="linux-illo-11" title="linux-illo-11" height="150" width="150" /&gt;&lt;/a&gt;    &lt;/dt&gt;&lt;/dl&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="overflow: hidden; color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent; text-align: left; text-decoration: none; border: medium none;"&gt;&lt;br /&gt;Este artículo fue copiado de  &lt;a style="color: rgb(0, 51, 153);" href="http://www.puntogeek.com/2010/06/20/humor-10-imagenes-graciosas-de-linux/#ixzz0tlx1dqBO"&gt;[Humor]  10 imágenes graciosas de Linux&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Visita el sitio origianl para más información&lt;br /&gt;También puedes visitar &lt;a style="color: rgb(0, 51, 153);" href="http://tcr32.tynt.com/ads/8/0tlx1dqBO"&gt;140GEEK&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/21960000-1228225542140524118?l=gnujavier.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://gnujavier.blogspot.com/feeds/1228225542140524118/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=21960000&amp;postID=1228225542140524118&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/1228225542140524118'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/1228225542140524118'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://gnujavier.blogspot.com/2010/07/10-imagenes-graciosas-de-linux.html' title='10 imágenes graciosas de Linux'/><author><name>Javier Condori Flores</name><uri>https://profiles.google.com/113390818168733021555</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//lh4.googleusercontent.com/-KvoX333eEw8/AAAAAAAAAAI/AAAAAAAAAwY/RMMsjOBvT0Y/s512-c/photo.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-21960000.post-1805350893400775321</id><published>2010-07-07T18:05:00.001-07:00</published><updated>2010-07-07T18:05:50.553-07:00</updated><title type='text'>Empleados de Facebook hackean al encargado de seguridad</title><content type='html'>&lt;span class="content"&gt;La historia corta: uno de los ingenieros jefes del  departamento SRE (Site Reliability Engineering) de Facebook, justamente  el área a cargo de la seguridad y privacidad entre otros temas, desafió  a los empleados de la compañía a hackearlo y con ello acceder al  backend  de Facebook como admin. Resultado: lo hackearon y le sacaron no  sólo las claves de Facebook sino del correo, banco, Twitter y todo lo  que se les ocurra.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Todo empezó cuando, en junio, la FTC  amonestase a Twitter por “haber fallado en proteger su sistema de  administración de accesos no autorizados”, un incidente que los tuvo por  las cuerdas durante el 2009.  Para prevenir la ocurrencia de un evento  equivalente, el depto de SRE de Facebook quiso hacer un ensayo de  ataque, nada menos que declarando temporada abierta para que cualquier  empleado cuyo sueño fuese hackear la compañía, lo intentase.  En favor del SRE hay que decir que no los hackearon instantáneamente,  sino que el éxito de la misión fue resultado de dos semanas de abnegado y  detectivesco trabajo. &lt;/span&gt;&lt;p&gt; &lt;span class="content"&gt;Los empleados que lograron hackear al ingeniero de  SRE se ubicaron sigilosamente cerca de su domicilio particular, y  conectaron un router inalámbrico que se identificó con el mismo SSID de  la red casera de la víctima. Esperaron pacientemente hasta que el  ingeniero ingresó al router-trampa y de ahí en adelante, toda su  experiencia de navegación fue registrada en detalle, incluyendo por  supuesto los passwords de todos los servicios que pedían autentificación  i  &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span class="content"&gt;&lt;a&gt;Más información en: &lt;/a&gt;&lt;a href="http://www.fayerwayer.com/2010/07/empleados-de-facebook-hackean-al-encargado-de-seguridad/"&gt;fayerwayer.com&lt;/a&gt; &lt;/span&gt; &lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/21960000-1805350893400775321?l=gnujavier.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://gnujavier.blogspot.com/feeds/1805350893400775321/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=21960000&amp;postID=1805350893400775321&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/1805350893400775321'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/1805350893400775321'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://gnujavier.blogspot.com/2010/07/empleados-de-facebook-hackean-al.html' title='Empleados de Facebook hackean al encargado de seguridad'/><author><name>Javier Condori Flores</name><uri>https://profiles.google.com/113390818168733021555</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//lh4.googleusercontent.com/-KvoX333eEw8/AAAAAAAAAAI/AAAAAAAAAwY/RMMsjOBvT0Y/s512-c/photo.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-21960000.post-6404367852128271841</id><published>2010-07-06T13:06:00.000-07:00</published><updated>2010-07-06T13:09:20.634-07:00</updated><title type='text'>Como convertirse en Administrador - Programador</title><content type='html'>Vaya titulo.&lt;br /&gt;&lt;p style="margin-bottom: 0.5cm;"&gt;Dedicado a todos aquellos que me preguntan por el titulo de esta nota. No tengo la receta magica, pero si algunos consejos que me han servido:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;La estrategia se basa en dos frentes:&lt;/p&gt; &lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;p style="margin-bottom: 0cm;"&gt;Comprimir y encontrar tiempo  libre, sin sacrificar el que destinamos a la familia.   &lt;/p&gt;  &lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;p&gt;Mantenernos vivos ($$$) mientras aprendemos. Regla: todo el  tiempo debemos mantenermos actualizados, de modo que &lt;b&gt;todo el  tiempo aprendemos&lt;/b&gt;. El Google Reader y Twitter son las mejores  herramientas para mantenerse al día.&lt;/p&gt; &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt; &lt;p&gt;Mas Detalles en el siguiente &lt;a href="http://bunker-blog.blogspot.com/2010/06/como-convertirse-administrador.html"&gt;Link&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Fuente :&lt;a href="http://bunker-blog.blogspot.com/"&gt; bunker-blog&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/21960000-6404367852128271841?l=gnujavier.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://gnujavier.blogspot.com/feeds/6404367852128271841/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=21960000&amp;postID=6404367852128271841&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/6404367852128271841'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/6404367852128271841'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://gnujavier.blogspot.com/2010/07/como-convertirse-en-administrador.html' title='Como convertirse en Administrador - Programador'/><author><name>Javier Condori Flores</name><uri>https://profiles.google.com/113390818168733021555</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//lh4.googleusercontent.com/-KvoX333eEw8/AAAAAAAAAAI/AAAAAAAAAwY/RMMsjOBvT0Y/s512-c/photo.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-21960000.post-1606273763895301756</id><published>2010-06-02T06:22:00.000-07:00</published><updated>2010-06-02T06:25:51.474-07:00</updated><title type='text'>Noticias Sobre Postgresql</title><content type='html'>&lt;p&gt;&lt;b&gt;PostgreSQL: Novedades de Productos&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Recordamos que han salido las actualizaciones 8.4.4, 8.3.11, 8.2.17,  8.1.21, 8.0.25, y 7.4.29. ¡Actualice en cuanto sea posible!&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.postgresql.org/docs/current/static/release.html" title="http://www.postgresql.org/docs/current/static/release.html"&gt;http://www.postgresql.org/docs/current/static/release.html&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;PostgreSQL: Trabajos&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;a href="http://www.postgresql-es.org/ofertas_laborales" title="http://www.postgresql-es.org/ofertas_laborales"&gt;http://www.postgresql-es.org/ofertas_laborales&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;PostgreSQL Internacional&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;CHAR(10), la Conferencia PostgreSQL sobre Clustering, Alta  Disponibilidad y Replicación está ahora abierta para reservas e  inscripción en linea. Julio 2-3 de 2010, Oriel College, Oxford  University, Reino Unido&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.char10.org/" title="http://www.char10.org/"&gt;http://www.char10.org/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;PostgreSQL Regional&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Las Jornadas Regionales de Software Libre se llevarán a cabo del 28  al 30 de Octubre de 2010 en San Luis, Argentina, con espacios dedicados a  PostgreSQL:&lt;br /&gt;&lt;a href="http://wiki.jornadasregionales.org/" title="http://wiki.jornadasregionales.org"&gt;http://wiki.jornadasregionales.org&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Ya está online todo lo referente al PgDay Cubano/Latinoamericano del 1  al 5 de febrero de 2011:&lt;br /&gt;&lt;a href="http://postgresql.uci.cu/news/19" title="http://postgresql.uci.cu/news/19"&gt;http://postgresql.uci.cu/news/19&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;PostgreSQL en los Medios&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Planeta PostgreSQL (ArPUG): &lt;a href="http://planeta.arpug.com.ar/" title="http://planeta.arpug.com.ar/"&gt;http://planeta.arpug.com.ar/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Las Noticias semanales de PostgreSQL son traducidas y publicadas esta  semana en español por Mariano Reingart (originalmente en inglés por  David Fetter).&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Envíe noticias y anuncios antes del Domingo a las 3:00pm (hora del  pacifico).&lt;br /&gt;Favor de enviarlos en inglés a &lt;a href="mailto:david@fetter.org"&gt;david@fetter.org&lt;/a&gt;,  alemán a &lt;a href="mailto:pwn@pgug.de"&gt;pwn@pgug.de&lt;/a&gt;, italiano a &lt;a href="mailto:pwn@itpug.org"&gt;pwn@itpug.org&lt;/a&gt; y español a &lt;a href="mailto:pwn@arpug.com.ar"&gt;pwn@arpug.com.ar&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Más información, eventos locales, parches aplicados, pendientes y  rechazados en:&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.postgresql.org/community/weeklynews/" title="http://www.postgresql.org/community/weeklynews/"&gt;http://www.postgresql.org/community/weeklynews/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/21960000-1606273763895301756?l=gnujavier.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://gnujavier.blogspot.com/feeds/1606273763895301756/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=21960000&amp;postID=1606273763895301756&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/1606273763895301756'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/1606273763895301756'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://gnujavier.blogspot.com/2010/06/noticias-sobre-postgresql.html' title='Noticias Sobre Postgresql'/><author><name>Javier Condori Flores</name><uri>https://profiles.google.com/113390818168733021555</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//lh4.googleusercontent.com/-KvoX333eEw8/AAAAAAAAAAI/AAAAAAAAAwY/RMMsjOBvT0Y/s512-c/photo.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-21960000.post-3085248511363565077</id><published>2010-05-31T14:38:00.000-07:00</published><updated>2010-05-31T14:42:04.464-07:00</updated><title type='text'>5 claves a la hora de aprender un Lenguaje de Programación</title><content type='html'>&lt;p&gt;   &lt;/p&gt;El aprendizaje de un lenguaje de Programación  nuevo es muchas veces una tarea bastante didáctica y dinámica, por lo  menos en lo que respecta a mi experiencia como programador, básicamente  los procedimientos son similares para cualquier lenguaje que queramos  aprender y me atreví a realizar un pequeño listado de las 5 claves más  importantes a seguir. &lt;h3&gt;1 Aprender las Características del Lenguaje de Programación&lt;/h3&gt; &lt;p&gt;Este es un aspecto fundamental antes de comenzar a realizar las  primeras pruebas, test, etc. con el lenguaje de programaión. Debemos  conocer con certeza las características básicas de este nuevo lenguaje  que quiero aprender a utilizar.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Asimismo debe conocer los alcances del mismo, que es lo que puedo  llegar a hacer y que &lt;strong&gt;no&lt;/strong&gt; podría llegar a hacer, es bueno  dirigirse a foros de programación donde varios dejan su opinión y  comentarios.&lt;span id="more-1511"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;h3&gt;2 Crear nuestro entorno de Desarrollo&lt;/h3&gt; &lt;p&gt;Ahora que ya conoces los aspectos fundamentales del nuevo lenguaje de  programación que deseas aprender, es indispensable que comiences a  elaborar tu entorno de desarrollo para los primeros acercamientos con el  lenguaje.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Es indispensable instalar tanto el lenguaje de programación, su  compilador o intérprete, sus herramientas adicionales para aprender a  utilizarlas, etc.&lt;/p&gt; &lt;h3&gt;3 Documentación oficial&lt;/h3&gt; &lt;p&gt;Les puedo asegurar que después de hacer tantos how-to y tutoriales  con diferentes lenguajes, no hay nada como leer la documentación oficial  del lenguaje de programación, por lo general vas a encontrar en el  mismo ejemplos prácticos y usos con su correspondiente explicación.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Desde los tipos básicos de datos, hasta la programación más avanzada,  seguramente encontrarás en esta documentación que siempre acompaña  estos lenguajes de programación.&lt;/p&gt; &lt;h3&gt;4 Mejorar lo que existe&lt;/h3&gt; &lt;p&gt;De esto ya habíamos hablado hace un tiempo, y se trata de aprender a  programar observando ejemplos escritos por programadores más avanzados,  esta técnica es muy efectiva y sirve para incentivarnos más en nuestros  primeros pasos.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Es fundamental comenzar con las pequeñas cosas, por más simples y  sencillas que fueran para luego avanzar con más fuerza, confianza y una  base de programación de nuevas experiencias.&lt;/p&gt; &lt;h3&gt;5 Ayudar y Aprender&lt;/h3&gt; &lt;p&gt;La última clave es no quedarnos con el conocimiento y la experiencia  solo para nosotros, sino buscar canales en donde pueda difundir lo que  aprendí, como este humilde blog, redes sociales, guías de programación,  foros, etc.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Existen realmente muchas formas de llegar a la comunidady conseguir  una comunicación más fluída para aprender más sobre programadores más  experimentados, es por ello que la retroalimentación es muy positiva en  todos los aspectos.&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/21960000-3085248511363565077?l=gnujavier.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://gnujavier.blogspot.com/feeds/3085248511363565077/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=21960000&amp;postID=3085248511363565077&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/3085248511363565077'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/3085248511363565077'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://gnujavier.blogspot.com/2010/05/5-claves-la-hora-de-aprender-un.html' title='5 claves a la hora de aprender un Lenguaje de Programación'/><author><name>Javier Condori Flores</name><uri>https://profiles.google.com/113390818168733021555</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//lh4.googleusercontent.com/-KvoX333eEw8/AAAAAAAAAAI/AAAAAAAAAwY/RMMsjOBvT0Y/s512-c/photo.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-21960000.post-5124457268709491629</id><published>2010-05-12T15:49:00.000-07:00</published><updated>2010-05-12T15:50:55.108-07:00</updated><title type='text'>KDevelop 4.0 con plugins para PHP</title><content type='html'>&lt;div&gt;                                  &lt;p&gt;&lt;img src="http://imgur.com/BggoF.png" alt="kdev" /&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;El proyecto de KDE &lt;a href="http://dot.kde.org/2010/05/01/kdevelop-40-stable-released-wild"&gt;anunció  así&lt;/a&gt; la disponibilidad de la &lt;strong&gt;versión 4.0&lt;/strong&gt; &lt;em&gt;estable&lt;/em&gt;  de su principal &lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Entorno_de_desarrollo_integrado"&gt;entorno  de desarrollo integrado&lt;/a&gt; (IDE) &lt;a href="http://www.kdevelop.org/"&gt;KDevelop&lt;/a&gt;,  que tiene una importante novedad para todos los desarrolladores web: se  trata de primer lanzamiento que incluye la primer versión de sus &lt;em&gt;plugins&lt;/em&gt;  para PHP.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Aunque KDevelop está diseñado para ser un excelente IDE de &lt;strong&gt;C++&lt;/strong&gt;,  el soporte para otros lenguajes de programación también está dentro de  sus planes, y con esta nueva versión 4.0 confían en que esto sea más  fácil que nunca antes, comenzando con &lt;strong&gt;PHP&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Gracias a estos &lt;em&gt;plugins&lt;/em&gt; los errores de sintáxis son  reportados a medidas que se escriben, proyectos completos son  semánticamente analizados (incluyendo comentarios) para sugerir  parámetros y valores de retorno y se ofrece un extenso auto-completado  de código con sólido soporte de OOP. Además, &lt;strong&gt;KDevelop 4.0&lt;/strong&gt;  soporta navegación contextual y resaltado sintáctico, integración con  la documentación de PHP.net y "ganchos" con los &lt;em&gt;plugins&lt;/em&gt; de  QuickOpen y el navegador de clases.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Una buena colección de capturas de pantalla demostrado las anteriores  características &lt;a href="http://apaku.wordpress.com/2010/04/25/kdevelop-4-0-screenshots/"&gt;se  encuentra por aquí&lt;/a&gt;. El código fuente de KDevelop 4.0 ya se  encuentra &lt;a href="http://download.kde.org/stable/kdevelop/4.0.0/src/"&gt;en  sus Mirrors&lt;/a&gt;, así que los paquetes binarios para las principales  distribuciones de GNU/Linux y Windows no tardarán en aparecer.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Via &lt;a href="http://www.vivaphp.com.ar/"&gt;VivaPHP&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;                &lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/21960000-5124457268709491629?l=gnujavier.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://gnujavier.blogspot.com/feeds/5124457268709491629/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=21960000&amp;postID=5124457268709491629&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/5124457268709491629'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/5124457268709491629'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://gnujavier.blogspot.com/2010/05/kdevelop-40-con-plugins-para-php.html' title='KDevelop 4.0 con plugins para PHP'/><author><name>Javier Condori Flores</name><uri>https://profiles.google.com/113390818168733021555</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//lh4.googleusercontent.com/-KvoX333eEw8/AAAAAAAAAAI/AAAAAAAAAwY/RMMsjOBvT0Y/s512-c/photo.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-21960000.post-8081403933408610199</id><published>2010-05-12T15:25:00.000-07:00</published><updated>2010-05-12T15:49:12.561-07:00</updated><title type='text'>¿PHP-FPM a PHP 5.4?</title><content type='html'>&lt;div&gt;                                  &lt;p&gt;No será para PHP 5.3.3, pero &lt;a href="http://groups.google.com/group/highload-php-en/msg/29a9a35bca58da55"&gt;muy  probablemente&lt;/a&gt; la próxima versión &lt;strong&gt;5.4&lt;/strong&gt; de PHP  incluya el parche de &lt;a href="http://php-fpm.org/"&gt;PHP-FPM&lt;/a&gt; (FastCGI  Process Manager), que como su nombre lo sugiere es una implementación  alternativa de &lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/FastCGI"&gt;FastCGI&lt;/a&gt;  para PHP que además agrega algunas características adicionales útiles  para sitios de cualquier tamaño, especialmente aquellos con más tráfico.  &lt;/p&gt;  &lt;p&gt;El parche de &lt;strong&gt;PHP-FPM&lt;/strong&gt; para el núcleo mismo de PHP se  encarga de iniciar, detener y reiniciar los procesos de FastCGI según  sea necesario, y por eso mismo sería muy atractivo, por ejemplo, para  poder usar PHP con el muy eficiente servidor web &lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Nginx"&gt;Nginx&lt;/a&gt;. Esto también  traería algunas ventajas sobre la alternativa típica de correr PHP como  un módulo de Apache, entre ellas:&lt;/p&gt;  &lt;ul&gt;&lt;li&gt;Menor consumo de memoria.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Más fácil administración de permisos.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Si PHP se cae, Nginx puede continuar funcionando.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;  &lt;p&gt;Si el parche es aceptado, activarlo sería tan fácil como compilar PHP  con la opción &lt;code&gt;--enable-fpm&lt;/code&gt;, lo que haría la vida de los  administradores mucho más fácil a la hora de montar PHP sobre cualquier  servidor que soporte &lt;strong&gt;FastCGI&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Via &lt;a href="http://www.vivaphp.com.ar/"&gt;VivaPHP&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;                &lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/21960000-8081403933408610199?l=gnujavier.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://gnujavier.blogspot.com/feeds/8081403933408610199/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=21960000&amp;postID=8081403933408610199&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/8081403933408610199'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/8081403933408610199'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://gnujavier.blogspot.com/2010/05/php-fpm-php-54.html' title='¿PHP-FPM a PHP 5.4?'/><author><name>Javier Condori Flores</name><uri>https://profiles.google.com/113390818168733021555</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//lh4.googleusercontent.com/-KvoX333eEw8/AAAAAAAAAAI/AAAAAAAAAwY/RMMsjOBvT0Y/s512-c/photo.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-21960000.post-555414335667598944</id><published>2010-02-07T16:42:00.000-08:00</published><updated>2010-02-07T16:49:25.599-08:00</updated><title type='text'>Alrededor de la Red del 07/02/10</title><content type='html'>&lt;h1&gt;&lt;a href="http://www.vivalinux.com.ar/articulos/alrededor-de-la-red-07-02-10"&gt;Alrededor de la Red del 07/02/10&lt;/a&gt;&lt;/h1&gt;                                                 &lt;div id="HOTWordsTxt" name="HOTWordsTxt"&gt;                   &lt;p&gt;&lt;object width="450" height="295"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/bophcW8pF3s&amp;amp;hl=en_US&amp;amp;fs=1&amp;amp;color1=0x006699&amp;amp;color2=0x54abd6"&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/bophcW8pF3s&amp;amp;hl=en_US&amp;amp;fs=1&amp;amp;color1=0x006699&amp;amp;color2=0x54abd6" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="450" height="295"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;/p&gt;  &lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://azereck.blogspot.com/2010/02/24-cosas-que-puedo-hacer-con-linux-y-no.html"&gt;24 cosas que puedes hacer con Linux y no con Windows ni Mac&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.linuxparatodos.net/portal/article.php?story=crea-iso-linux"&gt;9 formas diferentes para crear tu propio  Linux&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.hombrepac.com.ar/software-libre/arch-linux-escala-al-7mo-puesto-en-distrowatch/"&gt;Arch Linux finalmente en el &lt;em&gt;Top 10&lt;/em&gt; de Distrowatch&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.fayerwayer.com/2010/02/comparacion-la-guerra-de-los-tablets/"&gt;Comparación: la guerra de los "tablets"&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://120linux.com/droid-fonts/"&gt;Descarga Droid fonts, las tipografías por defecto de Android&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://comex.mdebuenosaires.gov.ar/system/objetos.php?id_prod=33"&gt;El gobierno de Buenos Aires te envía a la &lt;em&gt;Game Developers Conference 2010&lt;/em&gt;&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.puntogeek.com/2010/02/04/gentoo-linux-en-una-guitarra-sin-cuerdas/"&gt;Gentoo Linux en una guitarra sin cuerdas&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://frikilife.com/2010/02/las-7-mejores-distribuciones-linux-segun-linux-com/"&gt;Las 7 mejores distribuciones de GNU/Linux según Linux.com&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://libertadzero.wordpress.com/2010/02/05/linus-torvalds-considerado-como-uno-de-los-100-inventores-mas-importantes-de-todos-los-tiempos/"&gt;Linus Torvalds, uno de los 100 inventores más importantes de todos los tiempos&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://ubunlog.com.ar/blog/lucid-lynx-wallpaper-proposed/"&gt;Propuesta para el fondo de pantalla de Ubuntu "Lucid Lynx"&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.cincodias.com/articulo/empresas/Linux-demuestra-puede-elevar-ingresos-crisis/20100205cdscdiemp_35/cdsemp/"&gt;Red Hat y Novell aumentan sus ingresos gracias a Linux pese a la crisis&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;WTF: &lt;a href="http://www.fayerwayer.com/2010/02/99-de-los-archivos-compartidos-en-bittorrent-violan-derechos-de-autor/"&gt;99% de los archivos en BitTorrent violan los derechos de autor&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;WTF: &lt;a href="http://alt1040.com/2010/02/engadget-cierra-temporalmente-sus-comentarios"&gt;Engadget cierra temporalmente sus comentarios&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;WTF: &lt;a href="http://www.dacostabalboa.com/es/openoffice-sera-reemplazado-por-google-docs-en-ubuntu-netbook/6419"&gt;Google Docs &lt;em&gt;podría&lt;/em&gt; reemplazar a OpenOffice.org en Ubuntu Netbook Remix&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;Fuente: &lt;a href="http://www.vivalinux.com.ar/"&gt;www.vivalinux.com.ar&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;                &lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/21960000-555414335667598944?l=gnujavier.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://gnujavier.blogspot.com/feeds/555414335667598944/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=21960000&amp;postID=555414335667598944&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/555414335667598944'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/555414335667598944'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://gnujavier.blogspot.com/2010/02/alrededor-de-la-red-del-070210.html' title='Alrededor de la Red del 07/02/10'/><author><name>Javier Condori Flores</name><uri>https://profiles.google.com/113390818168733021555</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//lh4.googleusercontent.com/-KvoX333eEw8/AAAAAAAAAAI/AAAAAAAAAwY/RMMsjOBvT0Y/s512-c/photo.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-21960000.post-601952693026346421</id><published>2010-01-19T13:12:00.000-08:00</published><updated>2010-01-19T13:19:21.639-08:00</updated><title type='text'>PDFmyURL: Convierte cualquier sitio a PDF gratis y online</title><content type='html'>&lt;!--content with more link--&gt;  &lt;p align="center"&gt;&lt;img style="width: 358px; height: 183px;" class="aligncenter size-full wp-image-8499" title="pdf-my-url-convierte-a-pdf-cualquier-sitio-web" src="http://www.dotpod.com.ar/wp-content/uploads/2010/01/pdf-my-url-convierte-a-pdf-cualquier-sitio-web.jpg" alt="pdf-my-url-convierte-a-pdf-cualquier-sitio-web" /&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Hace sólo unos años, &lt;span class="IL_AD" id="IL_AD1"&gt;convertir&lt;/span&gt; cualquier documento a PDF era una función bastante selectiva. El único software capaz de hacerlo en ese entonces era el &lt;a title="Adobe Acrobat" href="http://www.acrobat.com/" target="_blank"&gt;Adobe Acrobat&lt;/a&gt; y su precio de venta al público era bastante alto como para que un usuario hogareño gastara ese dinero. Por suerte hoy día hay varias opciones gratuitas online y de escritorio capaces de solucionar este dilema existencial.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Hoy tengo para ofrecerles &lt;a href="http://pdfmyurl.com/" target="_blanK&amp;quot;"&gt;PDFmyURL&lt;/a&gt;, un nuevo servicio online totalmente &lt;span class="IL_AD" id="IL_AD4"&gt;gratis&lt;/span&gt; que nos permite convertir cualquier sitio a formato PDF. Para ello sólo necesitaremos escribir la URL del sitio en cuestión, hacer click en el botón de la derecha y voilá, tendremos nuestro PDF cocinado en cuestión de segundos.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Lo interesante del caso es que el servicio también incluye varias opciones extra, como la posibilidad de utilizarlo directamente en nuestro sitio para que los visitantes puedanconvertir nuestras noticias a un formato más amigable con la impresora, además de customizar el encabezado, la fuente a utilizar, el pie de página y la calidad del archivo de salida, entre otros comandos.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;El único problema con &lt;strong&gt;PDFmyURL&lt;/strong&gt; es que sólo permite convertir páginas verticales, por lo que las que estan formateadas de manera horizontal no las muestra correctamente. Igualmente teniendo en cuenta que la mayoría de los sitios son verticales no debería ser un gran inconveniente.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Recién lo estuve probando con varios sitios y funciona perfectamente, aunque obviamente deja un &lt;span class="IL_AD" id="IL_AD2"&gt;espacio en blanco&lt;/span&gt; en todo lugar en el que encontremos archivos tipo Flash como animaciones o videos.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Enlace | &lt;a href="http://pdfmyurl.com/" target="_blanK&amp;quot;"&gt;PDFmyURL&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Vía | &lt;a href="http://www.downloadsquad.com/2010/01/15/convert-web-pages-to-pdfs-with-pdfmyurl/" target="_blank"&gt;Downloadsquad&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/21960000-601952693026346421?l=gnujavier.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://gnujavier.blogspot.com/feeds/601952693026346421/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=21960000&amp;postID=601952693026346421&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/601952693026346421'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/601952693026346421'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://gnujavier.blogspot.com/2010/01/pdfmyurl-convierte-cualquier-sitio-pdf.html' title='PDFmyURL: Convierte cualquier sitio a PDF gratis y online'/><author><name>Javier Condori Flores</name><uri>https://profiles.google.com/113390818168733021555</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//lh4.googleusercontent.com/-KvoX333eEw8/AAAAAAAAAAI/AAAAAAAAAwY/RMMsjOBvT0Y/s512-c/photo.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-21960000.post-4048713171216719055</id><published>2009-12-28T14:24:00.000-08:00</published><updated>2009-12-29T12:37:48.857-08:00</updated><title type='text'>Yacuiba roja y la “lluvia blanca”</title><content type='html'>Buenas saliendome de la tematica de mi blog, encontre esta preocupante noticia que pasa en mi querido pueblo y quiero compartirlo con ustedes, al final esta el link de descarga del documento pdf.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://1.bp.blogspot.com/_D-hKBFGS8qA/Szkx8F2pjfI/AAAAAAAAAO8/YS0kWfw_B9g/s1600-h/yacuiba.PNG"&gt;&lt;img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 320px; height: 185px;" src="http://1.bp.blogspot.com/_D-hKBFGS8qA/Szkx8F2pjfI/AAAAAAAAAO8/YS0kWfw_B9g/s320/yacuiba.PNG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5420418534950407666" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;span lang="ES-TRAD"&gt;En la ciudad chaqueña de Yacuiba, los ajustes de cuentas son cosa diaria. La frontera con Argentina parece regida por la ley del más duro. Hay lugares donde &lt;st1:personname productid="la Policía" st="on"&gt;la Policía&lt;/st1:personname&gt; simplemente no entra. La delincuencia agitada por el narcotráfico entreteje una intrincada historia, que ha generado hasta la santa del lugar, y el culto a la “Almita Desconocida”.&lt;/span&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span lang="ES-TRAD"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span lang="ES-TRAD"&gt;Del otro lado de la frontera, se reporta una lluvia de droga boliviana mientras que los UMOPAR, encargados de toda la frontera sur, suman tan sólo 15 efectivos divididos en tres turnos. En Yacuiba los delincuentes usan armas automáticas, pero los policías tienen que comprar hasta sus balas.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span lang="ES-TRAD"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span lang="ES-TRAD"&gt;Pese a las protestas sociales y a la solicitud de la militarización de la zona, las medidas son eventuales. Yacuiba se calienta, hasta convertirse en una de las fronteras más peligrosas del país.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;Descargar Documento:&lt;a href="http://www.elnacionaltarija.com/diario/images/stories/DiaD/diad.pdf"&gt;Aqui&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/21960000-4048713171216719055?l=gnujavier.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://gnujavier.blogspot.com/feeds/4048713171216719055/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=21960000&amp;postID=4048713171216719055&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/4048713171216719055'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/4048713171216719055'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://gnujavier.blogspot.com/2009/12/yacuiba-roja-y-la-lluvia-blanca.html' title='Yacuiba roja y la “lluvia blanca”'/><author><name>Javier Condori Flores</name><uri>https://profiles.google.com/113390818168733021555</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//lh4.googleusercontent.com/-KvoX333eEw8/AAAAAAAAAAI/AAAAAAAAAwY/RMMsjOBvT0Y/s512-c/photo.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://1.bp.blogspot.com/_D-hKBFGS8qA/Szkx8F2pjfI/AAAAAAAAAO8/YS0kWfw_B9g/s72-c/yacuiba.PNG' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-21960000.post-949302729910959348</id><published>2009-12-09T07:54:00.000-08:00</published><updated>2009-12-09T08:06:02.343-08:00</updated><title type='text'>La Guía Extrema de Tuning Para Gnome</title><content type='html'>&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;img style="width: 383px; height: 136px;" class="size-full wp-image-1931 aligncenter" title="logo-guia-extrema-gnome" src="http://portallinux.files.wordpress.com/2009/05/logo-guia-extrema-gnome.png" alt="logo-guia-extrema-gnome" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: left;"&gt;Hola los amigos de &lt;a href="http://www.linuxboricua.com/"&gt;LinuxBoricu&lt;/a&gt;a nos proporcinonan esta detallada guia de como hacer tunning a gnome click&lt;a href="http://portallinux.files.wordpress.com/2009/05/la-guia-extrema-de-tuning-para-gnome4.pdf"&gt; aqui&lt;/a&gt; para descargar la guia.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/21960000-949302729910959348?l=gnujavier.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://gnujavier.blogspot.com/feeds/949302729910959348/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=21960000&amp;postID=949302729910959348&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/949302729910959348'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/949302729910959348'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://gnujavier.blogspot.com/2009/12/la-guia-extrema-de-tuning-para-gnome.html' title='La Guía Extrema de Tuning Para Gnome'/><author><name>Javier Condori Flores</name><uri>https://profiles.google.com/113390818168733021555</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//lh4.googleusercontent.com/-KvoX333eEw8/AAAAAAAAAAI/AAAAAAAAAwY/RMMsjOBvT0Y/s512-c/photo.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-21960000.post-2312064094548001994</id><published>2009-12-07T14:03:00.000-08:00</published><updated>2009-12-07T14:05:09.294-08:00</updated><title type='text'>Consejos para el desarrollo ágil de software</title><content type='html'>fuente http://www.dosideas.com&lt;br /&gt;Qué es lo importante al momento de encarar un desarrollo ágil de software? Keith Swenson nos deja una compilación de 26 consejos que recolectó durante los años, sobre diversos temas.     &lt;h2&gt; 26 consejos para el desarrollo de software&lt;/h2&gt; &lt;ol&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Hacer que el Caso 1 funcione completamente antes de empezar el Caso 2&lt;/strong&gt;. Otra forma de decir lo mismo usando una metáfora con la cocina: "Serví el almuerzo antes de preparar la cena". Uno de los mayores problemas del desarrollo de software es comenzar un montón de cosas en paralelo: inevitablmente el trabajo incluirá cosas que serán descartadas más tarde, con el consiguiente esfuerzo desperdiciado. Trabajá en un caso por vez; hacé que funcione completamente; hacé que todos sus pruebas pasen con éxito; escribí la documentación; verificá que sea una pieza de trabajo terminada antes de empezar con la siguiente.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Nunca romper la construcción&lt;/strong&gt;. Bastante obvio, pero tiene que estar incluido en cualquier lista de consejos para el desarrollo de software. Un programador que toma todas las precauciones de probar antes de subir los fuentes al repositorio nunca podrá romper una construcción. Si la construcción se rompe, siempre es porque tomamos algún atajo.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Nunca implementar una rutina antes que sea requerida por algún caso de uso&lt;/strong&gt;. Cuando se está implementando una clase en particular, debemos tener en mente un caso de uso específico, y sólo debemos implementar los métodos que necesita dicho caso. Podemos pensar en el potencial de otras características en la clase, y podemos documentarlo como un comentario, pero la implementación debería esperar hasta que sea realmente necesaria en algún caso de uso.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Nunca agregar un dato antes de que sea requerido por algún caso de uso&lt;/strong&gt;. Similar al concepto anterior, refiriéndonos a datos de una clase. Podría parecer obvio que el registro de "cliente" va a necesitar una "dirección de envio", pero esa dirección no debería implementarse hasta que algún caso de uso lo indique específicamente.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;No tener miedo a tomar decisiones; no tener miedo a cambiar una decisión temprana&lt;/strong&gt;. El desarrollo Ágil trata sobre responder al cambio y a la incertidumbre de manera rápida. Cuando empezamos el desarrollo no tenemos información completa. Debemos demorar las decisiones lo más posible, pero llega el momento en el que es necesario tomar una decisión para seguir avanzando. No podemos demorar la decisión esperando que aparezca la información. En cambio, tomamos la mejor decisión con la información disponible. Más tarde, cuando aparezca nueva información, no debemos tener miedo de cambiar la decisión (algunos dinosaurios lo llaman "ser una veleta", yo lo llamo reaccionar a un entorno cambiante).&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Aprender continuamente sobre cómo mejorar la calidad&lt;/strong&gt;. Esta es una actividad que no termina nunca, así que debemos esperar estar continuamente buscando cosas a mejorar, y recolectando ejemplos de formas en las que se identificaron y resolvieron problemas de calidad.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Medir, medir, medir&lt;/strong&gt;. El desarrollo Ágil ayuda a resolver el problema de la incertidumbre del futuro, pero no debería haber incertidumbre sobre el pasado. Las pruebas deberían funcionar continuamente. El rendimiento de cada ejecución debería medirse y registrarse.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Diseñar pensando en las personas, no en los sistemas&lt;/strong&gt;. A menudo los desarrolladores crean diseños pensando en las oportunidades técnicas. Nunca debemos perder el foco sobre el propósito del software, que es ayudar a las personas a hacer su trabajo.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Las pruebas son parte del producto&lt;/strong&gt;. Muchos desarrolladores y gerentes piensan que el producto es lo que se le entrega al cliente, y todo el resto es menos importante. Las pruebas deben considerarse como parte del producto, y recibir atención completa al momento de diseño, e incluso en muchos casos, deben entregarse junto al producto al cliente.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Escribir las pruebas antes del código&lt;/strong&gt;. Las pruebas pueden usarse para clarificar el diseño sobre lo que se necesita exactamente. Muchas veces hay fallas en el diseño que se descubren cuando se trabaja sobre los casos de prueba. Piensen en cuánto se ahorraría al trabajar en estos casos antes de construir. Pero: escriban la prueba para el Caso 1 y codifiquen el Caso 1 antes de empezar con el Caso 2.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Eliminar el desperdicio&lt;/strong&gt;. Este es otro consejo clásico que no puede faltar en una lista sobre el desarrollo de software. Y es muy importante. Siempre debemos estar buscando desperdicios y eliminándolos; es una tarea que no tiene fin. Debemos eliminar todo lo que no le agregue valor al cliente. Si en alguna actividad no podemos identificar el valor que le entrega al cliente, es probable que no la necesitemos.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Construir una cultura de respuesta inmediata ante una construcción fallida&lt;/strong&gt;. Debemos comprender que cuando una construcción falla, afecta a todos en el proyecto, y por lo tanto no hay nada más importante que asegurarse que el código central se construya y pruebe apropiadamente. Conozco equipos que dejan pruebas fallidas durante meses porque "era el trabajo de otro". Todos lo padecen, pero nadie actua. En cambio, se necesita un reconocimiento completo que ese pequeño trabajo será una inversión que recuperaremos con creces en el tiempo.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Cada miembro del equipo necesita comprender las necesidades del cliente&lt;/strong&gt;. Los proyectos grandes y complejos tienen que dividirse en equipos separados y dividirse más para asginarlo a desarrolladores, pero nunca debe hacerse al punto de que las personas pierdan de vista las motivaciones y objetivos de los usuarios con el producto final.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Mantener juntas las definiciones relacionadas&lt;/strong&gt;. Hay que estructurar al código de manera que las cosas muy relacionadas se ubiquen juntas, posiblemente dentro de la misma clase. Este es un principio básico del diseño orientado a objetos, llamado encapsulamiento. Idealmente, todo el código fuera de la clase no necesitará saber los detalles de funcionamiento interno. A algunos desarrolladores les encanta distribuir los detalles en múltiples archivos para organizarlos de otra manera: como ser, mantener todos los tipos de datos juntos, u organizados alfabéticamente. Por ejemplo, una forma bastante común de agregar complejidad innecesaria al programa es ubicar toda las constantes en una clase de un paquete diferente en donde se usan . La regla general debería ser la de agrupar las cosas relacionadas con el objetivo de ocultar complejidad.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Siempre ejecutar las pruebas antes de subir los fuentes al repositorio&lt;/strong&gt;. Esta regla ayuda a satisfacer el consejo de "nunca romper una construcción".&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;La optimización prematura es la causa de todos los males&lt;/strong&gt;. Es una frase de Don Knuth que todavía es cierta hoy en día. El código debe escribirse bien para evitar desperdicios innecesarios al micro nivel, pero la optimización más allá del método individual debería esperar hasta que se pruebe el programa completo con pruebas de estrés en un caso de uso real. La intuición sobre "lo qué es importante para el rendimiento general" es casi siempre equivocada cuando sólo nos basamos en nuestro análisis del código estático. En cambio, debemos medir el comportamiento del sistema completo, para identificar ese 1% del código que realmente hace una diferencia en el rendimiento, y enfocarnos ahí.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Minimizar el backlog de tareas de codificación incompletas&lt;/strong&gt;. Cuando un desarrollador comienza a trabajar en un caso de uso, existe un costo asociado con todo el código que está siendo modificado, pero todavía no está terminado ni probado. Se agrega un riesgo importante de desperdicio por retrabajo cuando se mantienen cambios incompletos durante días o semanas. Consideremos tres tareas estimadas en 1 día cada una. Si empezamos las tres tareas a la vez, y trabajamos en paralelo por tres días, estaremos acumulado 9 "unidades" de costo. Pero si hacemos cada tarea de forma secuencial, completando cada tarea antes de empezar la siguiente, sólo estaremos involucrando 3 "unidades" de costo. Esto no es intuitivo. Nuestra intuición nos dice que ya que estamos ahí, bien podemos hacer las tres cosas a la vez, antes de cerrar el trabajo. Pero el software no es como la construcción de productos físicos. Las tareas cortas, rápidas y completas causan una menor carga cognitiva, y también reducen la probabilidad de que el trabajo incompleto afecte el trabajo incompleto de otra persona.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Nunca sobre-generalizar la funcionalidad&lt;/strong&gt;. A esto también se lo conoce como "No lo vas a necesitar" (YAGNI - You aren't going to need it). Al codificar una clase en particular, a los programadores les gusta imaginar que con un pequeño cambio la clase podría usarse con otro propósito. Esto está bien si se necesita ese otro propósito en un caso de uso actual, pero usualmente el programador piensa en casos de uso que todavía no fueron inventados, y que de hecho podrían no existir nunca.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Nunca usar 3 líneas cuando alcanza con 2&lt;/strong&gt;. El código breve siempre ayuda cuando alguien lo tiene que leer. Pero no achiquen el código hastsa el punto que sea dificil de leer. El código pequeño y bien escrito puede ser más facil de mantener y más facil para encontrarle errores. Siempre debemos simplificar lo máximo posible,  y no más.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Nunca jamás medir al código contando las líneas&lt;/strong&gt;. La cantidad de líneas que se necesitan para una tarea en particular varía mucho entre programadores, y entre distintos estilos. La cantidad de líneas de código no dice nada sobre la completitud o calidad de ese código. La calidad del código puede variar por un factor de 200, y esto sobrepasa cualquier utilidad que pudiera tener la cantidad de líneas. En cambio debemos contar casos de uso que funcionan.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Rediseñar y refactorizar continuamente&lt;/strong&gt;. Debemos aplicar esto con cuidado porque algunas parte del código puede ser difíciles de cambiar, pero en general no deberíamos tener miedo a cambiar el código para que satisfaga al caso de uso real. Un atributo de una clase puede haber sido un entero en el pasado, pero cuando algún caso de uso necesita que sea un float no debemos estar asustados de cambiarlo.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Borrar el código muerto&lt;/strong&gt;. Existe una tendencia por dejar "tranquilo al perro dormido" cuando se trata de grandes bloques de código que no se entienden bien. Un ejemplo de esto consiste en agregar un nuevo método a la clase para reemplazar otro: a menudo el desarrollador deja el método viejo "por si las dudas". Se debe aplicar esfuerzo para verificar si se necesita ese método viejo, y borrarlo si no hay evidencia de su utilidad. Otra ofensa peor es comentar bloques de código, y dejar esos bloques comentados en el tiempo. El código comentado debe ser eliminado ni bien las pruebas se ejecutan exitosamente, y siempre antes de subirlo al repositorio de código. Es facil agregar código en cualquier momento, es dificil borrar código. Por lo tanto, cuando nos parezca que algo no se necesita, apliquemos algo de esfuerzo extra para verificar y eliminar el código. Tendremos una base de código más mantenible.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;No inventar nuevos lenguajes&lt;/strong&gt;. A los programadores les encanta crear archivos de texto que hacen que la ejecución sea configurable en tiempo de ejecución. No hay límite para los archivos de configuración que nos permiten cambiar comportamiento sin necesidad de recompilar. La llegada del XML parece haber creado una suerte de "lenguajes de scripting" que le permiten al usuario final "programar funcionalidad" sin necesidad de compilar. El problema con este razonamiento es que la definición precisa del comportamiento de una operación casi nunca se define bien por fuera de la implementación particular, y este tipo de lenguajes de scripting sólo resultan útiles para quienes tienen un conocimiento profundo del cuerpo principal del código. Por lo tanto, los usuarios finales sin conocimiento interno detallado no pueden saber ni anticipar los efectos de una combinación compleja de comandos. Los lenguajes de scripting son útiles y no pueden ser eliminados, pero el diseñador tiene que considerar muy bien cuándo usarlos, y evitar la creación de nuevos lenguajes.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;No crear un diseño hasta estar listos para implementar y probar la implementación&lt;/strong&gt;. Deberiamos tener cierta idea general de lo que estamos haciendo, y una visión de alto nivel de la arquitectura del sistema, pero debemos dejar el diseño detallado y la descripción detallada de las implementaciones hasta que comience la iteración de desarrollo para implementar las pruebas y el código de esa funcionalidad. El diseño detallado debería cubrir sólo lo necesario para tratar el caso de uso actual. Una de las mayores causas de desperdicio en el desarrollo de software es gastar tiempo diseñando cosas que no se necesitan o que luego necesitan rediseñarse.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;El software es plástico&lt;/strong&gt;. A diferencia de la construcción de materiales físicos, el sofware puede cambiarse completamente de forma muy simple. De hecho hay mucha evidencia que muestra que el software es más facil de cambiar que las especificaciones de diseño que lo describen. Más aún, el software comunica el diseño de forma más efectiva que la especificación. Por lo tnato, debemos usar el tiempo para implementar directamente el diseño, de manera que los clientes puedan ver los detalles del diseño. Si nos equivocamos y debemos cambiar el diseño, es más facil cambiar el software que cambiar la especificación. Pero lo más importante, la información sobre lo que quiere el cliente resulta mucho más útil después de que vieron algo funcionando.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Tomarse el tiempo para codificar una descripción completa del problema cuando en el código se detecta e informa situaciones excepcionales&lt;/strong&gt;. Los programadores suelen ser bastante vagos y tiran excepciones con descripciones superficiales sobre lo que salió mal. Piensan que ellos son los únicos que veran el problema, y que recordarán el significado del problema al leer esa descripción vaga del tema. Pero de hecho, el mayor tiempo de soporte al cliente se gasta debido a reportes de error inexactos o incompletos. Debemos escribir mensajes de error como si estuvieramos explicando la situación a alguien que acaba de entrar al proyecto y no tiene experiencia con el código. De hecho, el cliente y el equipo de soporte al cliente no tienen experiencia con el código.&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt; &lt;h5&gt;Traducido de &lt;a href="http://www.pmhut.com/26-hints-for-agile-software-development"&gt;26 hints for Agile software development, por Keith Swenson&lt;/a&gt;.&lt;/h5&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/21960000-2312064094548001994?l=gnujavier.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://gnujavier.blogspot.com/feeds/2312064094548001994/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=21960000&amp;postID=2312064094548001994&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/2312064094548001994'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/2312064094548001994'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://gnujavier.blogspot.com/2009/12/consejos-para-el-desarrollo-agil-de.html' title='Consejos para el desarrollo ágil de software'/><author><name>Javier Condori Flores</name><uri>https://profiles.google.com/113390818168733021555</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//lh4.googleusercontent.com/-KvoX333eEw8/AAAAAAAAAAI/AAAAAAAAAwY/RMMsjOBvT0Y/s512-c/photo.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-21960000.post-1192963565925180134</id><published>2009-08-27T15:25:00.000-07:00</published><updated>2009-08-27T15:26:51.684-07:00</updated><title type='text'>Pidgin 2.6 con soporte de video y voz</title><content type='html'>&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;img src="http://imgur.com/adD38.jpg" alt="Pidgin" /&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;La última &lt;a href="http://developer.pidgin.im/wiki/ChangeLog#version2.6.008182009"&gt;versión 2.6&lt;/a&gt; del cliente de mensajería instantánea &lt;a href="http://www.pidgin.im/"&gt;Pidgin&lt;/a&gt; (antes conocido como Gaim) agregó soporte de &lt;em&gt;video y voz&lt;/em&gt; sobre el protocolo &lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/XMPP"&gt;XMPP&lt;/a&gt; de Jabber y Google Talk. Esta nueva característica está integrada del trabajo realizado en el Google Summer of Code del año pasado sobre la biblioteca &lt;code&gt;libpurple&lt;/code&gt; y aunque todavía no está soportada bajo Windows, sí funciona bajo las versiones para Linux y Mac.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Algunos paquetes binarios de &lt;strong&gt;Pidgin 2.6.1&lt;/strong&gt; para Ubuntu 9.04 y Ubuntu 8.04 pueden descargarse &lt;a href="http://www.getdeb.net/app/Pidgin"&gt;desde de GetDeb&lt;/a&gt; y también &lt;a href="http://tuxarena.blogspot.com/2009/08/how-to-install-pidgin-261-in-ubuntu-904.html"&gt;desde Launchpad&lt;/a&gt;. Paquetes &lt;em&gt;oficiales&lt;/em&gt; para CentOS, RHEL y versiones viejas de Fedora pueden descargase &lt;a href="http://pidgin.im/download/"&gt;desde el sitio de Pidgin&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/21960000-1192963565925180134?l=gnujavier.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://gnujavier.blogspot.com/feeds/1192963565925180134/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=21960000&amp;postID=1192963565925180134&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/1192963565925180134'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/1192963565925180134'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://gnujavier.blogspot.com/2009/08/pidgin-26-con-soporte-de-video-y-voz.html' title='Pidgin 2.6 con soporte de video y voz'/><author><name>Javier Condori Flores</name><uri>https://profiles.google.com/113390818168733021555</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//lh4.googleusercontent.com/-KvoX333eEw8/AAAAAAAAAAI/AAAAAAAAAwY/RMMsjOBvT0Y/s512-c/photo.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-21960000.post-3947649762899695266</id><published>2009-08-26T11:31:00.000-07:00</published><updated>2009-08-26T11:49:26.966-07:00</updated><title type='text'>10 razones para elegir Firefox 3.0</title><content type='html'>&lt;ol&gt;&lt;li&gt;Ofreciendo un registro de seguridad, con actualizaciones más frecuentes y transparentes, por lo que usas un navegador más seguro.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Protección contra malware, para evitar descargas no deseadas como virus o troyanos.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Una &lt;a href="http://www.dria.org/wordpress/archives/2008/04/17/628/"&gt;barra increíble&lt;/a&gt;, con la que puedes encontrar sitios en los que has estado antes pulsando un par de teclas.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Opción "Guardar al salir", para que al iniciar Firefox puedas empezar a navegar inmediatamente, con las últimas ventanas y pestañas abiertas.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Recordar contraseñas sin un cuadro de diálogo, de manera que puedes decidir guardar la contraseña después de haber iniciado sesión.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Nuevo gestor de descargas, con el que puedes pausar una descarga y reanudarla más tarde, con una barra de búsqueda para encontrar descargas anteriores fácilmente.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Personalizable: cambia el aspecto (temas) y añade funciones (extensiones) a Firefox a través del gestor de complementos incluído de serie. ¡Hay más de 5000 extensiones comunitarias disponibles gratuitamente!&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Más rápido con aplicaciones Web complejas, como Gmail, por lo que te encuentras más cómodo, incluso con ordenadores antiguos.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Usa menos memoria que cualquier otro navegador, por lo que aumentarás la vida útil de tu ordenador.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Hace que la Web de un paso adelante al admitir estándares web avanzados, de forma que la Web sigue evolucionando y beneficia a los usuarios a la larga.&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/21960000-3947649762899695266?l=gnujavier.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://gnujavier.blogspot.com/feeds/3947649762899695266/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=21960000&amp;postID=3947649762899695266&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/3947649762899695266'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/3947649762899695266'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://gnujavier.blogspot.com/2009/08/10-razones-para-elegir-firefox-30.html' title='10 razones para elegir Firefox 3.0'/><author><name>Javier Condori Flores</name><uri>https://profiles.google.com/113390818168733021555</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//lh4.googleusercontent.com/-KvoX333eEw8/AAAAAAAAAAI/AAAAAAAAAwY/RMMsjOBvT0Y/s512-c/photo.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-21960000.post-775867130365350089</id><published>2009-08-26T11:29:00.001-07:00</published><updated>2009-08-26T11:29:27.503-07:00</updated><title type='text'>Las 7 opciones más importantes en PHP.INI</title><content type='html'>&lt;p&gt;Se eliminaron de esta lista los polémicos &lt;code&gt;register-globals&lt;/code&gt; y &lt;code&gt;safe-mode&lt;/code&gt; por dos motivos: en PHP5 se encuentran desactivados por defecto y porque serán eliminados en PHP6.&lt;/p&gt;  &lt;ol&gt;&lt;li&gt;&lt;code&gt;engine&lt;/code&gt;&lt;br /&gt;Quizás la más imporante de todas, si se encuentra configurada a &lt;em&gt;Off&lt;/em&gt; directamente no podremos usar PHP.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;code&gt;expose-php&lt;/code&gt;&lt;br /&gt;Cambiándolo a &lt;em&gt;Off&lt;/em&gt; evitaremos que el servidor web reporte la versión de PHP que estamos usando, además de cualquier extensión. También podemos eliminar la "firma" de Apache desactivando la opción &lt;em&gt;ServerSignature&lt;/em&gt; en su archivo &lt;code&gt;httpd.conf&lt;/code&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;code&gt;max-execution-time&lt;/code&gt;&lt;br /&gt;Es el límite de tiempo que tiene un &lt;em&gt;script&lt;/em&gt; para ejecutarse y es importante si tenemos algunos que pueden potencialmente consumir muchos recursos del servidor.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;code&gt;memory-limit&lt;/code&gt;&lt;br /&gt;Aunque la mayoría de los proveedores de hosting compartido tiene un límite pequeño de 7 a 16 Mb, un límite mayor puede evitar problemas si tenemos problemas de memoria.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;code&gt;post-max-size&lt;/code&gt;&lt;br /&gt;Si estamos aceptamos que el usuario suba archivos al servidor, con esta opción podemos poner un límite al tamaño de los archivos aceptados.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;code&gt;magic-quotes-gpc&lt;/code&gt;&lt;br /&gt;Otra muy polémica opción que sigue causando confusión y que será eliminada en PHP6. Su finalidad es "escapar" las comillas simples, dobles y caracteres especiales en una cadena de caracteres.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;code&gt;disable-functions&lt;/code&gt; y &lt;code&gt;disable-classes&lt;/code&gt;&lt;br /&gt;Permiten desactivar el uso de ciertas funciones y clases de PHP, efectivamente restringiéndo la disponibilidad de las que presenten un riesgo de seguridad, como exec, fopen, system, etc. &lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;  &lt;p&gt;Todas estas opciones pueden cambiarse en el archivo principal de configuración de PHP (generalmente &lt;code&gt;php.ini&lt;/code&gt;), o bien en nuestros propios &lt;em&gt;scripts&lt;/em&gt; usando la función &lt;a href="http://ar2.php.net/manual/en/function.ini-set.php"&gt;ini-set&lt;/a&gt;, si no se encuentra desactivada, por supuesto.&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/21960000-775867130365350089?l=gnujavier.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://gnujavier.blogspot.com/feeds/775867130365350089/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=21960000&amp;postID=775867130365350089&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/775867130365350089'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/775867130365350089'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://gnujavier.blogspot.com/2009/08/las-7-opciones-mas-importantes-en.html' title='Las 7 opciones más importantes en PHP.INI'/><author><name>Javier Condori Flores</name><uri>https://profiles.google.com/113390818168733021555</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//lh4.googleusercontent.com/-KvoX333eEw8/AAAAAAAAAAI/AAAAAAAAAwY/RMMsjOBvT0Y/s512-c/photo.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-21960000.post-6999228619933710570</id><published>2009-08-26T11:27:00.000-07:00</published><updated>2009-08-26T11:28:36.721-07:00</updated><title type='text'>Zend presenta su propio Zend Server</title><content type='html'>&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;img src="http://i39.tinypic.com/25q3vwl.jpg" alt="Zend Server" /&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Zend &lt;a href="http://www.zend.com/en/company/news/Press/zend-technologies-launches-zend-server-for-high-performance-reliable-and-secure-deployment-of-php-based-web-applications"&gt;presentó así&lt;/a&gt; su nuevo &lt;a href="http://www.zend.com/en/products/server"&gt;Zend Server&lt;/a&gt; su propio "stack" completo para aplicaciones Web que incluye una instalación nativa de PHP, un mejorado acelerador de código, y características de monitoreo, diagnóstico de problemas y despliegue para un sólo servidor. Y no menos importante, &lt;strong&gt;Zend Server&lt;/strong&gt; automatiza también las actualizaciones de seguridad, parches y correcciones de errores en &lt;strong&gt;Linux&lt;/strong&gt; (con repositorios RPM y DEB) y &lt;strong&gt;Windows&lt;/strong&gt; (.MSI), en servidores basados en Red Hat Enterprise Linux, Fedora, Ubuntu, Debian y Windows Server. Zend asegura que su instalación demora &lt;em&gt;"menos de 5 minutos"&lt;/em&gt;.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Zend Server&lt;/strong&gt; está disponible por una subscripción anual que comienza en &lt;strong&gt;U$S 1195&lt;/strong&gt;, aunque Zend también &lt;a href="http://www.zend.com/en/company/news/press/zend-technologies-launches-new-zend-server-community-edition-as-free-download-for-developers-and-php-application-users"&gt;anunció&lt;/a&gt; la disponibilidad de su edición &lt;a href="http://www.zend.com/community/zend-server-ce"&gt;Zend Server Community Edition&lt;/a&gt; gratuitamente para desarrolladores, usuarios y aplicaciones "no-críticas". La diferencia de características entre ambas ediciones puede comprobarse en &lt;a href="http://www.zend.com/en/products/server/editions"&gt;esta tabla&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Zend Server Community Edition&lt;/strong&gt;, disponible para Linux, Mac OS X Intel y Windows incluye: &lt;/p&gt;  &lt;ul&gt;&lt;li&gt;Una distribución certificada de PHP.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Zend Framework.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;MySQL (en Windows).&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Apache (o integración con IIS).&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Conectividad por defecto con todas las bases de datos más comunes.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Conectividad con código Java.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Consola de administración con interface Web.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Optimizaciones de performance básicas.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/21960000-6999228619933710570?l=gnujavier.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://gnujavier.blogspot.com/feeds/6999228619933710570/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=21960000&amp;postID=6999228619933710570&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/6999228619933710570'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/6999228619933710570'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://gnujavier.blogspot.com/2009/08/zend-presenta-su-propio-zend-server.html' title='Zend presenta su propio Zend Server'/><author><name>Javier Condori Flores</name><uri>https://profiles.google.com/113390818168733021555</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//lh4.googleusercontent.com/-KvoX333eEw8/AAAAAAAAAAI/AAAAAAAAAwY/RMMsjOBvT0Y/s512-c/photo.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://i39.tinypic.com/25q3vwl_th.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-21960000.post-9145374811262903831</id><published>2009-08-26T11:25:00.000-07:00</published><updated>2009-08-26T11:26:32.939-07:00</updated><title type='text'>PHPanywhere.net: un editor PHP online</title><content type='html'>&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;img src="http://i43.tinypic.com/149m7o5.jpg" alt="PHPanywhere.net" /&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;&lt;a href="http://phpanywhere.net/"&gt;PHPanywhere.net&lt;/a&gt; (Beta) es un concepto radicalmente nuevo: desarrollar y mantener nuestras aplicaciones PHP directamente desde Internet usando cualquier navegador moderno, no importa el sistema operativo que usemos ni en qué lugar nos encontremos. Este nuevo &lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Software_como_servicio"&gt;software como servicio&lt;/a&gt; quiere ser un verdadero IDE para PHP, y quizás no está muy lejos de serlo, teniendo en cuenta lo que ofrece:&lt;/p&gt;  &lt;ul&gt;&lt;li&gt;Colapsado de código&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Destacado de sintaxis&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Indentación inteligente&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Hacer y Deshacer ilimitados&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Completa internacionalización&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Un completo explorador de FTP&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;  &lt;p&gt;&lt;strong&gt;PHPanywhere.net&lt;/strong&gt; es gratuito, pero requiere que nos registremos previamente, pero no sin antes leer sus &lt;a href="http://phpanywhere.net/tos"&gt;términos del servicio&lt;/a&gt; e, igualmente importante, su &lt;a href="http://phpanywhere.net/privacy"&gt;política de privacidad&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/21960000-9145374811262903831?l=gnujavier.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://gnujavier.blogspot.com/feeds/9145374811262903831/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=21960000&amp;postID=9145374811262903831&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/9145374811262903831'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/9145374811262903831'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://gnujavier.blogspot.com/2009/08/phpanywherenet-un-editor-php-online.html' title='PHPanywhere.net: un editor PHP online'/><author><name>Javier Condori Flores</name><uri>https://profiles.google.com/113390818168733021555</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//lh4.googleusercontent.com/-KvoX333eEw8/AAAAAAAAAAI/AAAAAAAAAwY/RMMsjOBvT0Y/s512-c/photo.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://i43.tinypic.com/149m7o5_th.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-21960000.post-7470737160068409176</id><published>2009-08-26T11:20:00.000-07:00</published><updated>2009-08-26T11:25:11.489-07:00</updated><title type='text'>Kumbia Enterprise Framework</title><content type='html'>&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.loudertechnology.com/site/projects/kumbia_enterprise_framework"&gt;Kumbia Enterprise Framework&lt;/a&gt; es un &lt;em&gt;"fork"&lt;/em&gt; del &lt;a href="http://www.kumbiaphp.com/"&gt;Kumbia&lt;/a&gt; que conociamos hasta ahora, originalmente creado por un grupo de programadores colombianos y venezolanos. &lt;strong&gt;Kumbia Enterprise Framework&lt;/strong&gt; se considera único en el hecho de que es el primer &lt;em&gt;framework&lt;/em&gt; especialmente diseñado para la implementación de &lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/SOA"&gt;arquitecturas orientadas a servicios&lt;/a&gt; (SOA) basadas en la tecnología de PHP.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Sus principales características funcionales son:&lt;/p&gt;  &lt;ul&gt;&lt;li&gt;Contenedor de Aplicaciones&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Arquitectura Modelo-Vista-Controlador (MVC)&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Object-Relational-Mapping (ORM)&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Administrador de Transacciones&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Business Process Management (BPM)&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Seguridad Empresarial (Autenticación, Control de Acceso y Auditoría)&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Servicios Web (Integración y Orquestamiento)&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Localización e Internacionalización&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Monitoreo de Aplicaciones&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Reportes Empresariales (PDF, Excel, HTML)&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Clustering&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;  &lt;p&gt;No menos importante es el hecho de que &lt;a href="http://www.loudertechnology.com/"&gt;Louder Technology&lt;/a&gt;, la empresa detrás del &lt;strong&gt;Kumbia Enterprise Framework&lt;/strong&gt;, también ofrece soporte comercial vía subscripción que incluye software certificado para diversos entornos, actualizaciones, parches, documentación y pólizas de mantenimiento.&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/21960000-7470737160068409176?l=gnujavier.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://gnujavier.blogspot.com/feeds/7470737160068409176/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=21960000&amp;postID=7470737160068409176&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/7470737160068409176'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/7470737160068409176'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://gnujavier.blogspot.com/2009/08/kumbia-enterprise-framework.html' title='Kumbia Enterprise Framework'/><author><name>Javier Condori Flores</name><uri>https://profiles.google.com/113390818168733021555</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//lh4.googleusercontent.com/-KvoX333eEw8/AAAAAAAAAAI/AAAAAAAAAwY/RMMsjOBvT0Y/s512-c/photo.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-21960000.post-1157994509293144110</id><published>2009-08-17T06:08:00.000-07:00</published><updated>2009-08-17T06:17:19.684-07:00</updated><title type='text'>40 combinaciones de teclas rápidas para Ubuntu</title><content type='html'>&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;img class="size-medium wp-image-703 aligncenter" title="ubuntulogo" src="http://lacasadetux.files.wordpress.com/2008/12/ubuntulogo.png?w=300&amp;amp;h=88" alt="ubuntulogo" height="88" width="300" /&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Mejora tu productividad y velocidad utilizando estas combinaciones en Ubuntu:&lt;/p&gt; &lt;p&gt;1) Ctrl+A = Seleccionar todo (En Documentos, Firefox, Nautilus, etc, no funciona en Terminal)&lt;/p&gt; &lt;p&gt;2) Ctrl+C = Copiar (En Documentos, Firefox, Nautilus, etc, no funciona en Terminal)&lt;/p&gt; &lt;p&gt;3) Ctrl+V = Pegar (En Documentos, Firefox, Nautilus, etc, no funciona en Terminal)&lt;/p&gt; &lt;p&gt;4) Ctrl+N = Nuevo (Crea un documento nuevo, no funciona en Terminal)&lt;/p&gt; &lt;p&gt;5) Ctrl+O = Abrir (Abrir un documento, no funciona en Terminal)&lt;/p&gt; &lt;p&gt;6) Ctrl+S = Guardar (Guardar el documento actual, no funciona en Terminal)&lt;/p&gt; &lt;p&gt;7) Ctrl+P = Imprimir (Imprime el documento actual, not in terminal)&lt;/p&gt; &lt;p&gt;8 ) Ctrl+E = Enviar a… (Envía el documento actual por email, not in terminal)&lt;/p&gt; &lt;p&gt;9) Ctrl+W = Cerrar (Cierra el documento actual, not in terminal)&lt;/p&gt; &lt;p&gt;10) Ctrl+Q = Cerrar ventana (Cierra la aplicación actual, not in terminal)&lt;/p&gt; &lt;p&gt;11) Ctrl + Alt + F1 = Cambia a la primera terminal de consola.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;12) Ctrl + Alt + F2(F3)(F4)(F5)(F6) = Selecciona diferentes terminales de consola.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;13) Ctrl + Alt + F7 = Volver a la sesión gráfica.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;14) Ctrl+Alt++ = Cambia a la siguiente resolución de pantalla (Depende de tu configuración X).&lt;/p&gt; &lt;p&gt;15) Ctrl+Alt+- = Cambia a la anterior resolución X (Depende de tu configuración X).&lt;/p&gt; &lt;p&gt;16) Ctrl + Alt + Backspace = Reiniciar servidor X (por defecto, deshabilitado en Ubuntu 9.04).&lt;/p&gt; &lt;p&gt;17) Alt+Tab = Cambiar entre los programas abiertos.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;18 ) Alt+ F1 = Abrir menú de aplicaciones.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;19 ) Ctrl+Alt+tab = Navegar entre los programas abiertos.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;20 ) ImprPant = Capturar pantalla&lt;/p&gt; &lt;p&gt;21) Ctrl+C =  (usado en el terminal) Terminar proceso actual&lt;/p&gt; &lt;p&gt;22) Ctrl + F10 = Menú contextual (botón derecho).&lt;/p&gt; &lt;p&gt;23) Ctrl+Z = (usado en terminal) Enviar proceso al “background.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;24) Ctrl+D = Fin de sesión.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;25) Ctrl+A = (Usado en terminal) Volver al inicio de la linea.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;26) F2 = Renombrar.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;27) Ctrl+E = (Usado en terminal) Ir al final de la linea.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;28) Ctrl+H = Mostrar/Ocultar archivos ocultos.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;29) Ctrl+U = (Usado en terminal) Borrar linea actual.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;30) Alt +F4 = Cerrar ventana.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;31) Ctrl + Alt + L = Bloquear pantalla.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;32) Ctrl+W = (Usado en terminal) Borrar palabra anterior al cursor.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;33) Flechas Arriba y Abajo = (Usado en terminal) Buscar entre el historico de comandos.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;34) Ctrl+R = (Usado en terminal) Busca entre el historial comandos que comienzan por las letras que pulses.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;35) Alt + F2 = Abre menú de ejecución.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;36) Alt + F5 = Restaurar ventana maximizada.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;37) Ctrl+T= Abrir nueva pestaña.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;38) Ctrl+L = Limpia ventana del terminal.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;39) Shift+insert = (Usado en terminal) Pegar&lt;/p&gt; &lt;p&gt;40) Click en la rueda del ratón = Pegar texto seleccionado.&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/21960000-1157994509293144110?l=gnujavier.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://gnujavier.blogspot.com/feeds/1157994509293144110/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=21960000&amp;postID=1157994509293144110&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/1157994509293144110'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/1157994509293144110'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://gnujavier.blogspot.com/2009/08/40-combinaciones-de-teclas-rapidas-para.html' title='40 combinaciones de teclas rápidas para Ubuntu'/><author><name>Javier Condori Flores</name><uri>https://profiles.google.com/113390818168733021555</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//lh4.googleusercontent.com/-KvoX333eEw8/AAAAAAAAAAI/AAAAAAAAAwY/RMMsjOBvT0Y/s512-c/photo.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-21960000.post-1718076108595678385</id><published>2009-08-07T18:11:00.000-07:00</published><updated>2009-08-07T18:13:49.075-07:00</updated><title type='text'>Libro Implementación de Servidores con GNU/Linux</title><content type='html'>Via &lt;a href="http://www.vivalinux.com.ar/"&gt;VivaLinux&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;img style="width: 234px; height: 258px;" src="http://i28.tinypic.com/2w7mqgw.png" alt="Libro" /&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Su mismo autor nos comenta que ya está disponible la edición de &lt;strong&gt;Agosto del 2009&lt;/strong&gt; del libro digital &lt;a href="http://www.alcancelibre.org/filemgmt/index.php?id=1"&gt;Implementación de Servidores con GNU/Linux&lt;/a&gt;, publicado bajo la licencia &lt;a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.1/es/"&gt;Reconocimiento - No Comercial - Compartir Igual de Creative Commons&lt;/a&gt;. Esta edición tiene un total de &lt;strong&gt;597 páginas&lt;/strong&gt; y acumula &lt;strong&gt;10 años&lt;/strong&gt; de experiencias y trabajo en el proyecto de comunidad que inició un 27 de agosto de 1999. El libro está disponible también, y por primera vez, &lt;em&gt;en formato impreso&lt;/em&gt; &lt;a href="http://www.lulu.com/content/libro-tapa-blanda/implementaci%c3%b3n-de-servidores-con-gnulinux-2009/7479803"&gt;a través de Lulu.com&lt;/a&gt; (U$S 19.25)&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/21960000-1718076108595678385?l=gnujavier.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://gnujavier.blogspot.com/feeds/1718076108595678385/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=21960000&amp;postID=1718076108595678385&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/1718076108595678385'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/1718076108595678385'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://gnujavier.blogspot.com/2009/08/via-vivalinux-su-mismo-autor-nos.html' title='Libro Implementación de Servidores con GNU/Linux'/><author><name>Javier Condori Flores</name><uri>https://profiles.google.com/113390818168733021555</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//lh4.googleusercontent.com/-KvoX333eEw8/AAAAAAAAAAI/AAAAAAAAAwY/RMMsjOBvT0Y/s512-c/photo.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://i28.tinypic.com/2w7mqgw_th.png' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-21960000.post-8574948185643675973</id><published>2009-07-23T15:57:00.000-07:00</published><updated>2009-07-23T16:00:28.375-07:00</updated><title type='text'>Varias Distribuciones Live CD de Seguridad en un DVD</title><content type='html'>&lt;p&gt;Si aun estrañan el &lt;a href="http://linux.softpedia.com/progDownload/SecureDVD-Download-12843.html"&gt;SecureDVD&lt;/a&gt; (primer dvd de este tipo) y el &lt;a href="http://www.dragonjar.org/los-mejores-live-cds-de-seguridad-en-un-solo-dvd.xhtml"&gt;SUMO Linux&lt;/a&gt; no te convence del todo, les presento &lt;a href="http://badfoo.net/emerge/"&gt;EmErgE’s MultiISO LiveDVD v1.0&lt;/a&gt; (de la cual me entero gracias al &lt;a href="http://www.rinconinformatico.net/2009/07/un-dvd-para-controlarlos-a-todos-un-dvd-para-todo/"&gt;rincón informático&lt;/a&gt;), un Live CD que integra (como los otros 2 mencionados) varias &lt;a title="distribuciones" href="http://www.dragonjar.org/tag/distribuciones"&gt;distribuciones&lt;/a&gt; de &lt;a title="seguridad" href="http://www.dragonjar.org/"&gt;seguridad&lt;/a&gt; &lt;a title="informática" href="http://www.dragonjar.org/tag/informatica"&gt;informática&lt;/a&gt; en 1 solo DVD.&lt;/p&gt; &lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;img src="http://farm4.static.flickr.com/3506/3745450436_5e24ac7b7b.jpg" alt="Distribuciones de Seguridad en un DVD" title="Varias Distribuciones Live CD de Seguridad en un DVD" /&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;EmErgE’s MultiISO LiveDVD consta de Backtrack 3, Damn Small Linux (DSL) 4.2.5, GeeXboX 1.1, Damn Vulnerable Linux (Strychnine) 1.4 edition, Knoppix 5.1.1, MPentoo 2006.1, Ophcrack 1.2.2 (remasterizado para contener 720mb de tablas), Puppy Linux 3.01, y por último pero no menos importante Byzantine OS i586-20040404.&lt;span id="more-2820"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Tambien puedes descargar estas distribuciones de forma individual:&lt;br /&gt;&lt;a href="http://remote-exploit.org/backtrack.html"&gt; Backtrack 3&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.damnsmalllinux.org/"&gt;Damn Small Linux  4.2.5&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://geexbox.org/en/index.html"&gt;GeeXBoX 1.1&lt;/a&gt; (no es geekbox)&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.damnvulnerablelinux.org/"&gt;Damn Vulnerable Linux (Strychnine) 1.4&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.knoppix.org/"&gt;Knoppix 5.1.1&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.pentoo.ch/"&gt;MPentoo 2006.1&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://ophcrack.sourceforge.net/"&gt;Ophcrack 1.2.2&lt;/a&gt; (con los 720 mb en tablas)&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.puppylinux.com/"&gt;Puppy Linux 3.01&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://byzgl.sourceforge.net/wiki/index.php/Main_Page"&gt;Byzantine OS i586-20040404&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Te recomiendo que leas los siguientes artículos escritos en la comunidad &lt;a title="Enlace permanente a 5 Distribuciones GNU/Linux para Pentesting" rel="bookmark" href="http://www.dragonjar.org/5-distribuciones-gnulinux-para-pentesting.xhtml"&gt;5 Distribuciones GNU/Linux para Pentesting&lt;/a&gt;, &lt;a title="Enlace permanente a Los Mejores Live CD’s de Seguridad en un Solo DVD" rel="bookmark" href="http://www.dragonjar.org/los-mejores-live-cds-de-seguridad-en-un-solo-dvd.xhtml"&gt;Los Mejores Live CD’s de Seguridad en un Solo DVD&lt;/a&gt;, en los que se habla de otras distribuciones como esta.&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/21960000-8574948185643675973?l=gnujavier.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://gnujavier.blogspot.com/feeds/8574948185643675973/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=21960000&amp;postID=8574948185643675973&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/8574948185643675973'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/8574948185643675973'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://gnujavier.blogspot.com/2009/07/varias-distribuciones-live-cd-de.html' title='Varias Distribuciones Live CD de Seguridad en un DVD'/><author><name>Javier Condori Flores</name><uri>https://profiles.google.com/113390818168733021555</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//lh4.googleusercontent.com/-KvoX333eEw8/AAAAAAAAAAI/AAAAAAAAAwY/RMMsjOBvT0Y/s512-c/photo.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://farm4.static.flickr.com/3506/3745450436_5e24ac7b7b_t.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-21960000.post-2085824509506881885</id><published>2009-07-23T15:28:00.000-07:00</published><updated>2009-07-23T15:30:37.659-07:00</updated><title type='text'>Comprimir y Descomprimir en Gnu/Linux</title><content type='html'>&lt;p&gt;En Linux hay diversas herramientas para empaquetar y comprimir archivos, tomando en cuenta que empaquetar es juntar dos o más archivos en un solo archivo (paquete) y comprimir es tomar este archivo-paquete y comprimirlo a continuación te muestro un resumen de las más comunes, de acuerdo a la extensión que comunmente se acostumbra ponerles.&lt;/p&gt; &lt;table border="1" width="100%"&gt; &lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;th style="text-align: left;" colspan="2"&gt;.tar (tar)&lt;/th&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width="35%"&gt;Empaquetar&lt;/td&gt;&lt;td&gt;&lt;span class="t1"&gt;tar cvf archivo.tar  /archivo/mayo/*&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;&lt;td width="35%"&gt;Desempaquetar&lt;/td&gt;&lt;td&gt;&lt;span class="t1"&gt;tar xvf archivo.tar&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;&lt;td width="35%"&gt;Ver el contenido (sin extraer)&lt;/td&gt;&lt;td&gt;&lt;span class="t1"&gt;tar tvf archivo.tar&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt; &lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt; &lt;table border="1" width="100%"&gt; &lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;th style="text-align: left;" colspan="2"&gt;.tar.gz - .tar.z - .tgz (tar con gzip)&lt;/th&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width="35%"&gt;Empaquetar y comprimir&lt;/td&gt;&lt;td&gt;&lt;span class="t1"&gt;tar czvf archivo.tar.gz /archivo/mayo/*&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;&lt;td width="35%"&gt;Desempaquetar y descomprimir&lt;/td&gt;&lt;td&gt;&lt;span class="t1"&gt;tar xzvf archivo.tar.gz&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;&lt;td width="35%"&gt;Ver el contenido (sin extraer)&lt;/td&gt;&lt;td&gt;&lt;span class="t1"&gt;tar tzvf archivo.tar.gz&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt; &lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt; &lt;table border="1" width="100%"&gt; &lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;th style="text-align: left;" colspan="2"&gt;.gz (gzip)&lt;/th&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width="35%"&gt;Comprimir&lt;/td&gt;&lt;td&gt;&lt;span class="t1"&gt;gzip -q archivo&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;(El archivo lo comprime y lo renombra como "archivo.gz")&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;&lt;td width="35%"&gt;Descomprimir&lt;/td&gt;&lt;td&gt;&lt;span class="t1"&gt;gzip -d archivo.gz&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;(El archivo lo descomprime y lo deja como "archivo"&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;&lt;td colspan="2"&gt;Nota: gzip solo comprime archivos, no directorios&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt; &lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt; &lt;table border="1" width="100%"&gt; &lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;th style="text-align: left;" colspan="2"&gt;.bz2 (bzip2)&lt;/th&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width="35%"&gt;Comprimir&lt;/td&gt;&lt;td&gt;&lt;span class="t1"&gt;bzip2 archivo&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span class="t1"&gt;bunzip2 archivo&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;(El archivo lo comprime y lo renombra como "archivo.bz2")&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;&lt;td width="35%"&gt;Descomprimir&lt;/td&gt;&lt;td&gt;&lt;span class="t1"&gt;bzip2 -d archivo.bz2&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span class="t1"&gt;bunzip2 archivo.bz2&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;(El archivo lo descomprime y lo deja como "archivo")&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;&lt;td colspan="2"&gt;Nota: bzip2 solo comprime archivos, no directorios&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt; &lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt; &lt;table border="1" width="100%"&gt; &lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;th style="text-align: left;" colspan="2"&gt;.tar.bz2 (tar con bzip2)&lt;/th&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width="35%"&gt;Comprimir&lt;/td&gt;&lt;td&gt;&lt;span class="t1"&gt;tar -c archivos | bzip2 &gt; archivo.tar.bz2&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;&lt;td width="35%"&gt;Descomprimir&lt;/td&gt;&lt;td&gt;&lt;span class="t1"&gt;bzip2 -dc archivo.tar.bz2 | tar -xv&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span class="t1"&gt;tar jvxf archivo.tar.bz2&lt;/span&gt; (versiones recientes de tar)&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;&lt;td width="35%"&gt;Ver contenido&lt;/td&gt;&lt;td&gt;&lt;span class="t1"&gt;bzip2 -dc archivo.tar.bz2 | tar -tv&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt; &lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt; &lt;table border="1" width="100%"&gt; &lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;th style="text-align: left;" colspan="2"&gt;.zip (zip)&lt;/th&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width="35%"&gt;Comprimir&lt;/td&gt;&lt;td&gt;&lt;span class="t1"&gt;zip archivo.zip /mayo/archivos&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;&lt;td width="35%"&gt;Descomprimir&lt;/td&gt;&lt;td&gt;&lt;span class="t1"&gt;unzip archivo.zip&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;&lt;td width="35%"&gt;Ver contenido&lt;/td&gt;&lt;td&gt;&lt;span class="t1"&gt;unzip -v archivo.zip&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt; &lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt; &lt;table border="1" width="100%"&gt; &lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;th style="text-align: left;" colspan="2"&gt;.lha (lha)&lt;/th&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width="35%"&gt;Comprimir&lt;/td&gt;&lt;td&gt;&lt;span class="t1"&gt;lha archivo.lha /mayo/archivos&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;&lt;td width="35%"&gt;Descomprimir&lt;/td&gt;&lt;td&gt;&lt;span class="t1"&gt;lha -x archivo.lha&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;&lt;td width="35%"&gt;Ver contenido&lt;/td&gt;&lt;td&gt;&lt;span class="t1"&gt;lha -v archivo.lha&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span class="t1"&gt;lha -l archivo.lha&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt; &lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt; &lt;table border="1" width="100%"&gt; &lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;th style="text-align: left;" colspan="2"&gt;.zoo (zoo)&lt;/th&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width="35%"&gt;Comprimir&lt;/td&gt;&lt;td&gt;&lt;span class="t1"&gt;zoo -a archivo.zoo /mayo/archivos&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;&lt;td width="35%"&gt;Descomprimir&lt;/td&gt;&lt;td&gt;&lt;span class="t1"&gt;zoo -x archivo.zoo&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;&lt;td width="35%"&gt;Ver contenido&lt;/td&gt;&lt;td&gt;&lt;span class="t1"&gt;zoo -v archivo.zoo&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span class="t1"&gt;zoo -L archivo.zoo&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt; &lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;  &lt;table border="1" width="100%"&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;th style="text-align: left;" colspan="2"&gt;.rar (rar)&lt;/th&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width="35%"&gt;Comprimir&lt;/td&gt;&lt;td&gt;&lt;span class="t1"&gt;rar -a archivo.rar /mayo/archivos&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;&lt;td width="35%"&gt;Descomprimir&lt;/td&gt;&lt;td&gt;&lt;span class="t1"&gt;rar -x archivo.rar&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;&lt;td width="35%"&gt;Ver contenido&lt;/td&gt;&lt;td&gt;&lt;span class="t1"&gt;rar -v archivo.rar&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span class="t1"&gt;rar -l archivo.rar&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/21960000-2085824509506881885?l=gnujavier.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://gnujavier.blogspot.com/feeds/2085824509506881885/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=21960000&amp;postID=2085824509506881885&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/2085824509506881885'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/2085824509506881885'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://gnujavier.blogspot.com/2009/07/comprimir-y-descomprimir-en-gnulinux.html' title='Comprimir y Descomprimir en Gnu/Linux'/><author><name>Javier Condori Flores</name><uri>https://profiles.google.com/113390818168733021555</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//lh4.googleusercontent.com/-KvoX333eEw8/AAAAAAAAAAI/AAAAAAAAAwY/RMMsjOBvT0Y/s512-c/photo.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-21960000.post-5889293477232564448</id><published>2009-07-23T14:44:00.000-07:00</published><updated>2009-07-23T14:47:18.135-07:00</updated><title type='text'>Cómo visitar sitios bloqueados en la oficina</title><content type='html'>En esta ocasión te dare a conocer unos pequeños consejos de cómo navegar anónimamente por el internet, y tener acceso a algunas páginas que se encuentren bloqueadas por un proxy.  La dirección IP de nuestro equipo o bien la del Proxy queda almacenada dentro de los logs del servidor de la página que estamos visitando de forma permanente. Si reunimos todos estos datos que almacena el proxy por el cual salimos tendremos en todo momento que equipo o mejor dicho que usuario ha estado navegando por determinada pagina web. Sin embargo existe una gran cantidad de proxy a lo largo del internet, que actúan de manera similar a nuestro proxy solo que estos trabajan de manera Externa permitiendo ocultar nuestra IP real al sitio que deseamos ingresar, en su contraparte aparecerá la dirección del proxy externo, un ejemplo realmente sencillo es “una pagina web determinada se encuentra bloqueada en nuestra red de la oficina, universidad, escuela etc. Esta clase de proxy nos permitirá ingresar a ellos sin ninguna clase de impedimentos”.  Su utilización es realmente sencilla solo basta con acceder a cualquiera de los sitios que se encuentran mencionados en este articulo colocar la dirección http://www.pagina-de-ejemplo.com y dar al botón Surf, y estaremos en el sitio deseado.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Nota: este documento se realiza con fines informativos y educativos para todas aquellas personas que cumplan la función de administradores de red y deseen agregar estas direcciones a sus listas ACL se encuentran en todo su derecho.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;enlaces&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;www.megaproxy.com&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;www.proxify.com&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;www.the-cloak.com&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;“Nadie sabe que trabajamos, nunca nos buscan, ni saben que existimos hasta nuestros propios jefes se preguntan que hacemos? ….. Solo saben que somos importantes cuando la red esta caída”&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/21960000-5889293477232564448?l=gnujavier.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://gnujavier.blogspot.com/feeds/5889293477232564448/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=21960000&amp;postID=5889293477232564448&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/5889293477232564448'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/5889293477232564448'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://gnujavier.blogspot.com/2009/07/como-visitar-sitios-bloqueados-en-la.html' title='Cómo visitar sitios bloqueados en la oficina'/><author><name>Javier Condori Flores</name><uri>https://profiles.google.com/113390818168733021555</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//lh4.googleusercontent.com/-KvoX333eEw8/AAAAAAAAAAI/AAAAAAAAAwY/RMMsjOBvT0Y/s512-c/photo.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-21960000.post-2450709336984004177</id><published>2009-07-23T14:40:00.000-07:00</published><updated>2009-07-23T14:42:43.647-07:00</updated><title type='text'>Entrevista de Dragonjar a Kevin Mitnick</title><content type='html'>&lt;object width="425" height="344"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/MhsM6JJvBhY&amp;hl=es&amp;fs=1&amp;"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/MhsM6JJvBhY&amp;hl=es&amp;fs=1&amp;" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;Las cuatro leyes de kevin:&lt;br /&gt;* Todos queremos ayudar.&lt;br /&gt;* El primer movimiento es siempre de confianza hacia el otro.&lt;br /&gt;* No nos gusta decir No.&lt;br /&gt;* A todos nos gusta que nos alaben.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/21960000-2450709336984004177?l=gnujavier.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://gnujavier.blogspot.com/feeds/2450709336984004177/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=21960000&amp;postID=2450709336984004177&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/2450709336984004177'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/2450709336984004177'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://gnujavier.blogspot.com/2009/07/entrevista-de-dragonjar-kevin-mitnick.html' title='Entrevista de Dragonjar a Kevin Mitnick'/><author><name>Javier Condori Flores</name><uri>https://profiles.google.com/113390818168733021555</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//lh4.googleusercontent.com/-KvoX333eEw8/AAAAAAAAAAI/AAAAAAAAAwY/RMMsjOBvT0Y/s512-c/photo.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-21960000.post-515262950295475289</id><published>2009-07-09T17:00:00.000-07:00</published><updated>2009-07-09T17:01:16.555-07:00</updated><title type='text'>Diez malos hábitos en el trabajo</title><content type='html'>Muchas veces, el que está mejor considerado en una empresa no es el que trabaja mejor, sino el que da menos problemas. Nos explicamos. Es evidente que el empleado tiene que hacer bien su trabajo, pero dentro de estos parámetros, siempre gana puntos que el trabajador que no da problemas y que se dedica a aportar soluciones a la compañía.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Especialmente en estos momentos de dificultad, es importante hacer las cosas bien en el trabajo, no ser visto como el problemático y saber leer cuáles son los deseos de la empresa en cada momento. Y en todo esto tienen una influencia directa los hábitos en la forma de trabajar. A continuación, desgranamos algunas de las actitudes que pueden ponerte en el punto de mira de las empresas. Son 10 errores graves que mancharán tu expediente y que debes evitar cometer:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;   1. Dilación con el trabajo: No dejes para mañana lo que puedas hacer hoy. Esta frase resume una actitud positiva frente a cualquier trabajo. Resalta un alto grado de profesionalidad en el trabajador y esto es muy positivo. En cambio, si vamos dejando el tiempo pasar, las tareas se nos acumulan encima de la mesa y tenemos que terminarlo todo, deprisa y corriendo, siendo en ocasiones el resultado no el esperado.&lt;br /&gt;   2. Poca rigurosidad con el e-mail: Si miramos la cuenta de correo electrónico, miramos la cuenta de correo electrónico. No podemos pasar el día navegando por Internet porque se nos va a acumular el trabajo, como decíamos en el punto anterior. Sólo cada cierto rato, y durante un breve espacio de tiempo, podemos desconectar.&lt;br /&gt;   3. No confundas lo informal con lo irrespetuoso: En una empresa como en cualquier otro sitio, debemos saber dónde está la línea que marca la diferencia entra la informalidad y el ser irrespetuoso, y asegurarnos de no cruzarla nunca. Faltar al respeto es una falta grave.&lt;br /&gt;   4. No te aproveches de la libertad de acción: Te dan la mano, y tu les coges el brazo. Actuar así puede costarte muy caro, porque mientras ellos demuestran que confían en ti, tu les das todas las muestras de que no pueden hacerlo.&lt;br /&gt;   5. Falta de adaptación: Demuestra siempre que estás a gusto con tu equipo y que te sientes parte de él. Hacer la guerra en solitario no es una buena idea en ninguna compañía.&lt;br /&gt;   6. Llegar siempre tarde: Hoy en día, no pasa nada si llegas cinco minutos tarde, o incluso diez. Las empresas saben que luego estiras tu jornada y acabas trabajando incluso más. Pero no lo conviertas en un hábito, porque primero son cinco minutos, luego diez y luego veinte, treinta, etc. Esto puede poner en duda tu profesionalidad.&lt;br /&gt;   7. Rigidez: Debes demostrar que eres una persona abierta, tanto social como mentalmente. La rigidez o los pensamientos únicos no funcionan en las empresas de hoy, en las que prevalece el trabajo en equipo.&lt;br /&gt;   8. Llevar siempre la contraria: Tu opinión importa y las críticas constructivas siempre son bienvenidas. Pero resulta lógico que si estás en desacuerdo con todas las decisiones que se toman, ocurre algo más. Quizá esta no es tu empresa.&lt;br /&gt;   9. Hablar mal de la compañía: Mucho cuidado con lo que dices y a quién se lo dices. Puedes discutir algunas acciones de la empresa porque no te parecen las más adecuadas, pero si no te gusta tu lugar de trabajo, no pierdas el tiempo criticando.&lt;br /&gt;  10. Hablar mal de un compañero: Tampoco está bien criticar a otro compañero constantemente. Si no nos gusta su trabajo, deberíamos hablarlo con él directamente, sin tapujos.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Cualquiera de estas acciones puede llevar a las empresas a marcarnos como trabajadores poco corporativos, por mucho que nuestro trabajo sea excelente. Y sino, fijémonos en el mundo del fútbol: hay tremendos jugadores que mueren por la boca. Da igual los goles que marquen. En la empresa, sucede lo mismo. Nadie es imprescindible.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/21960000-515262950295475289?l=gnujavier.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://gnujavier.blogspot.com/feeds/515262950295475289/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=21960000&amp;postID=515262950295475289&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/515262950295475289'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/515262950295475289'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://gnujavier.blogspot.com/2009/07/diez-malos-habitos-en-el-trabajo.html' title='Diez malos hábitos en el trabajo'/><author><name>Javier Condori Flores</name><uri>https://profiles.google.com/113390818168733021555</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//lh4.googleusercontent.com/-KvoX333eEw8/AAAAAAAAAAI/AAAAAAAAAwY/RMMsjOBvT0Y/s512-c/photo.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-21960000.post-2604688674108956099</id><published>2009-06-26T11:30:00.000-07:00</published><updated>2009-06-26T11:32:40.706-07:00</updated><title type='text'>Tributo a Michael Jackson</title><content type='html'>En si el escribir sobre Michael Jackson es mi pequeño tributo al más grande exponente de la música de todos los tiempos.&lt;br /&gt;Descanse en paz Michael Jackson.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;&lt;br /&gt;Smooth Criminal (Live 1992 Dangerous Tour) - Michael Jackson&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;object width="425" height="344"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/07v6tB_OLR8&amp;hl=es&amp;fs=1&amp;"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/07v6tB_OLR8&amp;hl=es&amp;fs=1&amp;" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/21960000-2604688674108956099?l=gnujavier.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://gnujavier.blogspot.com/feeds/2604688674108956099/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=21960000&amp;postID=2604688674108956099&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/2604688674108956099'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/2604688674108956099'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://gnujavier.blogspot.com/2009/06/tributo-michael-jackson.html' title='Tributo a Michael Jackson'/><author><name>Javier Condori Flores</name><uri>https://profiles.google.com/113390818168733021555</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//lh4.googleusercontent.com/-KvoX333eEw8/AAAAAAAAAAI/AAAAAAAAAwY/RMMsjOBvT0Y/s512-c/photo.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-21960000.post-3265697077911190109</id><published>2009-06-24T11:53:00.000-07:00</published><updated>2009-06-24T11:54:26.238-07:00</updated><title type='text'>10 preguntas contra linux desmentidas</title><content type='html'>&lt;b&gt;1. Linux es más seguro porque tiene menos usuarios&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;Normalmente se dice que Linux es más seguro que Windows, solo porque Windows es más popular, así que los hackers y los programadores de virus se concentran en una plataforma más común.&lt;br /&gt;Bueno eso solo es un lado de la moneda… hay muchas cosas que hacen a Linux más seguro y que harán que este mito se vaya por tierra. Primero que nada, hay que aceptarlo, TU eres la parte más débil de cualquier Sistema Operativo.&lt;br /&gt;Los usuarios son los que le parten la motherboard a cualquier SO, con decisiones un poco tontas. Los usuarios Linux generalmente son un poco más precavidos que los usuarios de Windows o Mac. No solo no damos click a ese banner que nos promete ver a Jessica Simpson desnuda. Además de eso, los usuarios Linux normalmente no corren su sistema como root, que no es el caso de los usuarios de Windows, eso ya baja mucho la vulnerabilidad de Linux. La pregunta es ¿qué pasaría si Linux gana más popularidad, si tuviera el 90% de la cuota de mercado? no lo sé en verdad, pero la verdad no creo que hiciera mucha diferencia.&lt;br /&gt;Linux con sus raices Unix fue creado como un Network Operating System o un Sistema Operativo de Redes (SOR) y esta avanzando poco a pco a ser un Sistema Operativo de Escritorio (SOE). Este simple hecho hace que Linux tenga un legado de seguridad en redes, un modelo de servidror/cliente con permisos limitados. En cambio, Winows fue hecho originalmente un SO de Escritorio y fue avanzando a un SO de Redes, además de ir agregando capas de seguridad mientras crecía.&lt;br /&gt;Finalmente, Linux es Software Libre, lo cual quiere decir que hay mas ojos vigilando bugs y vulnerabilidades. Cualquier programador treintañero en el sótano de su mamá puede arreglar un problema para la comunidad. No se necesita una horrible y gigantesca capa de burocracia para poder aceptar un arreglo… ¿qué mejor?&lt;br /&gt;&lt;b&gt;2. Instalar aplicaciones en Linux es difícil&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;Tal vez eso haya sido verdad en los primeros años de Linux, pero ahora ya no es cierto. Como usuario Linux, ¿qué tengo que hacer para instalar una aplicación? Todo lo que tengo que hacer es entrar a la interfaz gráfica de mi package manager (imagínate un paquete gigantesco de programas que estan en un servidor en un punto indeterminado de Google Earth) y después buscar la aplicación que necesito.&lt;br /&gt;¿No sabes cual instalar? bueno, sólo hay que poner la función, por ejemplo, supongamos que quieres instaler el “Gmail alert“, solo hay que escribir “gogle” o “gmail” y y una avalancha de aplicaciones aparecerán. Después de un “difícil” doble click, listo. En cambio, en Windows todo sería más sencillo… I Agree, Acept, OK, Error: invalid parameters, BSOD, etc etc.&lt;br /&gt;&lt;b&gt;&lt;br /&gt;3. Linux es imposible de instalar&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;La primera vez que instalé Linux lo hice hace unos años, tenía en mis manos un disco de Ubuntu y decidí probarlo en la computadora de mi casa… iba a hacer un backup de todos mis archivos, tenía miedo de perderlos, pero después de ver que eran muchos, me dio flojera. Con miedo, hice la instalación, y en menos de dos horas ya tenía una computadora con dual boot y mis archivos intactos. ¡No va a pasar nada! lo único que necesitas para instalar Linux es tener sentido común (¿borrar todos los datos? sí o no) Si no me creen, ¿por qué no recurrir a la virtualización?&lt;br /&gt;La verdad el proceso de instalación ha sido mejorado con el pasar de los tiempos y ahora es icluso más fácil que instalar Windows. Ahora en 30 minutos puedes tener un sistema funcional, con un reproductor multimedia, un buen browser de Internet, una suite ofimática, un cliente de chat… ¿Me puedes decir lo mismo de tu sistema operativo?&lt;br /&gt;&lt;b&gt;&lt;br /&gt;4. La interfaz de Linux es fea y poco atractiva&lt;br /&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;Bueno, la belleza está en los ojos de quien mira. Un sistema operativo con solo línea de comandos puede que no sea atractivo. En cambio, una interfaz con ventanas gelatinosas, cubos que giran, escritorios esféricos, fuegos artificiales, efectos al cerrar las ventanas, íconos animados… y un gran etc. puede que no sea tan fea.&lt;br /&gt;¿Tu sistema operativo no tiene un cubo que gira? ¿Ni ventanas gelatinosas que tiemblan cuando las mueves? ¿No tiene un dock? ¿No tiene efectos divertidos cuando abres/cierras una ventana? Rayos… ¿Saben algo? ¡Linux sí lo tiene! Eso y todo lo que hay en medio, y sí te gusta más cómo se ve tu Vista o Leopard, puedes hacer que se vea igual. La verdad, el cielo es el límite&lt;br /&gt;&lt;b&gt;&lt;br /&gt;5. No hay juegos en Linux&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;Yo no soy un gran jugador en PC, al contrario, juego mucho con mi Gamecube, pero aún así, alguna vez instale Diablo II en Linux, y funciono perfecto (incluso mejor).&lt;br /&gt;En verdad hay muchas aplicacines que pueden correr en Linux aunque sean nativas de Linux, de hecho, hace tiempo escribde todaí acerca de maneras de correr juegos de Windows en Linux, y aún así, hay mucha gente que programa juegos libres muy interesantes para Linux (en lo personal, yo juego mucho Urban Terror)&lt;br /&gt;&lt;b&gt;&lt;br /&gt;6. Linux no viene preinstlado como Windows&lt;br /&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;¡Error! eso es algo que no es cierto, te han engañado horriblemente. Algunas marcas internacionales como Dell y Lenovo pueden venderte tu PC con Linux preinstalado. También hay empresas que se especializa en eso, como System76 o EmprorLinux. ASUS también a puesto una nueva moda en el mercado de las ultrportátiles, que en su mayoria usan Linux&lt;br /&gt;&lt;b&gt;&lt;br /&gt;7. No hay soporte para Linux&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;Si compras tu máquina con Linux probablemente ellos se ofrezcan a ayudarte con el servicio. También si compraste tu distro a RedHat o Novell, vas a tener soporte. Pero bueno, en verdad los usuarios Linux son gente a la que le gusta ayudarse. Hay foros, chats, guías, howtos… etc. La verdad en cuanto a crear comunidades, creo que cualquier empresa nos tiene envidia.&lt;br /&gt;&lt;b&gt;8. Linux no tiene un buen soporte de Hardware&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;Mentira, hay historias en internet que cuentan las peripecias de gente con problemas de Hardware en Windows, al instalar una impresora… la solución: usar su ASUS eee PC, que reconoció la impresora en 30 segundos. Lo que la genta a veces no entiende es que las computadoras con Windows funcionan porque la gente que las vende ya hizo el trabajo por ellos.&lt;br /&gt;Si Windows no viniera preinstalado sería un verdadero dolor en los… ojos. La verdad yo creo que estamos en un punto en el que ahora Linux trabaja perfectamente con el 90% del hardware. ¿Puede Apple o Windows decir lo mismo? no lo sé, ya no uso tanto mi preciado XP.&lt;br /&gt;&lt;b&gt;&lt;br /&gt;9. No hay Software para Oficinas, o no hay mucho software en Linux&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;¿Cómo? Debajo de que roca han estado viviendo en la década pasada La verdad hay más paquetes de ofimática en Linux que en Windows y Apple combinados. Hacen el 97% de lo que Microsoft Office hace y no tienes que pagar nada para obtenerlo. Y la verdad nosotros no usamos MS Office como se debería de usar, a su máxima potencia. ¿Para qué pagar 100% si solo necesito el 10% de las características?&lt;br /&gt;Y en cuanto al software, hay un reemplazo para todo lo que necesites. Y a veces hacen el trabajo mejor. Antes de que slider037 diga “photoshop”, no nos metamos en esa conversación, sí no te gusta GIMP, todavía puedes tener Photoshop en Linux, así que no insistan.&lt;br /&gt;&lt;b&gt;10. Linux es para Geeks / Frikis&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;¿Creen que voy a refutar esta? La verdad, no es solo para geeks, pero sí nos sirve. Espero que les haya gustado, y recuerden Software Libre, Amor y Paz.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/21960000-3265697077911190109?l=gnujavier.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://gnujavier.blogspot.com/feeds/3265697077911190109/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=21960000&amp;postID=3265697077911190109&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/3265697077911190109'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/3265697077911190109'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://gnujavier.blogspot.com/2009/06/10-preguntas-contra-linux-desmentidas.html' title='10 preguntas contra linux desmentidas'/><author><name>Javier Condori Flores</name><uri>https://profiles.google.com/113390818168733021555</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//lh4.googleusercontent.com/-KvoX333eEw8/AAAAAAAAAAI/AAAAAAAAAwY/RMMsjOBvT0Y/s512-c/photo.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-21960000.post-3274563474449395357</id><published>2009-06-24T11:38:00.000-07:00</published><updated>2009-06-24T11:40:17.934-07:00</updated><title type='text'>Alrededor de la Red del 21/06/09</title><content type='html'>&lt;div id="HOTWordsTxt" name="HOTWordsTxt"&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;                 &lt;/div&gt;&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;img style="width: 264px; height: 198px;" src="http://i43.tinypic.com/sqmot5.jpg" alt="1%"&gt;&lt;/p&gt;  &lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.argentinawarez.com/programas-gratis/37013-10-preguntas-contra-linux-desmentidas.html"&gt;10 preguntas contra Linux desmentidas&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://120linux.com/40-combinaciones-teclas-ubuntu/"&gt;40 combinaciones de teclas para Ubuntu&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://neotux.wordpress.com/2009/06/19/los-50-mejores-iconos-para-gnulinux/"&gt;50 mejores colecciones de íconos para Linux&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.baguete.com.br/noticiasDetalhes.php?id=3507767"&gt;El Banco de Brasil realizó más de 100.000 instalaciones de Firefox&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.canal-ar.com.ar/noticias/noticiamuestra.asp?Id=7410"&gt;El "NO al impuestazo tecnológico" llegó a Facebook&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.muylinux.com/2009/05/29/gestion-de-paquetes-en-archlinux/"&gt;Gestión de paquetes en ArchLinux&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.lanacion.com.ar/nota.asp?nota_id=1133147&amp;amp;pid=6542124&amp;amp;toi=6265&amp;amp;pid=6542124&amp;amp;toi=6265"&gt;Google espera crecer un 75 % en América latina&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.vialibre.org.ar/2009/06/18/las-sillas-vacias-de-la-agenda-digital-argentina/"&gt;Las sillas vacías de la Agenda Digital Argentina&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://tecnologia.infobaeprofesional.com/notas/82758-Se-triplico-el-fraude-informatico-en-la-Argentina.html"&gt;Se triplicó el fraude informático en la Argentina&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.ubuntips.com.ar/2009/06/15/humor-seremos-el-1-pero/"&gt;Seremos el 1% pero…&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://noeduardo.co.cc/?p=498"&gt;Windows 98 SE vs. Puppy Linux 4.X en una Pentium II&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;WTF: &lt;a href="http://www.elqudsi.com/articulos/por-que-no-usar-linux-en-el-escritorio/"&gt;¿Por qué no usar Linux en el Escritorio?&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;                &lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/21960000-3274563474449395357?l=gnujavier.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://gnujavier.blogspot.com/feeds/3274563474449395357/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=21960000&amp;postID=3274563474449395357&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/3274563474449395357'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/3274563474449395357'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://gnujavier.blogspot.com/2009/06/alrededor-de-la-red-del-210609.html' title='Alrededor de la Red del 21/06/09'/><author><name>Javier Condori Flores</name><uri>https://profiles.google.com/113390818168733021555</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//lh4.googleusercontent.com/-KvoX333eEw8/AAAAAAAAAAI/AAAAAAAAAwY/RMMsjOBvT0Y/s512-c/photo.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://i43.tinypic.com/sqmot5_th.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-21960000.post-3749572368708783754</id><published>2009-06-10T15:55:00.000-07:00</published><updated>2009-06-10T16:18:22.816-07:00</updated><title type='text'>Un dia muy triste para Internet</title><content type='html'>&lt;div class="postentry"&gt;          &lt;p&gt;Una empresa británica fue hace unos dias crackeada de una manera tal, que &lt;strong&gt;la poca ética de unas personas&lt;/strong&gt; lograron que se borren todos los archivos del servicio de hosting con un comando Linux.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Es un dia bastante triste, yo de verdad que lo siento por que el dueño de la empresa, el fundador de LxLabsse se ha &lt;a href="http://www.theregister.co.uk/2009/06/09/lxlabs_funder_death/"&gt;quitado la vida&lt;/a&gt; luego de este incidente, lo cual nos pone en un nivel pasa pensar y analizar, &lt;strong&gt;“hasta que punto llegaron estos mal vivientes para lograr influir en la vida de una persona.”&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Si bien este caso me pasara ami, lo lamentaría muchísimo, hasta afrontaría a cerrar mi empresa si es necesario. Pero los problemas los enfrentaría sin dudas. Cada cual piensa distinto y KT Ligesh de 32 años eligió este destino triste.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Espero que esto sirva como experiencia y para recapacitar que si te quieres ser hacker, lo hagas con ética, no cracker.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Leido en varios lugares, pero no me habia enterado de la muerte que hace mas eco de la noticia, visto en &lt;a href="http://www.fayerwayer.com/2009/06/hackers-destruyen-a-100000-sitios-web/"&gt;FayerWayer&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;         &lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/21960000-3749572368708783754?l=gnujavier.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://gnujavier.blogspot.com/feeds/3749572368708783754/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=21960000&amp;postID=3749572368708783754&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/3749572368708783754'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/3749572368708783754'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://gnujavier.blogspot.com/2009/06/un-dia-muy-triste-para-internet.html' title='Un dia muy triste para Internet'/><author><name>Javier Condori Flores</name><uri>https://profiles.google.com/113390818168733021555</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//lh4.googleusercontent.com/-KvoX333eEw8/AAAAAAAAAAI/AAAAAAAAAwY/RMMsjOBvT0Y/s512-c/photo.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-21960000.post-5070300581365029180</id><published>2009-06-04T10:09:00.000-07:00</published><updated>2009-06-04T10:11:34.183-07:00</updated><title type='text'>100 aplicaciones para GNU/Linux</title><content type='html'>&lt;p style="border-top: 2px solid rgb(65, 158, 217); border-bottom: 2px solid rgb(65, 158, 217); padding: 10px 10px 10px 52px; background: rgb(157, 209, 242) none no-repeat scroll 10px 50%; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial; text-align: center; line-height: normal;"&gt;&lt;strong&gt;MULTIMEDIA&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;table border="0"&gt; &lt;tbody&gt; &lt;tr&gt; &lt;td&gt;&lt;a title="amarok_100.png" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/amarok_100.png"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/amarok_100.png" alt="amarok_100.png" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify"&gt;&lt;a href="http://amarok.kde.org/"&gt;1) Amarok&lt;/a&gt;: uno de los reproductores y organizadores de audio más populares para GNU/Linux. Tiene muchas características similares y en muchos aspectos mejores a las de otros reproductores populares que no están disponibles en Ubuntu, como iTunes o Windows Media Player. &lt;a href="http://docs.kde.org/kde3/es/extragear-multimedia/amarok/index.html"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td&gt;&lt;a title="gimp_100.png" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/gimp_100.png"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/gimp_100.png" alt="gimp_100.png" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify"&gt;&lt;a href="http://www.gimp.org.es/"&gt;2) Gimp&lt;/a&gt;: herramienta de edición de imágenes con características similares a Photoshop. Existe una versión portátil de GIMP que puede ser transportada y usada directamente desde una memoria USB sin necesidad de instalarse en el ordenador. &lt;a href="http://campusvirtual.uma.es/mecmesas/"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign="top"&gt;&lt;a title="totem_100.jpg" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/totem_100.jpg"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/totem_100.jpg" alt="totem_100.jpg" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify" valign="top"&gt;&lt;a href="http://www.gnome.org/projects/totem/"&gt;3) Totem&lt;/a&gt;: reproductor multimedia que trae por defecto el entorno de escritorio libre Gnome. Con los correspondientes plug-ins puede reproducir CDs, DVDs y Video CDs, así como los formatos de computadora más comunes, como puede ser AVI, WMV, MOV y MPEG. &lt;a href="http://library.gnome.org/users/totem/index.html.es"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign="top"&gt;&lt;a title="miro_100.jpg" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/miro_100.jpg"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/miro_100.jpg" alt="miro_100.jpg" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify" valign="top"&gt;&lt;a href="http://www.getmiro.com/"&gt;4) Miro&lt;/a&gt;: permite visualizar programas de televisión y videoclips descargados directamente desde Internet, a través de canales especializados, RSS, podcasts, videoblogs y otras fuentes similares. &lt;a href="http://cybernet.verapaces.com/softwarelibre/miro-el-reproductor-multimedia-ideal-para-nuestro-ubuntu/"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign="top"&gt;&lt;a title="vlc_100.jpg" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/vlc_100.jpg"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/vlc_100.jpg" alt="vlc_100.jpg" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify" valign="top"&gt;&lt;a href="http://www.videolan.org/vlc/"&gt;5) VLC&lt;/a&gt;&lt;strong&gt;: &lt;/strong&gt;reproductor multimedia multiplataforma y de código abierto que permite reproducir prácticamente todos los formatos de vídeo y audio más utilizados en la actualidad (MPEG, DivX, WMV, AVI, MOV, MP4, MKV, FLV, MP3, OGG…). &lt;a href="http://tuxpepino.wordpress.com/2007/05/04/%25c2%25bfconocias-vlc/"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign="top"&gt;&lt;a title="cinelerra_100.jpg" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/cinelerra_100.jpg"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/cinelerra_100.jpg" alt="cinelerra_100.jpg" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify" valign="top"&gt;&lt;a href="http://heroinewarrior.com/cinelerra.php3"&gt;6) Cinelerra&lt;/a&gt;: programa de edición de vídeo con capacidad para retocar fotografías y permite importar directamente archivos MPEG, Ogg Theora y RAW, además de los formatos más comunes de vídeo digital: avi y mov. &lt;a href="http://kutxa.homeunix.org/cinelerra/jornadas-copyleft-malaga2006/manual-cinelerra.pdf"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign="top"&gt;&lt;a title="k3b_100.jpg" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/k3b_100.jpg"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/k3b_100.jpg" alt="k3b_100.jpg" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify" valign="top"&gt;&lt;a href="http://k3b.plainblack.com/"&gt;7) k3b&lt;/a&gt;: herramienta de grabación de CD de datos, CD de audio, Video CD, copia exacta de CD, grabación de DVD de datos y creación de Video DVD. Fue galardona la mejor aplicación multimedia por LinuxQuestions.org en 2006. &lt;a href="http://www.educarm.es/templates/portal/images/ficheros/websDinamicas/28/secciones/686/contenidos/3323/instalacion_y_uso_de_k3b.pdf"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign="top"&gt;&lt;a title="mythv_100.jpg" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/mythv_100.jpg"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/mythv_100.jpg" alt="mythv_100.jpg" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify" valign="top"&gt;&lt;a href="http://mythtv.org/"&gt;8 ) MythTV&lt;/a&gt;: aplicación que actúa como Media Center con los servicios típicos como visualización de vídeos, DVD, fotos, música y otros más específicos como creación de DVD, emulación de consolas y navegación web entre otros. &lt;a href="http://rdos.wordpress.com/2007/11/14/mythtv-como-lo-he-instalado-y-configurado/"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign="top"&gt;&lt;a title="gnomebaker_100.png" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/gnomebaker_100.png"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/gnomebaker_100.png" alt="gnomebaker_100.png" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify" valign="top"&gt;&lt;a href="http://sourceforge.net/projects/gnomebaker/"&gt;9) Gnomebaker&lt;/a&gt;: aplicación para la grabación de CD (de datos y audio) y DVD con capacidad para grabar imágenes ISO, crear CD de audio desde archivos WAV, MP3 y OGG, soporte para grabación multisesión, etc. &lt;a href="http://tuxpepino.wordpress.com/2007/07/25/%25C2%25BFconocias-gnomebaker/"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign="top"&gt;&lt;a title="google_earth_100.jpg" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/google_earth_100.jpg"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/google_earth_100.jpg" alt="google_earth_100.jpg" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify" valign="top"&gt;&lt;a href="http://earth.google.com/intl/es/"&gt;10) Google Earth&lt;/a&gt;: una de las mejores aplicaciones de Google. Google Earth te permite desplazarte a cualquier lugar de la Tierra para ver imágenes de satélite, mapas, relieve y edificios en 3D e incluso explorar galaxias del firmamento. &lt;a href="http://belinuxmyfriend.blogspot.com/2008/04/google-earth-43-en-ubuntu.html"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign="top"&gt;&lt;a title="exaile_100.jpg" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/exaile_100.jpg"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/exaile_100.jpg" alt="exaile_100.jpg" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify" valign="top"&gt;&lt;a href="http://www.exaile.org/"&gt;11) Exaile&lt;/a&gt;: reproductor de audio que incorpora varias carcaterísticas similares a las de Amarok, incluyendo características como visualización automática de la portada del CD, manejo de grandes colecciones, captura de las letras de las canciones, soporte para Last.fm, etc. &lt;a href="http://tuxpepino.wordpress.com/2007/08/10/%25C2%25BFconocias-exaile/"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign="top"&gt;&lt;a title="qttube_100.jpg" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/qttube_100.jpg"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/qttube_100.jpg" alt="qttube_100.jpg" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify" valign="top"&gt;&lt;a href="https://wiki.ubuntu.com/QtTube"&gt;12) QtTube&lt;/a&gt;: sencillo programa que permite descargar vídeos de YouTube en formato flv, simplemente añadiendo la URL del vídeo que nos interesa descargar en la barra de dirección de la aplicación. &lt;a href="http://belinuxmyfriend.blogspot.com/2007/11/como-descargar-videos-de-youtube-con.html"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign="top"&gt;&lt;a title="easytag_100_.png" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/easytag_100_.png"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/easytag_100_.png" alt="easytag_100_.png" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify" valign="top"&gt;&lt;a href="http://easytag.sourceforge.net/"&gt;13) EasyTAG&lt;/a&gt;:programa gráfico para editar las etiquetas tipo ID3 de los ficheros de audio. Trabaja con los formatos más populares: MP3, MP2, MP4/AAC, FLAC, Ogg, MusePack y Monkey’s Audio. &lt;a href="http://belinuxmyfriend.blogspot.com/2007/08/cambia-el-id3-con-easytag.html"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign="top"&gt;&lt;a title="xmms_100.png" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/xmms_100.png"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/xmms_100.png" alt="xmms_100.png" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify" valign="top"&gt;&lt;a href="http://www.xmms.org/about.php"&gt;14) XMMS&lt;/a&gt;: reproductor de archivos de audio, similar a WinAmp, con soporte para MP3, OGG; WAV, WMA, FLAC, MPG y MP4 entre otros. &lt;a href="http://www.guia-ubuntu.org/index.php?title=Xmms"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign="top"&gt;&lt;a title="zattoo_100.png" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/zattoo_100.png"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/zattoo_100.png" alt="zattoo_100.png" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify" valign="top"&gt;&lt;a href="http://www.zattoo.com/es"&gt;15) Zattoo&lt;/a&gt;: aplicación que permite ver la televisión en tu ordenador sin necesidad de disponer de tarjeta de TV. Ofrece una calidad de imagen excelente, sintoniza rápido y permite ver la televisión en ventana o a pantalla completa. &lt;a href="http://www.alejandrox.com/2007/06/ver-la-television-en-ubuntu-sin-tarjeta-de-tv/"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign="top"&gt;&lt;a title="lastfm_1001.png" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/05/lastfm_1001.png"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/05/lastfm_1001.png" alt="lastfm_1001.png" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify" valign="top"&gt;&lt;a href="http://www.lastfm.es/"&gt;16) Last.fm&lt;/a&gt;: aplicación que permite escuchar la radio vía Internet. Incluye un sistema de recomendación de música que construye perfiles y estadísticas sobre gustos musicales, basándose en los datos enviados por usuarios registrados en el servicio. &lt;a href="http://www.alejandrox.com/2007/09/escucha-la-radio-en-ubuntu-con-lastfm/"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign="top"&gt;&lt;a title="rhythmbox_100.png" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/05/rhythmbox_100.png"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/05/rhythmbox_100.png" alt="rhythmbox_100.png" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify" valign="top"&gt;&lt;a href="http://www.gnome.org/projects/rhythmbox/"&gt;17) Rhythmbox&lt;/a&gt;: reproductor de audio incluido de serie en Ubuntu originalmente inspirado en iTunes. Incluye soporte para Last.fm, explora y descarga álbumes automáticamente, soporta sincronización con iPod, descarga de Internet el nombre del álbum, artista y letras de las canciones, etc. &lt;a href="http://www.molinux.info/downloads/documents/manual-usuario-molinux/ch34.html"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign="top"&gt;&lt;a title="avidemux_100.png" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/avidemux_100.png"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/avidemux_100.png" alt="avidemux_100.png" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify" valign="top"&gt;&lt;a href="http://fixounet.free.fr/avidemux/"&gt;18) Avidemux&lt;/a&gt;: potente editor de vídeo libre, diseñado para simplificar las tareas de cortar, filtrar y codificar archivos. Admite una gran cantidad de formatos, entre ellos DVD, AVI, MP4 y ASF. Permite automatizar los proyectos utilizando scripts. &lt;a href="http://www.guia-ubuntu.org/index.php?title=Avidemux"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td&gt;&lt;a title="cheese_100.png" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/05/cheese_100.png"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/05/cheese_100.png" alt="cheese_100.png" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify"&gt;&lt;a href="http://www.gnome.org/projects/cheese/"&gt;19) Cheese&lt;/a&gt;: programa con el que podremos usar nuestra webcam para hacernos fotos y vídeos con diferentes efectos. &lt;a href="http://library.gnome.org/users/cheese/stable/"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td&gt;&lt;a title="xvidcap_100.gif" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/xvidcap_100.gif"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/xvidcap_100.gif" alt="xvidcap_100.gif" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;a href="http://xvidcap.sourceforge.net/"&gt;20) Xvidcap&lt;/a&gt;: permite realizar capturas de vídeo de todo lo que ocurre en nuestro Escritorio. Es muy versátil, dispone de muchas opciones y ajustes de calidad, además de la posibilidad de escoger el tipo de formato de vídeo, el número de frames por segundo, etc. &lt;a href="http://www.alejandrox.com/2007/11/graba-el-escritorio-en-ubuntu-con-xvidcap/"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td&gt;&lt;a title="fspot_100.png" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/fspot_100.png"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/fspot_100.png" alt="fspot_100.png" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify"&gt;&lt;a href="http://f-spot.org/Main_Page"&gt;21) F-Spot&lt;/a&gt;: organizador de fotos e imágenes integrado en el escritorio de GNOME. Aparte de administrarlas y editarlas, podemos organizarlas por medio de tags o etiquetas, por orden cronológico, por ubicación, etc. &lt;a href="http://www.cesarius.net/f-spot-administra-tus-fotos-e-imagenes-y-exportalas-a-flickr-o-picasa-web-albums/"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td&gt;&lt;a title="dvd_rip_100.png" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/05/dvd_rip_100.png"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/05/dvd_rip_100.png" alt="dvd_rip_100.png" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify"&gt;&lt;a href="http://www.exit1.org/dvdrip/"&gt;22) DVD::rip&lt;/a&gt;: aplicación que permite leer el contenido de un DVD (capítulos, sonido, subtítulos) y crear un vídeo en un fichero único, legible en todos los ordenadores, y de mucho menor tamaño. &lt;a href="http://www.hachemuda.com/2006/12/05/ripear-dvds-en-ubuntu-linux-dvdrip/"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td&gt;&lt;a title="sound_juicer_100.png" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/sound_juicer_100.png"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/sound_juicer_100.png" alt="sound_juicer_100.png" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify"&gt;&lt;a href="http://live.gnome.org/SoundJuicer"&gt;23) Sound Juicer&lt;/a&gt;: ripeador de CD, es decir, reproduce discos compactos de audio y permite pasar pistas seleccionadas al ordenador, convertidas en formato WAV, OGG o MP3. &lt;a href="http://library.gnome.org/users/sound-juicer/index.html.es"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td&gt;&lt;a title="audacity_100.png" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/audacity_100.png"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/audacity_100.png" alt="audacity_100.png" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify"&gt;&lt;a href="http://audacity.sourceforge.net/"&gt;24) Audacity&lt;/a&gt;: herramienta que permite grabar, editar y manipular archivos de sonido digital en diversos formatos. &lt;a href="http://mosaic.uoc.edu/pdf/Captura_y_Edicion_de_Audio_con_Herramientas_Libres.pdf"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td&gt;&lt;a title="mplayer_100.png" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/mplayer_100.png"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/mplayer_100.png" alt="mplayer_100.png" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify"&gt;&lt;a href="http://www.mplayerhq.hu/design7/news.html"&gt;25) MPlayer:&lt;/a&gt; reproductor multimedia que reproduce la mayoría de los formatos: MPEG, VOB, AVI, OGG, ASF/WMA/WMV, QT/MOV/MP4, etc. También trae la opción para subtítulos. &lt;a href="http://www.mplayerhq.hu/DOCS/HTML/es/index.html"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td&gt;&lt;a title="gcstar_100.png" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/gcstar_100.png"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/gcstar_100.png" alt="gcstar_100.png" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify"&gt;&lt;a href="http://www.gcstar.org/"&gt;26) GCStar:&lt;/a&gt; aplicación con la podrás administrar tus colecciones (libros, música, películas, juegos, etc.), teniéndolas ordenadas y listas para cualquier consulta. &lt;a href="http://belinuxmyfriend.blogspot.com/2008/01/gcstar-administrar-tus-colecciones.html"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td&gt;&lt;a title="soundconverter_100.png" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/05/soundconverter_100.png"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/05/soundconverter_100.png" alt="soundconverter_100.png" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify"&gt;&lt;a href="http://soundconverter.berlios.de/"&gt;27) SoundConverter:&lt;/a&gt; utilidad que permite convertir ficheros de audio en varios formatos: WAV, FLAC, MP3, OGG. &lt;a href="http://www.alejandrox.com/2008/02/convierte-ficheros-de-audio-en-ubuntu-con-sound-converter/"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td&gt;&lt;a title="gbrainy_1001.png" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/05/gbrainy_1001.png"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/05/gbrainy_1001.png" alt="gbrainy_1001.png" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify"&gt;&lt;a href="http://live.gnome.org/gbrainy"&gt;28) gBrainy:&lt;/a&gt; contiene diferentes tipos de juegos para ejercitar la mente: puzzles lógicos, juegos de cálculo mental y juegos de memoria. &lt;a href="http://www.genbeta.com/2008/01/22-gbrainy-un-entrenador-mental-en-gnulinux"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td&gt;&lt;a title="gpixpod_icon1.png" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/05/gpixpod_icon1.png"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/05/gpixpod_icon1.png" alt="gpixpod_icon1.png" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify"&gt;&lt;a href="http://www.gpixpod.org/wordpress/"&gt;29) GPixPod:&lt;/a&gt; aplicación que permite organizar fotografías y álbumes en el iPod. &lt;a href="http://www.alejandrox.com/2007/03/maneja-tu-ipod-en-ubuntu-con-floola-y-gpixpod/"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td&gt;&lt;a title="music_applet_100.jpg" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/05/music_applet_100.jpg"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/05/music_applet_100.jpg" alt="music_applet_100.jpg" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify"&gt;&lt;a href="http://www.kuliniewicz.org/music-applet/"&gt;30) Music Applet:&lt;/a&gt; applet para el panel de GNOME con el que podremos controlar la canción que está sonando en este instante, ver cuál es simplemente mirando al panel, ver el tiempo de reproducción de la misma o incluso valorarla. &lt;a href="http://tuxpepino.wordpress.com/2008/05/02/%c2%bfconocias-music-applet/"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td&gt;&lt;a title="dvd_logo.gif" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/05/dvd_logo.gif"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/05/dvd_logo.gif" alt="dvd_logo.gif" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify"&gt;&lt;a href="http://qdvdauthor.sourceforge.net/"&gt;31) Q DVD Author:&lt;/a&gt; completo kit de herramientas para la creación de un DVD, botones, menús, índices, capítulos, etc. Permite incluir sonido, vídeo, animaciones e imágenes.. &lt;a href="http://www.linuxjournal.com/article/8566"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td&gt;&lt;a title="flash_100.jpg" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/05/flash_100.jpg"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/05/flash_100.jpg" alt="flash_100.jpg" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify"&gt;&lt;a href="http://www.macromedia.com/software/flash/about/"&gt;32) Flash Player y plugin para Firefox:&lt;/a&gt; aplicación en forma de reproductor multimedia que permite reproducir archivos SWF creados con Adobe Flash. &lt;a href="http://belinuxmyfriend.blogspot.com/2008/04/flash-firefox-3-beta-y-ubuntu-hardy.html"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td&gt;&lt;a title="dvd95_100.png" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/05/dvd95_100.png"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/05/dvd95_100.png" alt="dvd95_100.png" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify"&gt;&lt;a href="http://dvd95.sourceforge.net/"&gt;33) DVD95&lt;/a&gt;: aplicación que permite convertir DVD9 a un DVD5 de 4,7 GB, es decir, permite reducir el tamaño de un DVD a aproximadamente la mitad sin perder apenas calidad. &lt;a href="http://www.ymipollo.com/%7EToRo/93836.programa-del-mes-dvd95.html"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td&gt;&lt;a title="xsane_100.jpg" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/05/xsane_100.jpg"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/05/xsane_100.jpg" alt="xsane_100.jpg" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify"&gt;&lt;a href="http://www.xsane.org/"&gt;34) XSane&lt;/a&gt;: aplicación para la captura de imágenes a través de un escáner. Se incluye en la instalación inicial de Ubuntu. &lt;a href="http://www.guia-ubuntu.org/index.php?title=Xsane"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td&gt;&lt;a title="memaker_100.png" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/05/memaker_100.png"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/05/memaker_100.png" alt="memaker_100.png" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify"&gt;&lt;a href="https://launchpad.net/memaker"&gt;35) MeMaker&lt;/a&gt;: aplicación desarrollada en Python que permite crear avatares rápidamente. El programa tiene una colección de piezas que el usuario puede combinar y ordenar para crear su propia imagen. &lt;a href="http://www.genbeta.com/2008/02/04-memaker-crea-tus-propios-avatares-en-gnulinux"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;/tbody&gt; &lt;/table&gt; &lt;p style="border-top: 2px solid rgb(65, 158, 217); border-bottom: 2px solid rgb(65, 158, 217); padding: 10px 10px 10px 52px; background: rgb(157, 209, 242) none no-repeat scroll 10px 50%; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial; text-align: center; line-height: normal;"&gt;&lt;strong&gt;INTERNET Y REDES&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;table border="0"&gt; &lt;tbody&gt; &lt;tr&gt; &lt;td&gt;&lt;a title="pidgin_100.png" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/pidgin_100.png"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/pidgin_100.png" alt="pidgin_100.png" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify"&gt;&lt;a href="http://www.pidgin.im/"&gt;36) Pidgin&lt;/a&gt;: cliente multimedia de mensajería instantánea capaz de conectarse a múltiples redes (entre las que se encuentra MSN) y cuentas de manera simultánea. &lt;a href="http://astro.gsol.biz/aclibre/Manual_Pidgin.pdf"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign="top"&gt;&lt;a title="emesene_100.jpg" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/emesene_100.jpg"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/emesene_100.jpg" alt="emesene_100.jpg" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify" valign="top"&gt;&lt;a href="http://emesene.org/"&gt;37) Emesene&lt;/a&gt;: cliente de mensajería multiplataforma clon de MSN Messenger que intenta tener una interfaz más simple y limpia que el cliente oficial, aunque con mayores posibilidades de personalización y uso de las pestañas para mostrar las diferentes conversaciones. Manual.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign="top"&gt;&lt;a title="amsn_100.jpg" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/amsn_100.jpg"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/amsn_100.jpg" alt="amsn_100.jpg" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify" valign="top"&gt;&lt;a href="http://www.amsn-project.net/download.php"&gt;38) Amsn:&lt;/a&gt; cliente de mensajería instantánea que utiliza el protocolo MSN. Imita la apariencia y el uso de MSN Messenger y admite muchas de sus características. &lt;a href="http://www.guia-ubuntu.org/index.php?title=AMSN"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td align="justify" valign="top"&gt;&lt;a title="thunderbird_100.jpg" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/thunderbird_100.jpg"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/thunderbird_100.jpg" alt="thunderbird_100.jpg" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify" valign="top"&gt;&lt;a href="http://www.mozilla-europe.org/es/products/thunderbird/"&gt;39) Thunderbird&lt;/a&gt;: cliente de correo electrónico de la familia Mozilla. Thunderbird soporta IMAP/POP, correo HTML, noticias, RSS, etiquetas, corrector ortográfico incorporado, soporte de extensiones y skins, buscadores, cifrado PGP, filtro de correo basura… &lt;a href="http://tuxpepino.wordpress.com/2007/06/09/configurar-thunderbird-20-pop3-hotmail-gmail-rss-extensiones-temas/"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign="top"&gt;&lt;a title="liferea_100.png" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/liferea_100.png"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/liferea_100.png" alt="liferea_100.png" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify" valign="top"&gt;&lt;a href="http://liferea.sourceforge.net/"&gt;40) Liferea&lt;/a&gt;: agregador de noticias para nuevos feeds en línea compatible con la mayoría de formatos de feeds, incluyendo RSS, RDF y Atom. Liferea intenta ser un agregador rápido, fácil de usar y fácil de instalar. &lt;a href="http://www.guia-ubuntu.org/index.php?title=Liferea"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign="top"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/firefox_100.jpg" alt="firefox_100.jpg" height="60" width="60" /&gt;&lt;/td&gt; &lt;td valign="top"&gt;&lt;a href="http://www.mozilla-europe.org/es/products/firefox/"&gt;41) Firefox&lt;/a&gt;: navegador de Internet multiplataforma desarrollado por Mozilla. &lt;a href="http://ubuntulife.wordpress.com/2008/03/12/instalar-firefox-3-beta-4-con-un-solo-comando/"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign="top"&gt;&lt;a title="amule_100.jpg" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/amule_100.jpg"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/amule_100.jpg" alt="amule_100.jpg" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify" valign="top"&gt;&lt;a href="http://www.amule.org/"&gt;41) amule&lt;/a&gt;: programa de intercambio de archivos multiplataforma. Soporta la mayoría de las funciones del eMule. Además, se dispone de un pequeño servidor Web independiente y interfaz de línea de comandos para conectarse a un aMule corriendo a través de la red. &lt;a href="http://www.tuxapuntes.com/tux/content/view/630/134/"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign="top"&gt;&lt;a title="azureus_100.png" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/05/azureus_100.png"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/05/azureus_100.png" alt="azureus_100.png" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify" valign="top"&gt;&lt;a href="http://azureus.sourceforge.net/"&gt;42) Azureus&lt;/a&gt;: cliente BitTorrent escrito en Java con una interfaz agradable y estética y brinda un gran control sobre las descargas. &lt;a href="http://www.ubuntugeek.com/azureus-java-bittorrent-client-in-ubuntu.html"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign="top"&gt;&lt;a title="gmail_100.png" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/gmail_100.png"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/gmail_100.png" alt="gmail_100.png" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify" valign="top"&gt;&lt;a href="http://checkgmail.sourceforge.net/"&gt;43) CheckGmail&lt;/a&gt;: aplicación que es cargada en la barra de tareas y revisa si hay nuevos correos en una cuenta Gmail. &lt;a href="http://www.alejandrox.com/2007/02/checkgmail-en-ubuntu/"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign="top"&gt;&lt;a title="deluge_100.jpg" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/deluge_100.jpg"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/deluge_100.jpg" alt="deluge_100.jpg" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify" valign="top"&gt;&lt;a href="http://deluge-torrent.org/"&gt;44) Deluge&lt;/a&gt;: gestor de descarga de torrents rápido y liviano que se integra perfectamente en Gnome. Soporta sin dificultad varios torrents, y organiza la información en pestañas. &lt;a href="http://linux.adslzone.net/howtos-manuales/instalar-deluge-cliente-bittorrent-en-ubuntu-y-configurar-el-buscador/"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign="top"&gt;&lt;a title="evolution_100.png" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/evolution_100.png"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/evolution_100.png" alt="evolution_100.png" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify" valign="top"&gt;&lt;a href="http://www.gnome.org/projects/evolution/"&gt;45) Evolution&lt;/a&gt;: cliente de correo electrónico que se instala en Ubuntu por defecto. Más que un cliente de correo es una completa herramienta de groupware que nos permite gestionar contactos, tareas, notas y calendarios. &lt;a href="http://library.gnome.org/users/evolution/stable/"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign="top"&gt;&lt;a title="skype_100.jpg" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/skype_100.jpg"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/skype_100.jpg" alt="skype_100.jpg" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify" valign="top"&gt;&lt;a href="http://www.skype.com/download/skype/linux/"&gt;46) Skype&lt;/a&gt;: programa que utiliza la tecnología P2P para poder hablar con otra persona en cualquier parte del mundo. También permite hacer llamadas a teléfonos fijos a un precio reducido. &lt;a href="http://www.cesarius.net/skype-llamadas-de-voz-en-ubuntulinux/"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign="top"&gt;&lt;a title="gtwitter_100.png" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/gtwitter_100.png"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/gtwitter_100.png" alt="gtwitter_100.png" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify" valign="top"&gt;&lt;a href="http://code.google.com/p/gtwitter/"&gt;47) Gtwitter&lt;/a&gt;: cliente Twitter para GNU/Linux desarrollado usando las librerías del proyecto Mono. &lt;a href="http://www.alejandrox.com/2008/04/gtwitter-cliente-twitter-para-ubuntu/"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td&gt;&lt;a title="teamspeak_100.jpg" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/teamspeak_100.jpg"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/teamspeak_100.jpg" alt="teamspeak_100.jpg" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify"&gt;&lt;a href="http://www.goteamspeak.com/"&gt;48) Teamspeak&lt;/a&gt;: aplicación cliente/servidor que permite la comunicación mediante voz por Internet. Permite usar distintos canales de comunicación y designar acciones asociándolas con combinaciones de teclas. &lt;a href="http://belinuxmyfriend.blogspot.com/2007/08/teamspeak-en-gnulinux.html"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td&gt;&lt;a title="flock_100.png" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/05/flock_100.png"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/05/flock_100.png" alt="flock_100.png" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify"&gt;&lt;a href="http://www.flock.com/"&gt;49) Flock&lt;/a&gt;: navegador social que cuenta con herramientas de manejo de Blogs, manejo de feeds (RSS, Atom), páginas favoritas integradas en del.icio.us y Flickr, o la posibilidad de compartir fotografías. &lt;a href="http://belinuxmyfriend.blogspot.com/2007/10/flock-navegador-social.html"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td&gt;&lt;a title="transmission_100.jpg" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/transmission_100.jpg"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/transmission_100.jpg" alt="transmission_100.jpg" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify"&gt;&lt;a href="http://www.transmissionbt.com/"&gt;50) Transmission&lt;/a&gt;: cliente BitTorrent muy ligero con una interfaz simple e intuitiva sobre un motor eficiente y multiplataforma. &lt;a href="http://ericlinux.blogspot.com/2008/01/transmision.html"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td&gt;&lt;a title="filezilla_100.png" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/filezilla_100.png"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/filezilla_100.png" alt="filezilla_100.png" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify"&gt;&lt;a href="http://filezilla-project.org/"&gt;51) Filezilla&lt;/a&gt;: cliente FTP que incluye todos los comandos y funciones que cabe esperar de un programa de estas características. Soporta FTP, SFTP y FTP con SSL. &lt;a href="http://www.alejandrox.com/2007/09/instalar-filezilla-en-ubuntu/"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td&gt;&lt;a title="wifiradar_100.png" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/05/wifiradar_100.png"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/05/wifiradar_100.png" alt="wifiradar_100.png" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify"&gt;&lt;a href="http://wifi-radar.systemimager.org/"&gt;52) WiFI Radar&lt;/a&gt;: detecta redes inalámbricas y gestiona gráficamente conexiones generando perfiles para cada una de ellas, de tal manera que si configuras una conexión, no tendrás que configurarla de nuevo. &lt;a href="http://www.cesarius.net/wi-fi-radar-rastrea-y-configura-redes-inalambricas-desde-linux/"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td&gt;&lt;a title="grnotify_100.png" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/05/grnotify_100.png"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/05/grnotify_100.png" alt="grnotify_100.png" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify"&gt;&lt;a href="https://sourceforge.net/projects/grnotify/"&gt;53) GrNotify:&lt;/a&gt; pequeño programa que se instala en la barra de tareas de GNOME y te avisa de las noticias que van llegando a tu cuenta de Google Reader. &lt;a href="http://www.alejandrox.com/2008/02/grnotify-notificador-de-google-reader-en-ubuntu/"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td&gt;&lt;a title="xchat_100.png" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/05/xchat_100.png"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/05/xchat_100.png" alt="xchat_100.png" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify"&gt;&lt;a href="http://www.xchat.org/"&gt;54) XChat&lt;/a&gt;: uno de los más populares clientes open source de IRC para Linux. Emplea pestañas o solapas, tiene soporte para conexión a múltiples servidores IRC, reproducción de sonidos bajo ciertos eventos, soporte de complementos externos y scripts, interacción con otros programas como XMSS, etc. &lt;a href="http://tuxpepino.wordpress.com/2007/07/31/%C2%BFconocias-xchat/"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td&gt;&lt;a title="ekiga_100.jpg" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/05/ekiga_100.jpg"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/05/ekiga_100.jpg" alt="ekiga_100.jpg" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify"&gt;&lt;a href="http://www.gnomemeeting.org/"&gt;55) Softphone Ekiga&lt;/a&gt;: Charlas, videoconferencia y chat a través de VoIP. Se incluye en la instalación inicial de Ubuntu. &lt;a href="http://blog.txipinet.com/2006/09/23/35-ekiga-voip-libre-olvidate-de-skype/"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;/tbody&gt; &lt;/table&gt; &lt;p style="border-top: 2px solid rgb(65, 158, 217); border-bottom: 2px solid rgb(65, 158, 217); padding: 10px 10px 10px 52px; background: rgb(157, 209, 242) none no-repeat scroll 10px 50%; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial; text-align: center; line-height: normal;"&gt;&lt;strong&gt;OFIMÁTICA Y PRODUCTIVIDAD&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;table border="0"&gt; &lt;tbody&gt; &lt;tr&gt; &lt;td&gt;&lt;a title="dia_100.png" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/dia_100.png"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/dia_100.png" alt="dia_100.png" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify"&gt;&lt;a href="http://www.gnome.org/projects/dia/"&gt;56) Dia&lt;/a&gt;: editor de diagramas que permite crear y editar planos técnicos y diagramas (de flujo, eléctricos, CISCO, UML…). Inspirado en el programa comercial para Windows ‘Visio’. &lt;a href="http://www.seanet.com/%7Ehgg9140/comp/diatut/all/all.html"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign="top"&gt;&lt;a title="openoffice4pu.jpg" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/openoffice4pu.jpg"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/openoffice4pu.jpg" alt="openoffice4pu.jpg" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify" valign="top"&gt;&lt;a href="http://es.openoffice.org/"&gt;57) OpenOffice.org&lt;/a&gt;: suite ofimática de software libre y código abierto de distribución gratuita que incluye herramientas como procesador de textos, hoja de cálculo, presentaciones, herramientas para el dibujo vectorial y base de datos. &lt;a href="http://www.ice.udl.es/udv/manuals/openoffice/basic.html"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign="top"&gt;&lt;a title="scribes_100.jpg" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/scribes_100.jpg"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/scribes_100.jpg" alt="scribes_100.jpg" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td valign="top"&gt;&lt;a href="http://scribes.sourceforge.net/"&gt;58) Scribes&lt;/a&gt;: potente editor de textos ampliable mediante plugins escritos en Python que también permite la edición remota de ficheros (ftp, ssh, samba,…). &lt;a href="http://ubuntulife.wordpress.com/2007/05/03/scribes-el-editor-de-textos-definitivo/"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign="top"&gt;&lt;a title="incscape_100.png" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/incscape_100.png"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/incscape_100.png" alt="incscape_100.png" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify" valign="top"&gt;&lt;a href="http://www.inkscape.org/"&gt;59) Inkscape&lt;/a&gt;:herramienta de dibujo para gráficos vectoriales SVG. Las características de SVG soportadas incluyen formas básicas, caminos, texto, canal alfa, transformaciones, gradientes, edición de nodos, etc. &lt;a href="http://www.inkscape.org/doc/basic/tutorial-basic.es.html"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td&gt;&lt;a title="kompozer_100.png" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/05/kompozer_100.png"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/05/kompozer_100.png" alt="kompozer_100.png" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify"&gt;&lt;a href="http://www.kompozer.net/"&gt;60) Kompozer&lt;/a&gt;: editor de páginas web WYSIWYG que incluye características como gestión de trabajo mediante proyectos, cliente FTP integrado y soporte para todos los elementos típicos: marcos, formularios, tablas, plantillas de diseño, CSS, etc. &lt;a href="http://www.educavirtual.net/nvu/"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td&gt;&lt;a title="pdfedit_100.png" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/pdfedit_100.png"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/pdfedit_100.png" alt="pdfedit_100.png" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify"&gt;&lt;a href="http://sourceforge.net/projects/pdfedit"&gt;61) PDFEdit&lt;/a&gt;: con PDFEdit es posible la edición completa de documentos PDF. Podremos cambiar objetos raw pdf (como usuario avanzado), cambiar un texto o mover bloques. &lt;a href="http://ubuntulife.wordpress.com/2007/06/08/pdfedit-editar-un-fichero-pdf/"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td&gt;&lt;a title="glipper_100.png" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/glipper_100.png"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/glipper_100.png" alt="glipper_100.png" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify"&gt;&lt;a href="http://glipper.sourceforge.net/"&gt;62) Glipper&lt;/a&gt;: herramienta para gestionar el portapapeles. Muy útil y práctica, pues a diferencia de Windows que se mantiene en memoria, en Linux cuando se cierra la aplicación de la que se copiaron los datos estos se pierden. &lt;a href="http://mundogeek.net/archivos/2007/05/09/glipper-el-portapapeles-en-linux/"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td&gt;&lt;a title="eclipse_100.png" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/eclipse_100.png"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/eclipse_100.png" alt="eclipse_100.png" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify"&gt;&lt;a href="http://www.eclipse.org/"&gt;63) Eclipse:&lt;/a&gt; entorno de desarrollo multiplataforma y multilenguaje para el desarrollo de aplicaciones. &lt;a href="http://eclipsetutorial.forge.os4os.org/in1.htm"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td&gt;&lt;a title="tomboy_100.png" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/tomboy_100.png"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/tomboy_100.png" alt="tomboy_100.png" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify"&gt;&lt;a href="http://live.gnome.org/Tomboy"&gt;64) Tomboy&lt;/a&gt;:aplicación que permite tomar notas en el escritorio de GNOME. En realidad se trata de un applet del panel muy fácil de usar con el que vamos a poder organizar la información con la que tratamos a diario. &lt;a href="http://www.alejandrox.com/2007/12/escribe-notas-en-el-escritorio-de-gnome-con-tomboy/"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td&gt;&lt;a title="scribus_100.png" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/scribus_100.png"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/scribus_100.png" alt="scribus_100.png" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify"&gt;&lt;a href="http://www.scribus.net/"&gt;65) Scribus&lt;/a&gt;: programa para autoedición que ofrece un gran rendimiento en la creación de publicaciones por ordenador.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td&gt;&lt;a title="compare-pdf-large-logo.jpg" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/05/compare-pdf-large-logo.jpg"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/05/compare-pdf-large-logo.jpg" alt="compare-pdf-large-logo.jpg" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify"&gt;&lt;a href="http://www.gnome.org/projects/evince/"&gt;66) Evince&lt;/a&gt;:  visor documentos para el entorno de escritorio GNOME. Se pueden ver los archivos en formato PDF y PostScript. &lt;a href="http://live.gnome.org/Evince"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign="top"&gt;&lt;a title="sunbird-logo.png" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/05/sunbird-logo.png"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/05/sunbird-logo.png" alt="sunbird-logo.png" height="61" width="61" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify" valign="top"&gt;&lt;a href="http://www.mozilla.org/projects/calendar/sunbird/"&gt;67) Mozilla Sunbird&lt;/a&gt;: calendario que también cumple con funciones de agenda, lista de tareas, calendario con alarmas, programación de tareas, citas, aniversarios y otros eventos importantes. &lt;a href="http://www.alejandrox.com/2007/09/instalacion-de-mozilla-sunbird-en-ubuntu-feisty/"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;/tbody&gt; &lt;/table&gt; &lt;p style="border-top: 2px solid rgb(65, 158, 217); border-bottom: 2px solid rgb(65, 158, 217); padding: 10px 10px 10px 52px; background: rgb(157, 209, 242) none no-repeat scroll 10px 50%; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial; text-align: center; line-height: normal;"&gt;&lt;strong&gt;ESCRITORIO&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;table border="0"&gt; &lt;tbody&gt; &lt;tr&gt; &lt;td&gt;&lt;a title="compiz_fusion_100.jpg" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/compiz_fusion_100.jpg"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/compiz_fusion_100.jpg" alt="compiz_fusion_100.jpg" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify"&gt;&lt;a href="http://www.compiz-fusion.org/"&gt;68) Compiz Fusion&lt;/a&gt;: colección de plugins y un sistema de configuración para el gestor de composición de ventanas Compiz, para el sistema de ventanas X. &lt;a href="http://tuxpepino.wordpress.com/2008/04/26/activar-compiz-fusion-en-ubuntu/"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td align="justify" valign="top"&gt;&lt;a title="alltray_100.jpg" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/alltray_100.jpg"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/alltray_100.jpg" alt="alltray_100.jpg" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify" valign="top"&gt;&lt;a href="http://alltray.sourceforge.net/"&gt;69) AllTray&lt;/a&gt;: permite añadir cualquier aplicación al área de notificaciones aunque dicha aplicación no tenga soporte nativo para ello (como Evolution, Thunderbird, terminales, …). &lt;a href="http://www.guia-ubuntu.org/index.php?title=AllTray"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td align="justify" valign="top"&gt;&lt;a title="brightside_100.jpg" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/brightside_100.jpg"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/brightside_100.jpg" alt="brightside_100.jpg" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify" valign="top"&gt;&lt;a href="http://packages.ubuntu.com/dapper/gnome/brightside"&gt;70) Brightside&lt;/a&gt;: aplicación que permite asignar acciones configurables para que ocurran cuando se deje el ratón en una esquina de la pantalla (disminución del volumen, iniciar el salvapantallas, apagar el sistema, etc.). &lt;a href="http://www.alejandrox.com/2008/01/brightside-lanza-acciones-en-el-escritorio-con-el-raton/"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td align="justify" valign="top"&gt;&lt;a title="kiba_dock_100.png" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/kiba_dock_100.png"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/kiba_dock_100.png" alt="kiba_dock_100.png" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify" valign="top"&gt;&lt;a href="http://www.kiba-dock.org/"&gt;71) Kiba-dock&lt;/a&gt;: un dock (barra de accesos directos) y seguramente el lanzador de aplicaciones más famoso de Linux. Tiene una física propia llamada “Akamaru”, que proporciona efectos como si fuera una cadena y los eslabones fueran los lanzadores. &lt;a href="http://tuxpepino.wordpress.com/2007/04/24/instalar-kiba-dock/"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td align="justify" valign="top"&gt;&lt;a title="avant_100.png" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/avant_100.png"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/avant_100.png" alt="avant_100.png" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify" valign="top"&gt;&lt;a href="https://launchpad.net/awn"&gt;72) Avant Window Navigator&lt;/a&gt;: otro dock que se sitúa en la parte inferior del escritorio. Podremos configurar aspectos bastantes importantes del dock: elegir si las ventanas cubren el dock al maximizarse, se se oculta automáticamente, los programas que aparecen en la barra y sus iconos… &lt;a href="http://tuxpepino.wordpress.com/2007/08/01/instalar-avant-window-navigator/"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td align="justify" valign="top"&gt;&lt;a title="gnome_do_100.png" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/gnome_do_100.png"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/gnome_do_100.png" alt="gnome_do_100.png" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify" valign="top"&gt;&lt;a href="https://launchpad.net/do"&gt;73) GNOME-DO:&lt;/a&gt; un lanzador de aplicaciones que permite lanzar tus aplicaciones favoritas, contactos de Evolution, marcadores de Firefox, archivos, …. rápidamente (una alternativa a Alt+F2) y sin el uso del ratón. &lt;a href="http://tuxpepino.wordpress.com/2007/12/17/%25C2%25BFconocias-gnome-do/"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td align="justify" valign="top"&gt;&lt;a title="screenlets_100.png" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/screenlets_100.png"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/screenlets_100.png" alt="screenlets_100.png" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify" valign="top"&gt;&lt;a href="http://www.screenlets.org/index.php/Home"&gt;74) Screenlets&lt;/a&gt;: los screenlets son pequeñas aplicaciones escritas en Phyton que se usan en Compiz y sirven para adornar el escritorio o para obtener información de manera rápida. Estado del tiempo, reloj, calendario, etc. son algunos de los Screenlets disponibles. &lt;a href="http://ericlinux.blogspot.com/2007/12/instalar-screenlets-en-ubuntu-gutsy.html"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td align="justify" valign="top"&gt;&lt;a title="gnome_art_100.png" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/05/gnome_art_100.png"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/05/gnome_art_100.png" alt="gnome_art_100.png" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify" valign="top"&gt;&lt;a href="http://art.gnome.org/"&gt;75) GNOME Art&lt;/a&gt;: aplicación que nos permitirá personalizar la apariencia de cada uno de los componentes visuales del escritorio GNOME, descargando nuevos recursos visuales mediante una sencilla interfaz. &lt;a href="http://www.guia-ubuntu.org/index.php?title=Gnome_Art"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td align="justify" valign="top"&gt;&lt;a title="wallpapoz.png" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/05/wallpapoz.png"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/05/wallpapoz.png" alt="wallpapoz.png" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify" valign="top"&gt;&lt;a href="http://wallpapoz.akbarhome.com/"&gt;76) Wallpapoz&lt;/a&gt;: aplicación que permite añadir más de un fondo de escritorio para cada escritorio individual, y da la posibilidad de que los fondos vayan rotando con el tiempo. &lt;a href="http://ericlinux.blogspot.com/2007/12/wallpapoz-cambiar-imagenes-del.html"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;/tbody&gt; &lt;/table&gt; &lt;p style="border-top: 2px solid rgb(65, 158, 217); border-bottom: 2px solid rgb(65, 158, 217); padding: 10px 10px 10px 52px; background: rgb(157, 209, 242) none no-repeat scroll 10px 50%; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial; text-align: center; line-height: normal;"&gt;&lt;strong&gt;HERRAMIENTAS DEL SISTEMA&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;   &lt;table border="0"&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt; &lt;td&gt;&lt;a title="yakuake.jpg" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/yakuake.jpg"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/yakuake.jpg" alt="yakuake.jpg" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify"&gt;&lt;a href="http://yakuake.uv.ro/"&gt;77) Yakuake&lt;/a&gt;: emulador de terminal inspirado en el terminal del videojuego Quake: cuando pulsas una tecla (por defecto F12, pero se puede cambiar) la consola aparece en la pantalla deslizándose desde la parte superior del escritorio, y cuando la vuelves a pulsar desaparece. &lt;a href="http://www.alejandrox.com/2007/03/yakuake-otra-consola-para-ubuntu/"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign="top"&gt;&lt;a title="vmware_100.jpg" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/vmware_100.jpg"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/vmware_100.jpg" alt="vmware_100.jpg" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td valign="top"&gt;&lt;a href="http://www.vmware.com/"&gt;78) VMWare&lt;/a&gt;: VMware permite instalar en un sistema operativo varias máquinas virtuales sin necesidad de añadir ningún tipo de hardware y sin necesidad de hacer particiones. &lt;a href="http://foros.abcdatos.com/viewtopic.php?t=16671"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign="top"&gt;&lt;a title="gparted_100.png" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/gparted_100.png"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/gparted_100.png" alt="gparted_100.png" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td valign="top"&gt;&lt;a href="http://gparted.sourceforge.net/"&gt;79) Gparted&lt;/a&gt;: editor de particiones de GNOME. Esta aplicación es usada para crear, eliminar, redimensionar, inspeccionar y copiar particiones, como también sistemas de archivos. &lt;a href="http://tuxpepino.wordpress.com/2007/06/13/gparted-gestiona-tus-particiones-graficamente/"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign="top"&gt;&lt;a title="xampp_100.png" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/xampp_100.png"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/xampp_100.png" alt="xampp_100.png" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify" valign="top"&gt;&lt;a href="http://www.apachefriends.org/en/xampp.html"&gt;80) XAMPP&lt;/a&gt;: paquete que incluye principalmente el servidor de bases de datos MySQL, el servidor web Apache y los intérpretes para lenguajes de script: PHP. &lt;a href="http://www.alejandrox.com/2007/03/instalar-xampp-en-ubuntu/"&gt;Manual&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign="top"&gt;&lt;a title="wine_100.png" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/wine_100.png"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/wine_100.png" alt="wine_100.png" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td valign="top"&gt;&lt;a href="http://www.winehq.org/"&gt;81) Wine&lt;/a&gt;: reimplementación libre de la API de Windows (Win16 y Win32), es decir, un proyecto que permite ejecutar programas diseñados para Windows bajo sistemas operativos de la familia Unix. &lt;a href="http://www.guia-ubuntu.org/index.php?title=Wine"&gt;Manual&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign="top"&gt;&lt;a title="conky_1001.png" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/conky_1001.png"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/conky_1001.png" alt="conky_1001.png" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td valign="top"&gt;&lt;a href="http://conky.sourceforge.net/"&gt;82) Conky&lt;/a&gt;: aplicación de escritorio altamente configurable y potente ideada con la finalidad de ofrecer información acerca del estado del sistema. &lt;a href="http://miordenadoreslibre.wordpress.com/2008/01/07/conky-todo-lo-que-necesitas-saber/"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign="top"&gt;&lt;a title="hard_info_100.png" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/hard_info_100.png"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/hard_info_100.png" alt="hard_info_100.png" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify" valign="top"&gt;&lt;a href="http://hardinfo.berlios.de/HomePage"&gt;83) HardInfo&lt;/a&gt;: herramienta de información y de benchmarking que permite obtener información acerca del hardware de tu ordenador. &lt;a href="http://www.techtear.com/2007/04/05/hardinfo-el-everestaida-de-ubuntu/"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign="top"&gt;&lt;a title="aptoncd_100.png" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/aptoncd_100.png"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/aptoncd_100.png" alt="aptoncd_100.png" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify" valign="top"&gt;&lt;a href="http://aptoncd.sourceforge.net/"&gt;84) APTonCD&lt;/a&gt;:herramienta gráfica que permite crear uno más CD o DVD (puedes elegirlo) con todos los paquetes descargados vía apt o aptitude, creando un repositorio móvil que puedes utilizar en otros ordenadores. &lt;a href="http://www.alejandrox.com/2008/03/aptoncd-crea-un-cddvd-con-todos-los-paquetes-instalados/"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign="top"&gt;&lt;a title="startup_manager_100.png" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/startup_manager_100.png"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/startup_manager_100.png" alt="startup_manager_100.png" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify" valign="top"&gt;&lt;a href="http://web.telia.com/%7Eu88005282/sum/index.html"&gt;85) Startup Manager&lt;/a&gt;:aplicación gráfica que permite administrar los distintos parámetros y configuraciones de Grub. &lt;a href="http://www.guia-ubuntu.org/index.php?title=StartUp_Manager"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign="top"&gt;&lt;a title="firestarter_100.png" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/firestarter_100.png"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/firestarter_100.png" alt="firestarter_100.png" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify" valign="top"&gt;&lt;a href="http://www.fs-security.com/"&gt;86) Firestarter&lt;/a&gt;:cortafuegos que utiliza el sistema (iptables/ipchains) Netfilter incluido en el kernel de Linux. Posee una interfaz gráfica para configurar reglas de cortafuegos y otras opciones. &lt;a href="http://www.alejandrox.com/2007/02/firestarter-cortafuegos-para-ubuntu/"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign="top"&gt;&lt;a title="wireshark_100.png" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/wireshark_100.png"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/wireshark_100.png" alt="wireshark_100.png" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify" valign="top"&gt;&lt;a href="http://www.wireshark.org/"&gt;87) Wireshark:&lt;/a&gt;analizador de protocolos utilizado para realizar análisis y solucionar problemas en redes de comunicaciones para desarrollo de software y protocolos, y como una herramienta didáctica para educación. &lt;a href="http://www.alejandrox.com/2007/11/wireshark-analiza-el-trafico-de-una-red/"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign="top"&gt;&lt;a title="bluetooth_100.png" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/bluetooth_100.png"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/04/bluetooth_100.png" alt="bluetooth_100.png" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify" valign="top"&gt;&lt;a href="http://sourceforge.net/projects/blueproximity/"&gt;88) BlueProximity:&lt;/a&gt; aplicación que detecta la presencia del dispositivo Bluetooth al que está emparejado y cuando éste se aleja, activa el salvapantallas pudiendo bloquear el equipo. &lt;a href="http://www.cesarius.net/blueproximity-bloquea-y-desbloquea-la-pantalla-con-detector-de-presencia-en-ubuntu/"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign="top"&gt;&lt;a title="openssh_100.png" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/05/openssh_100.png"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/05/openssh_100.png" alt="openssh_100.png" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify" valign="top"&gt;&lt;a href="http://www.openssh.org/"&gt;89) OpenSSH:&lt;/a&gt; conjunto de aplicaciones que permiten realizar comunicaciones cifradas e iniciar sesiones en máquinas remotas usando el protocolo SSH. &lt;a href="http://www.alejandrox.com/2007/03/administracion-remota-con-ssh/"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign="top"&gt;&lt;a title="alarm_clock_100.png" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/05/alarm_clock_100.png"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/05/alarm_clock_100.png" alt="alarm_clock_100.png" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify" valign="top"&gt;&lt;a href="http://linux.softpedia.com/get/Office/Scheduling/Alarm-Clock-31341.shtml"&gt;90) Alarm Clock:&lt;/a&gt; aplicación que funciona como una alarma para recordarnos citas, tareas o reuniones que se nos puedan olvidar. &lt;a href="http://www.alejandrox.com/2008/02/organiza-tus-tareas-de-forma-sencilla-con-alarm-clock/"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign="top"&gt;&lt;a title="gomount_iso_100.png" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/05/gomount_iso_100.png"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/05/gomount_iso_100.png" alt="gomount_iso_100.png" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify" valign="top"&gt;&lt;a href="http://linux.softpedia.com/get/Office/Scheduling/Alarm-Clock-31341.shtml"&gt;91) Gmount ISO:&lt;/a&gt; aplicación gráfica que nos ayuda a montar fácilmente imágenes ISO, tal y como si estuvieran en CD/DVD de nuestra máquina. &lt;a href="http://tuxpepino.wordpress.com/2007/09/07/%c2%bfconocias-gisomount/"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign="top"&gt;&lt;a title="tracker_100.png" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/05/tracker_100.png"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/05/tracker_100.png" alt="tracker_100.png" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify" valign="top"&gt;&lt;a href="http://linux.softpedia.com/get/Office/Scheduling/Alarm-Clock-31341.shtml"&gt;92) Tracker:&lt;/a&gt; herramienta de búsqueda de archivos incluida por defecto en Ubuntu. Es una alternativa libre, potente y ligera a Beagle y Google Desktop. &lt;a href="http://tuxpepino.wordpress.com/2007/11/15/configurar-tracker/"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign="top"&gt;&lt;a title="vnc_100.jpg" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/05/vnc_100.jpg"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/05/vnc_100.jpg" alt="vnc_100.jpg" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify" valign="top"&gt;&lt;a href="http://www.cl.cam.ac.uk/research/dtg/attarchive/vnc/index.html"&gt;93) VNC&lt;/a&gt;: programa basado en la arquitectura cliente servidor el cual nos permite tomar el control del ordenador servidor remotamente a través de un ordenador cliente. &lt;a href="http://tuxpepino.wordpress.com/2007/09/14/adminitracion-remota-grafica-vino/"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign="top"&gt;&lt;a title="screen_100.jpeg" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/05/screen_100.jpeg"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/05/screen_100.jpeg" alt="screen_100.jpeg" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify" valign="top"&gt;&lt;a href="http://www.gnu.org/software/screen/"&gt;94) Screen&lt;/a&gt;: herramienta de administración en modo texto que permite tener varias consolas abiertas en una terminal. &lt;a href="http://tuxpepino.wordpress.com/2007/05/24/%25C2%25BFconocias-screen/"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign="top"&gt;&lt;a title="virtual_box_1001.png" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/05/virtual_box_1001.png"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/05/virtual_box_1001.png" alt="virtual_box_1001.png" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify" valign="top"&gt;&lt;a href="http://www.virtualbox.org/"&gt;95) Virtual Box&lt;/a&gt;: programa de virtualización que permite ejecutar otros sistemas operativos como cualquier distribución de GNU/Linux o versión de Windows en Ubuntu. &lt;a href="http://tuxpepino.wordpress.com/2007/05/29/virtualbox-windows-en-ubuntu-linux/"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign="top"&gt;&lt;a title="nautilus_100.png" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/05/nautilus_100.png"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/05/nautilus_100.png" alt="nautilus_100.png" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify" valign="top"&gt;&lt;a href="http://nautilus-scripts.javielinux.com/"&gt;96) Scripts de Nautilus&lt;/a&gt;: pequeñas aplicaciones que podemos ejecutar desde el explorador de archivos de GNOME. Hay diferentes tipos de scripts: para el manejo de imágenes, para archivos de audio, etc. &lt;a href="http://www.alejandrox.com/2007/05/scripts-para-nautilus-el-explorador-de-gnome/"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign="top"&gt;&lt;a title="terminator_100.png" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/05/terminator_100.png"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/05/terminator_100.png" alt="terminator_100.png" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify" valign="top"&gt;&lt;a href="http://www.tenshu.net/"&gt;97) Terminator&lt;/a&gt;: consola que tiene una peculiaridad especial y práctica: dividirse en otras consolas. Es decir, tenemos una ventana que engloba a nuestra primera consola, pero dciha ventana puede dividirse en dos consolas, y cada una de ellas en otras dos.. &lt;a href="http://tuxpepino.wordpress.com/2008/05/06/%C2%BFconocias-terminator/"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign="top"&gt;&lt;a title="squid_100.png" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/05/squid_100.png"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/05/squid_100.png" alt="squid_100.png" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify" valign="top"&gt;&lt;a href="http://www.squid-cache.org/"&gt;98) Squid&lt;/a&gt;: implementa un servidor proxy y un demonio de páginas web. Tiene una amplia variedad de utilidades, desde acelerar un servidor web, guardando en caché peticiones repetidas a DNS y otras búsquedas para un grupo de gente que comparte recursos de la red, hasta caché de web, además de añadir seguridad filtrando el tráfico. &lt;a href="http://www.alejandrox.com/2008/01/squid-y-las-listas-de-control-de-acceso-configuracion-basica-en-ubuntu/"&gt;Manual&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign="top"&gt;&lt;a title="bind_100.jpg" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/05/bind_100.jpg"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/05/bind_100.jpg" alt="bind_100.jpg" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify" valign="top"&gt;&lt;a href="http://www.isc.org/index.pl?/sw/bind/"&gt;99) Bind&lt;/a&gt;: el servidor DNS más comúnmente usando en Internet (DNS es el protocolo que se encarga de asociar nombres de dominio con direcciones IP). &lt;a href="http://www.alejandrox.com/2007/11/configurar-un-servidor-dns-con-bind/"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign="top"&gt;&lt;a title="vsftpd_100.png" href="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/05/vsftpd_100.png"&gt;&lt;img src="http://www.alejandrox.com/wp-content/2008/05/vsftpd_100.png" alt="vsftpd_100.png" height="60" width="60" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align="justify" valign="top"&gt;&lt;a href="http://vsftpd.beasts.org/"&gt;100) vsftpd&lt;/a&gt;: servidor ftp para Linux sencillo de instalar y configurar. Es el recomendado por Debian y Ubuntu y tiene una configuración muy sencilla a través de un único fichero. &lt;a href="http://www.alejandrox.com/2007/03/instalar-un-servidor-ftp-en-ubuntu/"&gt;Manual&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/21960000-5070300581365029180?l=gnujavier.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://gnujavier.blogspot.com/feeds/5070300581365029180/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=21960000&amp;postID=5070300581365029180&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/5070300581365029180'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/5070300581365029180'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://gnujavier.blogspot.com/2009/06/100-aplicaciones-para-gnulinux.html' title='100 aplicaciones para GNU/Linux'/><author><name>Javier Condori Flores</name><uri>https://profiles.google.com/113390818168733021555</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//lh4.googleusercontent.com/-KvoX333eEw8/AAAAAAAAAAI/AAAAAAAAAwY/RMMsjOBvT0Y/s512-c/photo.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-21960000.post-6459553986083904517</id><published>2009-05-28T11:24:00.000-07:00</published><updated>2009-05-28T11:57:29.017-07:00</updated><title type='text'>Mi escritorio - Personalizado con XpGnome</title><content type='html'>Hola a todos les quiero presentar mi escritorio personalizado, esta bajo ubuntu 9.04, al final les mando la receta.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://1.bp.blogspot.com/_D-hKBFGS8qA/Sh7asDlkd2I/AAAAAAAAAJo/6Fub2vRd02g/s1600-h/Pantallazo.png"&gt;&lt;img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 400px; height: 300px;" src="http://1.bp.blogspot.com/_D-hKBFGS8qA/Sh7asDlkd2I/AAAAAAAAAJo/6Fub2vRd02g/s400/Pantallazo.png" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5340946658519971682" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://3.bp.blogspot.com/_D-hKBFGS8qA/Sh7asXFpYmI/AAAAAAAAAJw/G9wXCwfmXDM/s1600-h/Pantallazo-1.png"&gt;&lt;img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 400px; height: 300px;" src="http://3.bp.blogspot.com/_D-hKBFGS8qA/Sh7asXFpYmI/AAAAAAAAAJw/G9wXCwfmXDM/s400/Pantallazo-1.png" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5340946663754785378" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://1.bp.blogspot.com/_D-hKBFGS8qA/Sh7ashG6d8I/AAAAAAAAAJ4/j0ljJsKr7vk/s1600-h/Pantallazo-2.png"&gt;&lt;img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 400px; height: 300px;" src="http://1.bp.blogspot.com/_D-hKBFGS8qA/Sh7ashG6d8I/AAAAAAAAAJ4/j0ljJsKr7vk/s400/Pantallazo-2.png" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5340946666444453826" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://3.bp.blogspot.com/_D-hKBFGS8qA/Sh7as0qzTHI/AAAAAAAAAKA/ighm8tumP3E/s1600-h/Pantallazo-3.png"&gt;&lt;img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 400px; height: 300px;" src="http://3.bp.blogspot.com/_D-hKBFGS8qA/Sh7as0qzTHI/AAAAAAAAAKA/ighm8tumP3E/s400/Pantallazo-3.png" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5340946671695252594" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href="http://ubuntu.online02.com/node/14"&gt;XpGnome&lt;/a&gt; es un pequeño &lt;em&gt;script&lt;/em&gt; que cambia la apariencia de un escritorio GNOME común para hacerlo temerosamente parecido al de Windows XP. &lt;strong&gt;XPGnome&lt;/strong&gt; incluye iconos, temas GTK, tema GDM, fondo de escritorio, configuración de Nautilus para que se asemeje al Explorador de Archivos de Windows y alguna que otra curiosidad.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/21960000-6459553986083904517?l=gnujavier.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://gnujavier.blogspot.com/feeds/6459553986083904517/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=21960000&amp;postID=6459553986083904517&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/6459553986083904517'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/6459553986083904517'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://gnujavier.blogspot.com/2009/05/mi-escritorio-personalizado.html' title='Mi escritorio - Personalizado con XpGnome'/><author><name>Javier Condori Flores</name><uri>https://profiles.google.com/113390818168733021555</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//lh4.googleusercontent.com/-KvoX333eEw8/AAAAAAAAAAI/AAAAAAAAAwY/RMMsjOBvT0Y/s512-c/photo.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://1.bp.blogspot.com/_D-hKBFGS8qA/Sh7asDlkd2I/AAAAAAAAAJo/6Fub2vRd02g/s72-c/Pantallazo.png' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-21960000.post-4477158112129998000</id><published>2009-04-02T14:42:00.000-07:00</published><updated>2009-04-02T14:56:07.623-07:00</updated><title type='text'>Top 10 de Marzo del 2009</title><content type='html'>&lt;p&gt;Y en los últimos minutos del mes de &lt;strong&gt;Marzo del 2009&lt;/strong&gt; queremos recopilar por primera vez las noticias y artículos más relevantes de los últimos 31 días, según el interés que despertó en los visitantes frecuentes de VivaLinux! &lt;/p&gt;  &lt;p&gt;A continuación el susodicho &lt;em&gt;Top 10&lt;/em&gt; en orden de relevancia descente, según la cantidad de lecturas que tuvo cada uno (suman 24.425 lecturas en total).&lt;/p&gt;  &lt;ol&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.vivalinux.com.ar/distros/kubuntu-con-ext4-pierde-datos" target="_blank"&gt;Masiva pérdida de datos en Kubuntu 9.04 con Ext4&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.vivalinux.com.ar/articulos/software-libre-en-un-diagrama" target="_blank"&gt;El Software Libre explicado en un diagrama&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.vivalinux.com.ar/distros/arch-linux-vs-ubuntu-vs-gentoo-vs-slackware-vs-debian" target="_blank"&gt;Arch Linux vs. Ubuntu vs. Gentoo vs. Slackware vs. Debian&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.vivalinux.com.ar/soft/firefox-3.1-sera-firefox-3.5" target="_blank"&gt;¿Firefox 3.5 en lugar de Firefox 3.1?&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.vivalinux.com.ar/distros/dreamlinux-3.5" target="_blank"&gt;DreamLinux 3.5&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://vivalinux.com.ar/distros/fedora-11-vs-ubuntu-9.04" target="_blank"&gt;Fedora 11 vs. Ubuntu 9.04&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.vivalinux.com.ar/distros/ututo-xs-2009" target="_blank"&gt;Ututo XS 2009&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.vivalinux.com.ar/desktop/notificaciones-para-ubuntu-9.04" target="_blank"&gt;Nuevos temas para Ubuntu 9.04&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.vivalinux.com.ar/eventos/kernel-2.6.22-compilado-con-icc" target="_blank"&gt;Kernel 2.6.22 compilado con el Intel C/C++ Compiler&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.vivalinux.com.ar/desktop/directx-10-sin-windows-vista" target="_blank"&gt;DirectX 10 camino a Linux y Mac OS X (?)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;  &lt;p&gt;Y su voz también se hizo sentir en las historias que más tocaron sus sentimientos. Este es el &lt;em&gt;Top 10&lt;/em&gt; de las historias más comentadas, en orden descente del tamaño del debate que generaron (suman 329 comentarios en total):&lt;/p&gt;  &lt;ol&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://vivalinux.com.ar/distros/fedora-11-vs-ubuntu-9.04" target="_blank"&gt;Fedora 11 vs. Ubuntu 9.04&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.vivalinux.com.ar/desktop/gnome-2.26" target="_blank"&gt;GNOME 2.26&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.vivalinux.com.ar/eventos/quien-necesita-la-gpl"&gt;¿Ya no es necesaria la GPL?&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.vivalinux.com.ar/articulos/software-libre-en-un-diagrama" target="_blank"&gt;El Software Libre explicado en un diagrama&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.vivalinux.com.ar/distros/arch-linux-vs-ubuntu-vs-gentoo-vs-slackware-vs-debian" target="_blank"&gt;Arch Linux vs. Ubuntu vs. Gentoo vs. Slackware vs. Debian&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.vivalinux.com.ar/eventos/mandriva-k3b-a-qt4" target="_blank"&gt;Mandriva ayuda a portar K3B a Qt4&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.vivalinux.com.ar/distros/dist-upgrade-en-opensuse-11.2" target="_blank"&gt;¿dist-upgrade en OpenSUSE 11.2?&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.vivalinux.com.ar/articulos/trampa-javascript" target="_blank"&gt;La Trampa JavaScript&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.vivalinux.com.ar/distros/kubuntu-con-ext4-pierde-datos" target="_blank"&gt;Masiva pérdida de datos en Kubuntu 9.04 con Ext4&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.vivalinux.com.ar/distros/contador-ubuntu-9.04" target="_blank"&gt;Contador hacia Ubuntu 9.04&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;Fuente: &lt;a href="http://www.vivalinux.com.ar/" target="_blank"&gt;VivaLinux&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/21960000-4477158112129998000?l=gnujavier.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://gnujavier.blogspot.com/feeds/4477158112129998000/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=21960000&amp;postID=4477158112129998000&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/4477158112129998000'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/4477158112129998000'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://gnujavier.blogspot.com/2009/04/top-10-de-marzo-del-2009.html' title='Top 10 de Marzo del 2009'/><author><name>Javier Condori Flores</name><uri>https://profiles.google.com/113390818168733021555</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//lh4.googleusercontent.com/-KvoX333eEw8/AAAAAAAAAAI/AAAAAAAAAwY/RMMsjOBvT0Y/s512-c/photo.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-21960000.post-7027182597012398946</id><published>2009-03-23T08:57:00.000-07:00</published><updated>2009-03-23T09:21:36.373-07:00</updated><title type='text'>FORO LATINOAMERICANO DE INGENIERÍA EN SISTEMAS E INFORMÁTICA  - TARIJA 2009</title><content type='html'>&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://3.bp.blogspot.com/_D-hKBFGS8qA/Sce0efPMcBI/AAAAAAAAAH4/De9UqdZY6-k/s1600-h/foroLatino.jpg"&gt;&lt;img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 400px; height: 103px;" src="http://3.bp.blogspot.com/_D-hKBFGS8qA/Sce0efPMcBI/AAAAAAAAAH4/De9UqdZY6-k/s400/foroLatino.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5316416321008463890" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-weight: bold; font-style: italic;"&gt;“Estrategias y Soluciones para&lt;/span&gt;&lt;strong style="font-weight: bold; font-style: italic;"&gt;&lt;em&gt; el desarrollo             de Latinoamérica...” &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;center&gt;   &lt;/center&gt;     &lt;p&gt;Progresivos cambios generados por la llamada "revolución tecnológica", cuyos ejes fundamentales fueron la innovación en todos los campos de la ciencia y las “nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones” NTICs, no sólo han determinado cambios multidimensionales en el ámbito político, económico, socio-cultural y tecnológico, sino que han dado origen a la necesidad de definir un nuevo modelo educativo y una nueva concepción del espacio-tiempo, físico y social.&lt;br /&gt; &lt;br /&gt;El uso de las nuevas tecnologías de información y comunicación modifican la vida cotidiana y profesional a nivel Local, Nacional e Internacional. Esto nos lleva a reflexionar sobre cómo nos adaptamos y construimos este nuevo escenario caracterizado por un espacio electrónico multicultural.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Las NTIC´s no son un fin en sí mismo, son un medio facilitador, para brindar soluciones concretas a las problemáticas del desarrollo humano, en la medida en que sepamos para qué y cómo utilizarlas.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;La  realización del &lt;strong&gt;Primer Congreso Internacional de Sistemas e Informática&lt;/strong&gt;  realizada en el mes de mayo  en la ciudad  de Cochabamba con la temática &lt;em&gt;“Nuevas Tecnologías,  Nuevos Desafíos… Por Una Visión Con Futuro”&lt;/em&gt;, estableció luces; tanto a nivel Nacional e Internacional, sobre las consideraciones que se están teniendo con el tema de aporte a las tecnologías de la información. Los cambios vertiginosos del mundo de hoy, obligan a los profesionales inmersos en el área de la informática a mantenerse en una constante capacitación y actualización, porque solamente a través de su mejoramiento, podrán alcanzar un nivel de competitividad internacional, contribuyendo al crecimiento económico de Latinoamérica. Por ello se vio la necesidad  de realizar el: &lt;strong&gt;CONGRESO LATINOAMERICANO DE INGENIERÍA EN  SISTEMAS E INFORMÁTICA&lt;/strong&gt; y las &lt;strong&gt;Jornadas  Nacionales en Telemática&lt;/strong&gt; con la temática &lt;em&gt;“Estrategias y Soluciones para el desarrollo de Latinoamérica…  ” &lt;/em&gt;&lt;/p&gt;Para mas Detalle &lt;a href="http://www.colatsi.com/" target="_blank"&gt;aqui&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/21960000-7027182597012398946?l=gnujavier.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://gnujavier.blogspot.com/feeds/7027182597012398946/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=21960000&amp;postID=7027182597012398946&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/7027182597012398946'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/7027182597012398946'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://gnujavier.blogspot.com/2009/03/congreso-latinoamericano-de-ingenieria.html' title='FORO LATINOAMERICANO DE INGENIERÍA EN SISTEMAS E INFORMÁTICA  - TARIJA 2009'/><author><name>Javier Condori Flores</name><uri>https://profiles.google.com/113390818168733021555</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//lh4.googleusercontent.com/-KvoX333eEw8/AAAAAAAAAAI/AAAAAAAAAwY/RMMsjOBvT0Y/s512-c/photo.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://3.bp.blogspot.com/_D-hKBFGS8qA/Sce0efPMcBI/AAAAAAAAAH4/De9UqdZY6-k/s72-c/foroLatino.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-21960000.post-5887773216941021177</id><published>2009-03-17T15:39:00.001-07:00</published><updated>2009-03-17T15:39:47.895-07:00</updated><title type='text'>Principales amenazas de seguridad en 2009</title><content type='html'>Sistemas operativos, la Web 2.0 o Microsoft, el eterno rival. Estos serán, según Trend Micro, algunos de los principales blancos que perseguirán los creadores de software malicioso en 2009. &lt;p&gt;La compañía de seguridad, a través de su equipo de investigación TrendLabs, ha dado a conocer las que serán las principales amenazas para la seguridad informática en este año. Entre ellas destaca la Web 2.0, ya que los hackers se valdrán de técnicas, como los Iframes, para camuflar el malware bajo la apariencia de código normal; y seguirán utilizando los navegadores de Internet y otras aplicaciones habilitadas vía web, tales como Flash y los reproductores de medios, entre otros, como vectores de infección.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Los sistemas operativos alternativos también estarán en el punto de mira durante este año. Y es que, las amenazas que explotan las vulnerabilidades de estos sistemas operativos experimentarán un crecimiento, especialmente con la creciente popularidad de Mac y Linux, este último por la explosión del mercado de los &lt;a href="http://www.idg.es/pcworld/info/Netbooks.htm" target="_blank"&gt;netbooks&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Según el comunicado de Trend Micro, los autores de código malicioso tienen una especial fijación con Microsoft y 2009 promete no ser diferente. Así, probablemente veamos actividad maliciosa alrededor de la liberación de &lt;a href="http://www.idg.es/pcworld/La-beta-de-Windows-7-disponible-hasta-el-10-de-feb/doc76120-Software.htm" target="_blank"&gt;Windows 7&lt;/a&gt;. Por su parte, el código malicioso de prueba de concepto también explotará &lt;a href="http://www.idg.es/pcworld/index.asp?link=estructura%2Fi_noticia_centroNoticia.asp&amp;amp;seccion=Noticias&amp;amp;IdNoticia=94832090" target="_blank"&gt;Microsoft Surface&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://www.idg.es/pcworld/Microsoft-presenta-Silverlight-para-competir-con-F/doc56100.htm" target="_blank"&gt;Silverlight&lt;/a&gt; y &lt;a href="http://www.idg.es/pcworld/Informativo-semanal-de-IDG-TV-_31_10_08_/vid1047.htm" target="_blank"&gt;Azure&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span id="more-2773"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;En 2009 la ingeniería social alcanzará su cúspide. De acuerdo con Trend Micro, los cibercriminales seguirán aprovechando eventos, celebridades y figuras políticas como cebo de la ingeniería social. Asimismo, y aprovechando la crisis financiera, los ciber-criminales sacarán partido del panorama económico creando correos electrónicos con el tema de la economía como gancho.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Por último, las guerras de bandas electrónicas, donde los investigadores de seguridad son testigos de las guerras de virus, de gusanos y de botnets; las amenazas virtuales; la utilización de los huecos identificados en el registro de DNS (sistema de nombres de dominio) para perpetrar delitos; o la economía clandestina, serán otros de los protagonistas de las amenazas de seguridad en informática en 2009.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Sin embargo, según Trend Micro, no todas las noticias son malas. Los esfuerzos de la comunidad están surtiendo efecto y se están comenzando a reducir los vectores de amenazas. Así, los esfuerzos conjuntos están cada vez mejor planeados, coordinados y dirigidos, lo que supone una pequeña esperanza.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Fuente: &lt;a href="http://www.idg.es/pcworld/Principales-amenazas-de-seguridad-en-2009/doc76159-Seguridad.htm" target="_blank"&gt;PcWorld&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/21960000-5887773216941021177?l=gnujavier.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://gnujavier.blogspot.com/feeds/5887773216941021177/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=21960000&amp;postID=5887773216941021177&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/5887773216941021177'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/5887773216941021177'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://gnujavier.blogspot.com/2009/03/principales-amenazas-de-seguridad-en.html' title='Principales amenazas de seguridad en 2009'/><author><name>Javier Condori Flores</name><uri>https://profiles.google.com/113390818168733021555</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//lh4.googleusercontent.com/-KvoX333eEw8/AAAAAAAAAAI/AAAAAAAAAwY/RMMsjOBvT0Y/s512-c/photo.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-21960000.post-2357128745441700534</id><published>2009-03-17T15:34:00.000-07:00</published><updated>2009-03-17T15:38:00.275-07:00</updated><title type='text'>Cómo usar Linux sin saber cómo</title><content type='html'>&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial;"&gt;Hoy quiero reflejar una situación que, aunque absurda para unos, resulta totalmente natural para otros: se trata de la imposibilidad de instalar Linux. Esto no se debe a una falta de interés por el software libre, sino por unos conocimientos que, en algunos casos, pueden hacer que esto no se llegue a realizar, perdiendo así una gran cantidad de usuarios potenciales que, sin duda, representan un grueso nada despreciable dentro del número de las personas que podrían utilizar el software libre, extendiéndose el opensource aun más de lo que lo consigue en la actualidad. Así, desde aquí queremos favorecer esta situación en la que se enseñe a instalar Linux, pero mucho mejor que eso es ofrecer la posibilidad a los usuarios que no entiendan cómo realizar esta instalación puedan realizarla de manera positiva.&lt;/span&gt; &lt;p&gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial;"&gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial;"&gt;Así, la estabilidad de Linux puede ser un gran punto de partida para aquellos que quieren adentrarse en un entorno que es libre de virus y a un precio evidentemente inferior a lo que se muestra en el software privativo. En contrapartida, la dificultad reside en la gran cantidad de distribuciones diferentes, algo que puede ser especialmente problemático para un usuario sin conocimientos informáticos. Por ello, desde aquí queremos ofrecer la posibilidad de utilizar una distro cualquiera de Linux sin tener que renunciar a su “seguro” Windows. Se trata de seguir tan sólo dos pasos entre los que elegir:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;ol style="margin-top: 0cm;" type="1"&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial;"&gt;Descargar un LiveCD, con el que no hace falta que se instale ningún programa ni ocupa memoria dentro de la memoria del ordenador. Para ello, los usuarios pueden remitirse a cualquier Web en la que se ofrecen una gran cantidad de &lt;a href="http://www.softonic.com/linux/ejecutables-desde-cd" target="_blank"&gt;versiones&lt;/a&gt; diferentes.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial;"&gt;Utilizar &lt;a href="http://switch.dl.sourceforge.net/sourceforge/wubi/Wubi-8.04.1-rev506.exe" target="_blank"&gt;Wubi&lt;/a&gt;, una herramienta que ocupa apenas 1 Mb y que descargará la imagen de la última versión de Ubuntu. En realidad, este sistema se puede asimilar al conocido de los “Torrents”, si bien constituye una forma muy buena de obtener una distro actualizada y de las más conocidas y completas del sector.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial;"&gt;Estas opciones son las más fáciles de seguir si se pretende probar por primera vez el software libre, aunque para estados avanzados, se recomienda utilizar la instalación tradicional. Estamos seguros que esta forma de instalar Linux puede resultar tremendamente útil para el usuario, ya que en una gran mayoría de los casos es lo que éste persigue: sencillez.&lt;/span&gt;&lt; --&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/21960000-2357128745441700534?l=gnujavier.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://gnujavier.blogspot.com/feeds/2357128745441700534/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=21960000&amp;postID=2357128745441700534&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/2357128745441700534'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/2357128745441700534'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://gnujavier.blogspot.com/2009/03/como-usar-linux-sin-saber-como.html' title='Cómo usar Linux sin saber cómo'/><author><name>Javier Condori Flores</name><uri>https://profiles.google.com/113390818168733021555</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//lh4.googleusercontent.com/-KvoX333eEw8/AAAAAAAAAAI/AAAAAAAAAwY/RMMsjOBvT0Y/s512-c/photo.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-21960000.post-4938836521719796220</id><published>2009-03-06T15:03:00.000-08:00</published><updated>2009-03-06T15:04:56.474-08:00</updated><title type='text'>Linux  Contra la crisis</title><content type='html'>La crisis económica que se esta viviendo en estos momentos en todo el mundo ha supuesto un punto de inflexión en la visión de los responsables de Informática de casi todas las empresas. Muchas empresas por primera vez se analizan y se cuestionan que solución informática es mejor técnica y económicamente en vez simplemente “funcionar como se estaba funcionado hasta ahora”. &lt;p&gt;Es en este análisis donde entra Linux, las aplicaciones de Software Libre y general al utilización de estándares abiertos. Desde Linalco les ofrecemos 10 razones de porque Linux puede ser la mejor solución para las empresas en tiempos de crisis. &lt;/p&gt; &lt;ol&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;  Hardware certificado.&lt;/strong&gt; Los distribuidores de hardware certifican sus máquinas para diferentes distribuciones de Linux (Sun, Hp, IBM, Dell, etc.)&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; &lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Software certificado.&lt;/strong&gt; Los principales desarrolladores de aplicaciones certifican su software para funcionar bajo Linux (Oracle, IBM, Intel, etc)&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; &lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Flexibilidad.&lt;/strong&gt; Permite personalizar cualquiera de sus funciones, programar tareas o aplicaciones directamente sobre el propio sistema operativo.&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; &lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Multiplataforma.&lt;/strong&gt; Gracias a su gran flexibilidad, funciona en la mayoría de plataformas del mercado, Intel, AMD, Sun Sparc, Motorola 680, etc.&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; &lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;I&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;ndependencia del Proveedor.&lt;/strong&gt; Al tratarse de un estándar, muchas empresas desarrollan y ofrecen servicios entorno a Linux, por lo que no “ata” a un proveedor especifico. Si tu proveedor no te satisface siempre puedes cambiarlo, ya que al utilizar estándares muchas empresas son capaces de ofrecer servicios sobre él.&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; &lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Independencia de los puestos Cliente.&lt;/strong&gt; Utilizar servidores bajo Linux no obliga a utilizar puestos cliente Linux. Los servidores bajo Linux ofrecen servicios a todo tipo de puestos cliente (Linux, Windows, Mac, etc)&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; &lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Prestigio.&lt;/strong&gt; Linux esta cada vez más implantado en grandes empresas privadas, importantes sectores como banca, salud, etc e incluso Administración Publica. Los servidores Linux son los mas utilizados como servidores Web de Internet. Todo esto hace que cada vez más fabricantes de hardware, software y servicios ofrezcan Linux y a su vez que crezca la confianza en las empresas que lo implantan.&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; &lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Estabilidad.&lt;/strong&gt; Linux está basado en estándar de Unix, el cual ha estado presente en la mayoría de los servidores críticos de las grandes empresas. Es sabido por todos, que Linux es más robusto, estable y rápido que otros sistemas operativos. Cualquier gran empresa que ha tenido Unix, el paso lógico siguiente es apostar por Linux.&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; &lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Facilidad de uso. &lt;/strong&gt;Uno de los grandes mitos de Linux es que siempre ha estado restringido a personal técnico muy especificado y con grandes conocimientos de sistemas y redes. Si bien esto antiguamente era cierto, actualmente queda muy lejos de la realidad, ya que en los últimos años ha habido un gran avance en este campo y a día de hoy prácticamente todas las aplicaciones disponen de fáciles interfaces gráficas de gestión. Siempre quedará la libertad de quien quiera utilizar la linea de comando pueda hacerlo, pero si prefiere administrarlo gráficamente también puede.&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; &lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Ahorro de costes de licencia.&lt;/strong&gt; Cuando adquiere una distribución de Linux con suscripción del fabricante como por ejemplo, RHEL, SLES, etc. Al adquirir la distribución tiene todas las herramientas necesarias para montar un servidores web, ficheros, bases de datos, antispam, antivirus, backup, virtualización, etc. En otros fabricantes además de la propia licencia del sistema operativo tiene que pagar licencias adicionales para cada producto que vayas a utilizar. Es cuestión de números, haga cuentas de todo el software que tiene que pagar.&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt; Como podrán observar, en ninguna de estas razones se menciona el coste gratuito de muchas distribuciones de Linux como por ejemplo Debian, Ubuntu, etc. Esta puede ser otra razón de peso que le haga tomar la decisión.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/21960000-4938836521719796220?l=gnujavier.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://gnujavier.blogspot.com/feeds/4938836521719796220/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=21960000&amp;postID=4938836521719796220&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/4938836521719796220'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/4938836521719796220'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://gnujavier.blogspot.com/2009/03/linux-contra-la-crisis.html' title='Linux  Contra la crisis'/><author><name>Javier Condori Flores</name><uri>https://profiles.google.com/113390818168733021555</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//lh4.googleusercontent.com/-KvoX333eEw8/AAAAAAAAAAI/AAAAAAAAAwY/RMMsjOBvT0Y/s512-c/photo.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-21960000.post-4295376163213135837</id><published>2009-03-03T05:44:00.000-08:00</published><updated>2009-03-03T06:04:36.384-08:00</updated><title type='text'>Linux vs Windows</title><content type='html'>&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://chistesinformaticos.com/go.php?http://chistesinformaticos.com/graficos/?level=picture&amp;amp;id=350" title="(323 hits)"&gt;&lt;img title="Linux vs Windows" src="http://chistesinformaticos.com/graficos/images/sistemas_operativos/linux/linuxvswindows.jpg" alt="Linux vs Windows" height="1534" width="456" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/21960000-4295376163213135837?l=gnujavier.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://gnujavier.blogspot.com/feeds/4295376163213135837/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=21960000&amp;postID=4295376163213135837&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/4295376163213135837'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/4295376163213135837'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://gnujavier.blogspot.com/2009/03/linux-vs-windows.html' title='Linux vs Windows'/><author><name>Javier Condori Flores</name><uri>https://profiles.google.com/113390818168733021555</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//lh4.googleusercontent.com/-KvoX333eEw8/AAAAAAAAAAI/AAAAAAAAAwY/RMMsjOBvT0Y/s512-c/photo.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-21960000.post-1012551727164778625</id><published>2009-02-17T14:52:00.000-08:00</published><updated>2009-02-17T14:53:41.063-08:00</updated><title type='text'>SUBNETTING PASO A PASO</title><content type='html'>Cálculo de la SubMáscara para un número especifico de Hosts (PC's)&lt;br /&gt;Si se pregunta: Crear una SubRed con un número minimo de 10 Hosts por IP?&lt;br /&gt;Entonces se hace lo siguiente:&lt;br /&gt;1) Se eleva números a la potencia de dos, donde la cantidad mínima requerida es 10.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;2^3 = 8 &lt;&gt;No es suficiente&lt;br /&gt;2^4 = 16 &gt; 10 --&gt;Bien&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;2) Ahora se coloca los ultimos 4 bits de la SubMáscara en 0.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;11111111.11111111.11111111.11110000&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Que equivale al número decimal: 255.255.255.240&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Con esa SubMáscara se tiene un minimo de 10 Hosts en la Subred, sin gastar muchas direcciones IPs.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Otro ejemplo:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Si se pregunta: Crear una SubMáscara con mínimo 70 hosts por IP?&lt;br /&gt;1) Se eleva números a la potencia de dos, donde la cantidad mínima requerida es 70.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;2^6 = 64 &lt;&gt;No es suficiente&lt;br /&gt;2^7 = 128 &gt; 70 --&gt;Bien&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;2) Ahora se coloca los últimos 7 bits de la subMáscara en 0.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;11111111.11111111.11111111.10000000&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Que equivale al número decimal: 255.255.255.128&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Con esta SubMáscara se tiene más de 70 Hosts por Subred.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Cálculo del Broadcast dada la subred&lt;br /&gt;Si se pregunta: Para esta subred 172.16.64.0/20, cual es la dirección IP del Broadcast?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;1) Primer paso:&lt;br /&gt;/20 (SubMáscara) significa 255.255.240.0&lt;br /&gt;1 1 1 1 1 1 1 1 . 1 1 1 1 1 1 1 1 . 1 1 1 1 0 0 0 0 . 0 0 0 0 0 0 0 0&lt;br /&gt;1 2 3 4 5 6 7 8 . 9 10 11 12 13 14 15 16 . 17 18 19 20 21 22 23 24 . 25 26 27 28 29 30 31 32&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Como se sabe, una dirección IP esta conformada por 4 octetos de 8 bits cada uno, para un total de 32 bits.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;2) Segundo paso:&lt;br /&gt;La subMáscara esta en el tercer octeto el cuál es: 11110000&lt;br /&gt;Cada bit es un múltiplo de dos, por lo que se tiene:&lt;br /&gt;1 1 1 1 0 0 0 0&lt;br /&gt;128 64 32 16 8 4 2 1&lt;br /&gt;Con lo cuál el último de los 1 corresponde al 16, donde se establece los saltos de la subred, de 16 en 16.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;3) Tercer paso:&lt;br /&gt;Ahora se escribe las distintas subredes partiendo de la que nos dan, con saltos de 16 en 16.&lt;br /&gt;Subred 1 : 172.16.64.0 - 172.16.79.255 --&gt;Broadcast&lt;br /&gt;Subred 2 : 172.16.80.0 - 172.16.95.255 --&gt;Broadcast&lt;br /&gt;Subred 3 : 172.16.96.0 - 172.16.111.255 --&gt;Broadcast&lt;br /&gt;Subred 4 : 172.16.112.0 - 172.16.127.255 --&gt;Broadcast&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Ya que la siguiente SUBRED a la que nos dan es la 172.16.80.0 el Broadcast es el número anterior a ella, donde todos los Bits de hosts están en 1, o sea 172.16.79.255 donde en binario es:&lt;br /&gt;1 0 1 0 1 1 0 0 . 0 0 0 1 0 0 0 0 . 0 1 0 0 1 1 1 1 . 1 1 1 1 1 1 1 1 1&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Otro ejemplo:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Dada la siguiente subred 172.16.64.0 /26, Cuál es la dirección IP de broadcast?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Se aplica el mismo procedimiento donde /26 significa: 255.255.255.192&lt;br /&gt;Donde 192 es el número binario 11000000 --&gt; 128 64 32 16 8 4 2 1&lt;br /&gt;El último 1 se encuentra en el valor 64, donde se establece el número de saltos de 64 en 64.&lt;br /&gt;Subred 1 : 172.16.64.0 - 172.16.64.63 --&gt;Broadcast&lt;br /&gt;Subred 2 : 172.16.64.64 - 172.16.64.127 --&gt;Broadcast&lt;br /&gt;Subred 3 : 172.16.64.128 - 172.16.64.191 --&gt;Broadcast&lt;br /&gt;Subred 4 : 172.16.64.192 - 172.16.64.255 --&gt;Broadcast&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Cálculo de la dirección IP del primero y último valor de host para una subred dada&lt;br /&gt;Si se tiene la dirección IP 192.168.20.32 /27&lt;br /&gt;La primera dirección esta reservada por defecto por el Gateway.&lt;br /&gt;Entonces cuál es la primera dirección de host?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;1) Primer paso:&lt;br /&gt;/27 significa 255.255.255.224&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;2) Segundo paso:&lt;br /&gt;224 significa 11100000 --&gt;128 64 32 16 8 4 2 1&lt;br /&gt;Por lo cuál el último 1 se encuentra en el valor 32, estableciendo los saltos en 32 para la siguiente subred.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;3) Tercer paso:&lt;br /&gt;Dado que el salto de la subred es de 32:&lt;br /&gt;Subred 1 : 192.168.20.0 - 192.168.20.31 --&gt;Broadcast&lt;br /&gt;Subred 2 : 192.168.20.32 - 192.168.20.63 --&gt;Broadcast&lt;br /&gt;Subred 3 : 192.168.20.64 - 192.168.20.91 --&gt;Broadcast&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Donde el rango de Hosts va desde 33 al 62, pero como la primera dirección esta reservada, quedaria desde:&lt;br /&gt;192.168.20.34 --&gt; primera dirección de host&lt;br /&gt;.........&lt;br /&gt;192.168.20.62 --&gt; última dirección de host&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/21960000-1012551727164778625?l=gnujavier.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://gnujavier.blogspot.com/feeds/1012551727164778625/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=21960000&amp;postID=1012551727164778625&amp;isPopup=true' title='3 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/1012551727164778625'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/1012551727164778625'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://gnujavier.blogspot.com/2009/02/subnetting-paso-paso.html' title='SUBNETTING PASO A PASO'/><author><name>Javier Condori Flores</name><uri>https://profiles.google.com/113390818168733021555</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//lh4.googleusercontent.com/-KvoX333eEw8/AAAAAAAAAAI/AAAAAAAAAwY/RMMsjOBvT0Y/s512-c/photo.jpg'/></author><thr:total>3</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-21960000.post-4841875050285697611</id><published>2009-01-30T14:58:00.000-08:00</published><updated>2009-01-30T14:59:11.127-08:00</updated><title type='text'>Lista de 15 CMS open source gratuitos</title><content type='html'>Los &lt;strong&gt;CMS &lt;/strong&gt;(Content Management System), o sistemas de gestión de contenidos, son programa que se encuentra en una computadora remota o servidor y permiten a un usuario normal crear contenidos en una página web, modificarlos, y eliminarlos. &lt;p style="text-align: justify;"&gt;Desde el sitio WebTecker nos traen una lista con 15 CMS de código abierto para que puedas averiguar cual es el mejor sistema de gestión de contenidos de acuerdo a tus preferencias y necesidades.&lt;span id="more-8063"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;ul style="text-align: justify;"&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://textpattern.com/" target="_blank"&gt;Textpattern&lt;/a&gt; es muy sencillo y flexible, se encuentra escrito en PHP y utiliza mysql para la base de datos.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://drupal.org/" target="_blank"&gt;Drupal&lt;/a&gt; posee todas las funcionalidades básicas de un CMS pero además permite tener ambientes colaborativos, foros, Newsletters, Podcasting y galerías de imágenes. Drupal está escrito en PHP y SQL.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://wordpress.org/" target="_blank"&gt;WordPress&lt;/a&gt; es uno de los software open source que puede utilizarse como CMS más conocido.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.joomla.org/" target="_blank"&gt;Joomla&lt;/a&gt; es uno de los CMS más reconocidos y nos permite crear sitios web y aplicaciones online muy poderosas.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.nucleuscms.org/" target="_blank"&gt;Nucleus&lt;/a&gt; está escrito en PHP y MySql y nos da la posibilidad de manejar múltiples blogs para múltiples autores.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.dotcms.org/" target="_blank"&gt;dotCMS&lt;/a&gt; se encuentra construido en Java, incluye ciertas funcionalidades como soporte para hosting virtual, contenido estructurado, clustering y funciona en múltiples bases de datos. Incluye RSS feeds, calendario AJAX, noticias, blogs, foros, motor de búsqueda incorporado, etc.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.alfresco.com/" target="_blank"&gt;Alfresco&lt;/a&gt; es para Microsoft Windows y Unix. Está diseñado para usuarios que necesitan muchas funciones y escalabilidad. Se encuentra escrito en Java y posee integración de escritorio y administración completa de documentos.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://plone.org/" target="_blank"&gt;Plone&lt;/a&gt; se encuentra escrito en Python. Todas sus funcionalidades son personalizables y en su sitio web hay extensiones gratuitas disponibles.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://e107.org/" target="_blank"&gt;e107&lt;/a&gt; está construido con PHP y soporte de base de datos via MySQL. e107 posee caching de alta performance, noticias, RSS feed, sistema de template y foro.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://ez.no/" target="_blank"&gt;eZ&lt;/a&gt; Publish posee una interesante función para importar/exportar documentos de texto. Incluso puede traducir tu contenido a otros lenguajes. Incluye galería de imágenes, publicación de videos y un bonito control de administración de usuario.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://mambo-foundation.org/" target="_blank"&gt;Mambo&lt;/a&gt; está orientado a los negocios y es muy fácil de instalar y utilizar. Es completamente personalizable. Incluye noticias, secciones de servicios o productos completamente editables, editor de contenido WYSIWYG y administración de publicidades.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://diferior.com/" target="_blank"&gt;Diferior&lt;/a&gt; es un CMS multipropósito que nos provee de todas las herramientas necesarias para publicar y organizar nuestro contenido. Es capaz de distribuir archives vía protocolos BitTorrent, HTTP y FTP, posee foros incorporados y sistema de blogs.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://symphony21.com/products/symphony/" target="_blank"&gt;Symphony&lt;/a&gt; es un CMS hecho para desarrolladores web, utiliza XSLT para proveer a los desarrolladores de gran flexibilidad.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.madebyfrog.com/" target="_blank"&gt;Frog CMS&lt;/a&gt; es un CMS simplificado que utiliza PHP 5 y MySQL 4. Posee las capacidades de arrastrar y soltar, contenido de páginas flexible y menú de navegación muy personalizable. Además se lo puede personalizar con distintos temas y plugins.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://expressionengine.com/" target="_blank"&gt;xpressionEngine&lt;/a&gt; es un CMS flexible que requiere PHP 4+ y Mysql 3+. Es muy personalizable y fácil de utilizar. Posee una gran función de cache incorporada y hasta incluye un simple carrito de compra.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/21960000-4841875050285697611?l=gnujavier.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://gnujavier.blogspot.com/feeds/4841875050285697611/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=21960000&amp;postID=4841875050285697611&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/4841875050285697611'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/21960000/posts/default/4841875050285697611'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://gnujavier.blogspot.com/2009/01/lista-de-15-cms-open-source-gratuitos.html' title='Lista de 15 CMS open source gratuitos'/><author><name>Javier Condori Flores</name><uri>https://profiles.google.com/113390818168733021555</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//lh4.googleusercontent.com/-KvoX333eEw8/AAAAAAAAAAI/AAAAAAAAAwY/RMMsjOBvT0Y/s512-c/photo.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-21960000.post-7149903585196758604</id><published>2009-01-28T16:04:00.000-08:00</published><updated>2009-01-28T16:16:12.270-08:00</updated><title type='text'>Buscar novia perfecta en GNU/Linux</title><content type='html'>Fuente: &lt;a href="http://www.vivalinux.com.ar/"&gt;VivaLinux&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;En este artículo quiero demostrar que GNU/Linux es más que un sistema operativo y te puede ayudar hasta con tu vida personal. Por ejemplo, a buscarte la novia perfecta y todo lo que viene después, que no es poco…&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Empezaremos por buscar una novia&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;$ aptitude search novia&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Nos la quedamos&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;$ aptitude install novia&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Ojeamos sus atributos&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;$ stat novia&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;La comparas con otra a la que tanteabas desde hace una semana&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;$ cmp novia la_otra&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Compruebas si hay conexión&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;$ ping novia&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Y cómo es dicha conexión&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;$ netstat&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Sí, definitivamente nos la quedamos. Nos aseguramos que sepa que somos su novio…&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;$ chown yo novia&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;…y de que no nos pueda poner los cuernos…&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;$ chmod 700 novia&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;La moldeamos a nuestro gusto&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;$ cat 95-60-90 &gt;&gt; novia&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Nos vamos a una fiesta en casa de unos colegas y tenemos un calentón. Nos vamos a un lugar aislado, oculto&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;$ cd .dormitorio_padres_colega&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Comprobamos que no hay nadie más&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;$ ls -a&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Buscamos el fastidioso enganche del Sosten…&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;$ grep 'enganche_sosten' novia&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Al lío. Conectamos nuestros cuerpos de la forma tradicional&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;$ ssh yo@novia&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Si alguien quiere un 69 (u otro “slot”), tan sólo hay que decírselo&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;$ ssh -p 69 
